11.請?zhí)顚懴铝鞋F(xiàn)象中,能量轉(zhuǎn)換的方式:
(1)水輪機帶動發(fā)電機發(fā)電機械能轉(zhuǎn)換為電能;
(2)水沸騰后,水壺蓋被頂起內(nèi)能轉(zhuǎn)換為機械能;
(3)電動機帶動機器運轉(zhuǎn)電能轉(zhuǎn)換為機械能;
(4)植物吸收太陽光進(jìn)行光合作用太陽能轉(zhuǎn)換為化學(xué)能;
(5)煤炭燃燒發(fā)熱化學(xué)能轉(zhuǎn)換為內(nèi)能.

分析 判斷能量的轉(zhuǎn)化,我們主要看它要消耗什么能量,得到什么能量,總是消耗的能量轉(zhuǎn)化為得到的能量.

解答 解:(1)水輪機帶動發(fā)電機發(fā)電:機械能轉(zhuǎn)化為電能.
(2)水沸騰后,水壺蓋被頂起,水的內(nèi)能轉(zhuǎn)化機械能;
(3)電動機帶動機器運轉(zhuǎn)時:電能轉(zhuǎn)化為機械能.
(4)太陽光促使植物生長:太陽能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能.
(5)煤炭燃燒發(fā)熱,化學(xué)能轉(zhuǎn)換為內(nèi)能.
故答案為:(1)機械能轉(zhuǎn)換為電能;(2)內(nèi)能轉(zhuǎn)換為機械能;(3)電能轉(zhuǎn)換為機械能;(4)太陽能轉(zhuǎn)換為化學(xué)能;(5)化學(xué)能轉(zhuǎn)換為內(nèi)能.

點評 本題通過幾個實例考查了能量的轉(zhuǎn)化,在做這類題時,我們要注意分析哪種能量增加了,哪種能量減少了,因為總是減少的這種能量轉(zhuǎn)化為增加的那種能量.能量轉(zhuǎn)化的過程都是有規(guī)律可循的,在平常的學(xué)習(xí)中要注意總結(jié)歸納.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:計算題

1.如圖所示,位于粗糙斜面上的物體P,由跨過定滑輪的輕繩與物塊Q相連.已知物體P和Q以及P與斜面之間的動摩擦因數(shù)都是μ,斜面的傾角為θ,物體P的質(zhì)量為m,物體Q的質(zhì)量為2m,滑輪的質(zhì)量、滑輪軸上的摩擦都不計,若用一沿斜面向下的力F拉P,使其勻速下滑,試求:
(1)連接兩物體的輕繩的拉力FT的大小;
(2)拉力F的大小.

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科目:高中物理 來源: 題型:計算題

2.一列沿x軸正方向傳播的簡譜橫波在t=0時刻的波形圖如圖所示,此時質(zhì)點A的位移為5cm,從圖示時刻起,再經(jīng)過△t=1.6s,質(zhì)點A第一次到達(dá)波谷位置.
(1)求該波的波速大小;
(2)0~13s時間內(nèi)質(zhì)點A運動的路程為多少?

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

19.下列說法正確的是( 。
A.普朗克通過研究黑體輻射提出能量子的概念,成為量子力學(xué)的奠基人之一
B.玻爾原子理論第一次將量子觀念引入原子領(lǐng)域,提出了定態(tài)和躍遷的概念,成功地解釋了各種原子光譜的實驗規(guī)律
C.一束光照射到某種金屬上不能發(fā)生光電效應(yīng),可能是因為這束光的光強太小
D.德布羅意在愛因斯坦光子說的基礎(chǔ)上提出物質(zhì)波的猜想,而電子的衍射實驗證實了他的猜想

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

6.如圖甲所示,斜面A和物塊B靜置在水平地面上,某時刻起,對B施加一個沿斜面向上的拉力F,力F從零開始隨時間均勻增大,在這一過程中,A、B始終保持靜止.則地面對A的( 。
A.支持力保持不變B.支持力均勻減小C.摩擦力均勻增大D.摩擦力保持不變

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科目:高中物理 來源: 題型:填空題

16.當(dāng)溫度一定時,顆粒越小,布朗運動越明顯;當(dāng)顆粒大小一定時,溫度越高,布朗運動越明顯.

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

3.關(guān)于激光,下列說法不正確的是( 。
A.激光在自然界中普遍存在B.激光是相干光
C.激光的平行度好D.激光的亮度高

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

20.伽利略用兩個對接的斜面(對接處用平滑圓弧連接),一個斜面固定,讓小球從固定的斜面上滾下,又滾上另一個傾角可以改變的斜面,斜面傾角逐漸改變至零,如圖所示.伽利略設(shè)計這個實驗的目的是為了說明( 。
A.如果物體不受到力,就不會運動
B.如果沒有摩擦,物體運動不會停止
C.維持物體做勻速直線運動不需要有力的作用
D.如果沒有摩擦,小球?qū)⑦\動到與釋放時相同的高度

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

1.在一個點電荷形成的電場中,關(guān)于電場強度和電勢的說法中正確的是( 。
A.沒有任何兩點電場強度相同B.可以找到很多電場強度相同的點
C.沒有任何兩點電勢相等D.以上均不正確

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