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17.如圖,斜面體置于水平面上,一橫截面為梯形的物塊恰能沿斜面勻速下滑.若在物塊下滑過程中分別對其施加一個豎直向下的恒力F1或者一垂直斜面向下的恒力F2時,物塊仍能沿斜面向下運動,且兩種情況下斜面體均靜止不動,則下列說法正確的是( 。
A.加F1時,物塊一定沿斜面勻速下滑
B.加F2時,物塊可能沿斜面勻速下滑
C.加F1時,斜面體一定不受地面的摩擦力
D.加F2時,斜面體一定受地面向左的摩擦力

分析 未加F1時,物塊勻速下滑,受力平衡,由平衡條件和摩擦力公式得出sinθ與μcosθ的大。俜治鰧ξ飰K施加一個豎直向下的恒力F時,重力和F沿斜面向下的分力與滑動摩擦力的大小,判斷物塊的運動狀態(tài).當施加F2作用時F2不改變物體與斜面間的支持力大小,但改變摩擦力大小,據此分析即可.

解答 解:AC、未加F1時,物塊勻速下滑,受力平衡,分析物體的受力情況如圖,
由平衡條件得:mgsinθ=μmgcosθ
得:sinθ=μcosθ
對物塊施加一個豎直向下的恒力F1時,物塊受到的滑動摩擦力大小為:
f=μ(F1+mg)cosθ
重力和F沿斜面向下的分力大小為(F1+mg)sinθ,
則上可知:(F+mg)sinθ=μ(F+mg)cosθ,則物塊受力仍平衡,所以仍處于勻速下滑狀態(tài),
由于斜面給物體的摩擦力與支持力的合力豎直向上,故斜面做不受地面摩擦力作用,故AC正確.
BD、當施加垂直斜面向下的恒力F2時,物體與斜面間支持力變大,摩擦力變大,故物體將沿斜面向下減速運動,
當有F2作用時,不改變斜面與物體間的支持力,但斜面受到向下的滑動摩擦力增大,所以物體對斜面體的合力斜向左下方,故斜面體相對地面有向左的運動趨勢,則斜面體受地面向右的摩擦力作用,故BD錯誤.
故選:AC

點評 本題中物塊勻速下滑時,μ=tanθ,作為一個重要結論可在理解的基礎上,對分析本題解答有幫助,注意滑動摩擦力的大小與正壓力和動摩擦因數有關.

練習冊系列答案
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

7.如圖,ab和cd為兩條相距較遠的平行直線,ab的左側和cd的右側都有磁感應強度為B、方向垂直紙面向里的勻強磁場,閉合曲線是由兩個半圓及與半圓相切的兩條線段組成.甲、乙兩帶電體分別從圖中的A、D兩點以不同的初速度開始向兩邊運動,軌跡如圖.它們在C點碰撞后結為一體向右運動.則下面說法正確的是(不計重力、阻力)( 。
①開始時甲的速度一定比乙大
②甲的帶電荷量一定比乙大
③甲乙結合后,仍在原閉合曲線上運動
④甲乙結合后,會離開原閉合曲線運動.
A.①②B.②③C.①③D.②④

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

8.某實驗小組利用如圖甲所示的實驗裝置來驗證鉤碼和滑塊所組成的系統(tǒng)機械能守恒.本次實驗中已測量出的物理量有:鉤碼的質量m、滑塊的質量M、滑塊上的遮光條由圖示初始位置到光電門的距離s.

①如圖乙所示,用游標卡尺測得遮光條的寬度d=2.025cm;實驗時掛上鉤碼,將滑塊從圖示初始位置由靜止釋放,由數字計時器讀出遮光條通過光電門的時間△t,則可算出滑塊經過光電門時的瞬時速度為$\fractfrtpbl{△t}$(用物理量符號表示).
②實驗中又測量出相關物理量:鉤碼的質量m、滑塊的質量M、滑塊上的遮光條由圖示初始位置到光電門的距離s.本實驗通過比較mgs和$\frac{1}{2}(M+m){(\frachr9ptvz{△t})}^{2}$在實驗誤差允許的范圍內相等(用物理量符號表示),即可驗證系統(tǒng)的機械能守恒.

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

5.發(fā)電機輸出的電功率為100kW,輸出電壓為250V.現(xiàn)欲向遠處輸電,先用理想的升壓變壓器提高輸電電壓,到達目的地附近再用理想的降壓變壓器降低電壓.要求輸電時輸電線上損失的電功率不超過輸電功率的1%,已知升壓變壓器的原、副線圈的匝數比為1:40,且降壓變壓器的輸出電壓為220V.
(1)畫出此輸電示意圖,并用字母符號表示可能用到的物理量;
(2)計算導線的總電阻和理想降壓變壓器的原、副線圈的匝數比.

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

12.如圖,三角形AOB為等腰直角三棱鏡的橫截面,以OA、OB為軸建立直角坐標系xoy,OA=OB=L,棱鏡的折射率為n=$\sqrt{2}$.一束平行于斜邊AB的平行光從OB邊射入.光透過棱鏡只考慮一次內部反射.
(i)求距離O點多遠的入射光剛好從A點射出;
(ii)部分光將會從OA邊以平行于AB邊的方向射出,這部分透射光在垂直于光線方向的寬度.

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

2.如圖所示,甲、乙兩水平圓盤緊靠在一塊,甲圓盤為主動輪,乙靠摩擦隨甲轉動無滑動.甲圓盤與乙圓盤的半徑之比為r:r=3:1,兩圓盤和小物體m1、m2之間的動摩擦因數相同,m1距O點為2r,m2距O′點為r,當甲緩慢轉動起來且轉速慢慢增加時( 。
A.滑動前m1與m2的角速度之比ω1:ω2=3:1
B.滑動前m1與m2的向心加速度之比a1:a2=1:3
C.隨轉速慢慢增加,m1先開始滑動
D.隨轉速慢慢增加,m2先開始滑動

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科目:高中物理 來源: 題型:填空題

9.如圖所示,勻強磁場垂直于矩形線框abcd,磁場的磁感應強度為B,矩形面積為S.現(xiàn)使矩形框以ab邊為軸轉動90°角,則在這個過程中,穿過線框的磁通量變化量的數值是BS.

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

6.如圖所示,光滑斜面上的四段距離相等,質點從O點由靜止開始下滑,做勻加速直線運動,先后通過a、b、c、d…,下列說法不正確的是(  )
A.質點由O到達各點的時間之比ta:tb:tc:td=1:$\sqrt{2}$:$\sqrt{3}$:2
B.質點通過各點的速率之比va:vb:vc:vd=1:$\sqrt{2}$:$\sqrt{3}$:2
C.在斜面上運動的平均速度$\overline{v}$=vb
D.在斜面上運動的平均速度$\overline{v}$=$\frac{{v}_xr7pbfj}{2}$

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

4.物體做勻速圓周運動時,向心力與哪些因素有關?某同學通過下面實驗探究,獲得體驗.
如圖甲,繩子的一端拴一個小沙袋,繩上離小沙袋l處打一個繩結A,2l處打另一個繩結B.請一位同學幫助用秒表計時.如圖乙所示,做了四次體驗性操作.
操作1:手握繩結A,使沙袋在水平面內做勻速圓周運動,每秒運動1周.體驗此時繩子拉力的大。
操作2:手握繩結B,使沙袋在水平面內做勻速圓周運動,每秒運動1周.體驗此時繩子拉力的大。
(1)操作2與操作1相比,體驗到繩子拉力較大的是操作2;
操作3:手握繩結A,使沙袋在水平面內做勻速圓周運動,每秒運動2周.體驗此時繩子拉力的大小.
(2)操作3與操作1相比,體驗到繩子拉力較大的是操作3;
操作4:手握繩結A,增大沙袋的質量到原來的2倍,使沙袋在水平面內做勻速圓周運動,每秒運動1周.體驗此時繩子拉力的大。
(3)操作4與操作1相比,體驗到繩子拉力較大的是操作4;
(4)總結以上四次體驗性操作,可知物體做勻速圓周運動時,向心力大小與質量、半徑、角速度有關.若某同學認為“物體做勻速圓周運動時,半徑越大,所受的向心力也越大”.你認為這一說法是否正確?為什么?
答:不對,前提在角速度不變的情況下,半徑越大,向心力越大.

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