分析 判斷能量的轉(zhuǎn)化,我們主要看它要消耗什么能量,得到什么能量,總是消耗的能量轉(zhuǎn)化為得到的能量.
解答 解:(1)水輪機帶動發(fā)電機發(fā)電:機械能轉(zhuǎn)化為電能.
(2)水沸騰后,水壺蓋被頂起,水的內(nèi)能轉(zhuǎn)化機械能;
(3)電動機帶動機器運轉(zhuǎn)時:電能轉(zhuǎn)化為機械能.
(4)太陽光促使植物生長:太陽能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能.
(5)煤炭燃燒發(fā)熱,化學(xué)能轉(zhuǎn)換為內(nèi)能.
故答案為:(1)機械能轉(zhuǎn)換為電能;(2)內(nèi)能轉(zhuǎn)換為機械能;(3)電能轉(zhuǎn)換為機械能;(4)太陽能轉(zhuǎn)換為化學(xué)能;(5)化學(xué)能轉(zhuǎn)換為內(nèi)能.
點評 本題通過幾個實例考查了能量的轉(zhuǎn)化,在做這類題時,我們要注意分析哪種能量增加了,哪種能量減少了,因為總是減少的這種能量轉(zhuǎn)化為增加的那種能量.能量轉(zhuǎn)化的過程都是有規(guī)律可循的,在平常的學(xué)習(xí)中要注意總結(jié)歸納.
科目:高中物理 來源: 題型:計算題
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科目:高中物理 來源: 題型:計算題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 普朗克通過研究黑體輻射提出能量子的概念,成為量子力學(xué)的奠基人之一 | |
B. | 玻爾原子理論第一次將量子觀念引入原子領(lǐng)域,提出了定態(tài)和躍遷的概念,成功地解釋了各種原子光譜的實驗規(guī)律 | |
C. | 一束光照射到某種金屬上不能發(fā)生光電效應(yīng),可能是因為這束光的光強太小 | |
D. | 德布羅意在愛因斯坦光子說的基礎(chǔ)上提出物質(zhì)波的猜想,而電子的衍射實驗證實了他的猜想 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 支持力保持不變 | B. | 支持力均勻減小 | C. | 摩擦力均勻增大 | D. | 摩擦力保持不變 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 如果物體不受到力,就不會運動 | |
B. | 如果沒有摩擦,物體運動不會停止 | |
C. | 維持物體做勻速直線運動不需要有力的作用 | |
D. | 如果沒有摩擦,小球?qū)⑦\動到與釋放時相同的高度 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 沒有任何兩點電場強度相同 | B. | 可以找到很多電場強度相同的點 | ||
C. | 沒有任何兩點電勢相等 | D. | 以上均不正確 |
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