【題目】某探究學(xué)習(xí)小組欲探究物體的加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系,他們?cè)趯?shí)驗(yàn)室組裝了一套如圖所示裝置,圖中小車的質(zhì)量用M表示,鉤碼的質(zhì)量用m表示。回答下列問(wèn)題:
(1)適當(dāng)抬高長(zhǎng)木板,不掛鉤碼,輕推小車讓小車能在長(zhǎng)木板上勻速下滑,是為了在掛上鉤碼后_______(選填序號(hào))。
A.讓鉤碼受到的合外力等于細(xì)線的拉力
B.讓小車受到的合外力等于細(xì)線的拉力
C.保證小車受到的合外力為零
D.保證鉤碼受到的合外力為零
(2)要使細(xì)線的拉力約等于鉤碼的總重力,應(yīng)滿足的條件是____________。
(3)某位同學(xué)經(jīng)過(guò)測(cè)量和計(jì)算得到如下表中數(shù)據(jù),請(qǐng)?jiān)趫D中作出小車加速度與所受合外力的關(guān)系圖線____。
(4)由作出的圖線可以看出,該實(shí)驗(yàn)存在著較大的誤差,產(chǎn)生這樣誤差的主要原因是________。
【答案】(1)B; (2)M>>m; (3)圖見(jiàn)解析(要有描點(diǎn),圖線是直線,點(diǎn)均分布在所有點(diǎn)兩側(cè),不過(guò)坐標(biāo)原點(diǎn))。 (4)木板傾角偏小(或“平衡摩擦力不足”或“未完全平衡摩擦力”)。
【解析】
(1)平衡摩擦力的目的就是為了在掛上鉤碼后讓小車受到的合外力等于細(xì)線的拉力;(2)要使細(xì)線的拉力約等于鉤碼的總重力,應(yīng)滿足的條件是M>>m;(3)根據(jù)數(shù)據(jù)畫圖;(4)根據(jù)圖像分析原因.
(1)適當(dāng)抬高長(zhǎng)木板,不掛鉤碼,輕推小車讓小車能在長(zhǎng)木板上勻速下滑,平衡了摩擦力是為了在掛上鉤碼后讓小車受到的合外力等于細(xì)線的拉力,故選B.
(2)以砂桶作為研究對(duì)象有:mg-FT=ma
以小車作為研究對(duì)象有:FT=Ma
聯(lián)立以上兩式可得:FT=M
要繩子的拉力等于砂桶的總的重力,即:M=mg,
故=1,則有:M>>m;要使細(xì)線的拉力約等于鉤碼的總重力,應(yīng)滿足的條件是M>>m;
(3)圖像如圖;
(4)由作出的圖線可以看出,該實(shí)驗(yàn)存在著較大的誤差,即當(dāng)F增加到一定值時(shí)小車才產(chǎn)生加速度,可知產(chǎn)生這樣誤差的主要原因是木板傾角偏小(或“平衡摩擦力不足”或“未完全平衡摩擦力”)。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,光滑絕緣水平面上相距3L的A、B兩點(diǎn)分別固定正點(diǎn)電荷Q1與Q2,與B點(diǎn)相距L的C點(diǎn)為連線上電勢(shì)最低處。若可視為質(zhì)點(diǎn)的滑塊在BC中點(diǎn)D處,以初速度v0水平向右運(yùn)動(dòng),且始終在A、B之間運(yùn)動(dòng)。已知滑塊的質(zhì)量為m、帶電量為+q,則
A. 滑塊從D向B的運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,電場(chǎng)力先做正功后做負(fù)功
B. 滑塊沿B→A方向運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,電勢(shì)能先增加后減小
C. A、B之間,場(chǎng)強(qiáng)為零的地方應(yīng)該有兩處
D. 兩點(diǎn)電荷的電量之比為
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,細(xì)線的一端固定在傾角為45°的光滑楔形滑塊A的頂端P處,細(xì)線的另一端拴一質(zhì)量為m的小球。則
A. 當(dāng)滑塊向左做勻速運(yùn)動(dòng)時(shí),細(xì)線的拉力為0.5mg
B. 當(dāng)滑塊以加速度a=g向左加速運(yùn)動(dòng)時(shí),小球?qū)瑝K壓力為零
C. 若滑塊以加速度a=g向左加速運(yùn)動(dòng)時(shí),線中拉力為mg
D. 當(dāng)滑塊以加速度a=2g向左加速運(yùn)動(dòng)時(shí),線中拉力為2mg
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小船靜止在平靜湖面上,抓住通過(guò)固定在岸邊滑輪且系在船頭的輕繩把小船拉向岸邊,開(kāi)始時(shí)輕繩與湖面夾角不為零,假設(shè)小船受水的阻力大小不變,小船在勻速緩慢靠近岸邊的過(guò)程中
A. 輕繩的拉力不斷增大
B. 輕繩的拉力大小不變
C. 船受的浮力減小
D. 船受的浮力增大
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】三體問(wèn)題是天體力學(xué)中的基本模型,即探究三個(gè)質(zhì)量、初始位置和初始速度都任意的可視為質(zhì)點(diǎn)的天體,在相互之間萬(wàn)有引力的作用下的運(yùn)動(dòng)規(guī)律。三體問(wèn)題同時(shí)也是一個(gè)著名的數(shù)學(xué)難題,1772年,拉格朗日在“平面限制性三體問(wèn)題”條件下找到了5個(gè)特解,它就是著名的拉格朗日點(diǎn)。在該點(diǎn)上,小天體在兩個(gè)大天體的引力作用下能基本保持相對(duì)靜止。如圖是日地系統(tǒng)的5個(gè)拉格朗日點(diǎn)(L1、L2、L3、L4、L5),設(shè)想未來(lái)人類在這五個(gè)點(diǎn)上都建立了太空站,若不考慮其它天體對(duì)太空站的引力,則下列說(shuō)法正確的是( )
A. 位于L1點(diǎn)的太空站處于受力平衡狀態(tài)
B. 位于L2點(diǎn)的太空站的線速度大于地球的線速度
C. 位于L3點(diǎn)的太空站的向心加速度大于位于L1點(diǎn)的太空站的向心加速度
D. 位于L4點(diǎn)的太空站受到的向心力大小等于位于L5點(diǎn)的太空站受到的向心力大小
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,足夠長(zhǎng)的長(zhǎng)木板AB質(zhì)量M=2 kg在水平地面上,可視為質(zhì)點(diǎn)的木塊質(zhì)量m=1 kg在長(zhǎng)木板的左端A處,木塊與長(zhǎng)木板保持相對(duì)靜止一起向右運(yùn)動(dòng),當(dāng)右端B經(jīng)過(guò)地面上O點(diǎn)時(shí)速度為v0=5 m/s,長(zhǎng)木板與P點(diǎn)處的擋板瞬間碰撞后立即以原速率反向彈回,而木塊在此瞬間速度不變。已知O點(diǎn)與P點(diǎn)間距離x0=4.5m,木板與地面間動(dòng)摩擦因數(shù)μ1=0.1,木塊與長(zhǎng)木板間動(dòng)摩擦因數(shù)μ2=0.4,g取10 m/s2。
(1)求長(zhǎng)木板碰擋板時(shí)的速度v1的大;
(2)當(dāng)木塊與擋板的距離最小時(shí),木塊與長(zhǎng)木板左端A之間的距離。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】要測(cè)量某種合金的電阻率。
(1)若合金絲長(zhǎng)度為L,直徑為D,阻值為R,則其電阻率ρ=___,用螺旋測(cè)微器測(cè)合金絲的直徑如圖甲所示,讀數(shù)為___mm。
(2)圖乙是測(cè)量合金絲阻值的原理圖,S2是單刀雙擲開(kāi)關(guān)。根據(jù)原理圖在圖丙中將實(shí)物連線補(bǔ)充完整_______________。
(3)閉合S1,當(dāng)S2處于位置a時(shí),電壓表和電流表的示數(shù)分別為U1=1.35V,I1=0.30A;當(dāng)S2處于位置b時(shí),電壓表和電流表的示數(shù)分別為U2=0.92V,I2=0.32A,根據(jù)以上測(cè)量數(shù)據(jù)判斷,當(dāng)S2處于位置___(選填“a”或“b”)時(shí),測(cè)量相對(duì)準(zhǔn)確,測(cè)量值Rx =___Ω.(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某質(zhì)點(diǎn)運(yùn)動(dòng)的v-t圖象如圖所示,下列說(shuō)法正確的是
A. 在6s-8s內(nèi),質(zhì)點(diǎn)處于靜止?fàn)顟B(tài)
B. 在0~4s內(nèi),質(zhì)點(diǎn)的位移為18m
C. 質(zhì)點(diǎn)在8s~10s的加速度大于質(zhì)點(diǎn)在0~2s的加速度
D. 質(zhì)點(diǎn)在8s~10s的加速度與質(zhì)點(diǎn)在10s~12s的加速度大小相等,方向相反
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】為了測(cè)量某一彈簧的勁度系數(shù),將該彈簧豎直懸掛起來(lái),在自由端掛上不同質(zhì)量的砝碼.實(shí)驗(yàn)得出了砝碼的質(zhì)量m與彈簧長(zhǎng)度l的相應(yīng)數(shù)據(jù),其對(duì)應(yīng)點(diǎn)已在圖上標(biāo)出.(g=10m/s2)
(1)作出m﹣l的關(guān)系圖線_______;
(2)彈簧的勁度系數(shù)為____________________N/m.
(3)m﹣l的關(guān)系圖線與橫軸的交點(diǎn)的物理意義是:__________________________________
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