分析 探究“互成角度的兩個力的合成”的實驗的實驗原理是用力的圖示畫出兩個分力和實際的合力,然后用平行四邊形畫出合力的理論值,比較理論值和實際值之間的關(guān)系.在實驗中必須確保橡皮筋拉到同一位置,即一力的作用效果與兩個力作用效果相同.同時我們需要記錄下力的大小和方向.
解答 解:(1)在實驗中必須確保橡皮筋拉到同一位置,即一力的作用效果與兩個力作用效果相同.同時我們需要記錄下力的大小和方向.所以我們需要:通過細繩套用兩個互成角度的彈簧秤拉橡皮條,使結(jié)點移到某一位置O,結(jié)點O的位置,兩根細繩所示方向及相應(yīng)彈簧秤讀數(shù),然后用一彈簧秤把橡皮條拉長,使結(jié)點到達O點位置,同時記錄細繩方向和相應(yīng)彈簧秤讀數(shù)(合力的大。
(2)本實驗是通過兩個彈簧秤的拉力作出的平行四邊形得出合力,只要合力與實際的拉力重合,則實驗成功,由圖可知F′是由平行四邊形定則得出的,故F′不是由彈簧秤直接測得的,F(xiàn)是通過一個彈簧秤測出的,故只要F與F′的大小和方向基本相同即可.
故答案為:(1)O點位置;彈簧秤讀數(shù);細繩方向;(2)F′;大小;方向
點評 在“驗證力的平行四邊形定則”實驗中,我們要知道分力和合力的效果是等同的,這要求同學(xué)們對于基礎(chǔ)知識要熟練掌握并能正確應(yīng)用,加強對基礎(chǔ)實驗理解.
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 都變大 | B. | 都不變 | ||
C. | 靜摩擦力不變,最大靜摩擦力變大 | D. | 靜摩擦力增大,最大靜摩擦力不變 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 有壓力一定有滑動摩擦力 | |
B. | 有滑動摩擦力一定有壓力 | |
C. | 若接觸面是曲面,滑動摩擦力與接觸面上的壓力不垂直 | |
D. | 只有運動物體才受滑動摩擦力 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 外電路斷路時,路端電壓最高 | |
B. | 外電路短路時,電源的功率最大 | |
C. | 可變電阻阻值變大時,電源的輸出功率一定變大 | |
D. | 可變電阻阻值變小時,電源內(nèi)部消耗的功率一定變大 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 1:1 | B. | 2:1 | C. | 1:2 | D. | 以上都不對 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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