【題目】利用圖示裝置可以做力學(xué)中的許多實(shí)驗(yàn)。
(1)以下說(shuō)法中正確的是_______。
A.用此裝置“研究勻變速直線運(yùn)動(dòng)”時(shí),不需要將長(zhǎng)木板的一端抬高以平衡摩擦力
B.用此裝置“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”時(shí),每次改變小車質(zhì)量之后,需要重新平衡摩擦力
C.用此裝置“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”時(shí),并用圖像法處理數(shù)據(jù)時(shí),如果畫(huà)出的a-m關(guān)系圖像不是直線,就可確定加速度與質(zhì)量成反比
D.用此裝置“探究做功和速度變化關(guān)系”時(shí),必須調(diào)整滑輪高度使連接小車的細(xì)線與木板平行
(2)用此裝置“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”時(shí),小車質(zhì)量約250g,為保證拉力近似等于沙桶(含重物)的重力,沙桶中應(yīng)選擇的重物是_______。
(3)在利用此裝置做實(shí)驗(yàn)時(shí),實(shí)驗(yàn)中按規(guī)范操作打出的一條紙帶的一部分如圖所示。從比較清晰的點(diǎn)起,每5個(gè)點(diǎn)取一個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn),量出相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)之間的距離(單位cm)。則小車的加速度為_______m/s2。(保留兩位有效數(shù)字)
【答案】AD C 0.80±0.01
【解析】
(1)[1].A.用此裝置“研究勻變速直線運(yùn)動(dòng)”時(shí),只要小車做勻加速運(yùn)動(dòng)即可,不需要將長(zhǎng)木板的一端抬高以平衡摩擦力,選項(xiàng)A正確;
B.用此裝置“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”時(shí),每次改變小車質(zhì)量之后,不需要重新平衡摩擦力,選項(xiàng)B錯(cuò)誤;
C.用此裝置“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”時(shí),并用圖像法處理數(shù)據(jù)時(shí),如果畫(huà)出的a-m關(guān)系圖像不是直線,應(yīng)該畫(huà)出圖像看是否是一條直線,從而確定加速度與質(zhì)量成反比,選項(xiàng)C錯(cuò)誤;
D.用此裝置“探究做功和速度變化關(guān)系”時(shí),必須調(diào)整滑輪高度使連接小車的細(xì)線與木板平行,選項(xiàng)D正確;
故選AD。
(2)[2].要保證拉力近似等于沙桶的重力,必須滿足M>>m,因此沙桶中應(yīng)選擇的重物越小越好;故選C;
(3)[3].每5個(gè)點(diǎn)取一個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn),計(jì)數(shù)點(diǎn)間的時(shí)間間隔:T=0.02×5=0.1s;
由勻變速直線運(yùn)動(dòng)的推論△x=aT2可知,加速度
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,水平桌面上區(qū)域內(nèi)有豎直向下的勻強(qiáng)磁場(chǎng),磁感應(yīng)強(qiáng)度為B。左側(cè)區(qū)域光滑、右側(cè)區(qū)域粗糙。區(qū)域和區(qū)域足夠?qū)。用粗?xì)均勻的電阻絲制成邊長(zhǎng)為x的正方形單匝閉合金屬線框,電阻絲單位長(zhǎng)度的質(zhì)量為k,單位長(zhǎng)度的電阻為r。電阻絲的直徑遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于線框的邊長(zhǎng),線框制作平整,與水平面貼合良好,與粗糙區(qū)域的動(dòng)摩擦因數(shù)為。線框從圖示位置以初速度v水平向右運(yùn)動(dòng),能穿過(guò)磁場(chǎng)區(qū)域。重力加速度為g。
(1)求線框剛進(jìn)入磁場(chǎng)時(shí)的加速度大小;
(2)求線框穿過(guò)磁場(chǎng)區(qū)域所受安培力的沖量大;
(3)若初速度,要線框只能部分進(jìn)入粗糙區(qū)域,求所制作的線框邊長(zhǎng)x的取值范圍(結(jié)果表達(dá)式中不能含v)。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,質(zhì)量為的木板B放在水平地面上,質(zhì)量為的貨箱A放在木板B上.一根輕繩一端拴在貨箱上,另一端拴在地面繩繃緊時(shí)與水平面的夾角為.已知貨箱A與木板B之間的動(dòng)摩擦因數(shù),木板B與地面之間的動(dòng)摩擦因數(shù).重力加速度g取.現(xiàn)用水平力F將木板B從貨箱A下面勻速抽出,試求:(,)
(1)繩上張力T的大;
(2)拉力F的大。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,質(zhì)量為 m 的物體放在光滑的水平面上,現(xiàn)有一與水平方向成θ角的恒力 F 作用于物體上,恒力 F在物體上作用了一段時(shí)間(作用過(guò)程中物體始終未離開(kāi)水平面),則在此過(guò)程中
A. 力 F對(duì)物體做的功大于物體動(dòng)能的變化
B. 力 F對(duì)物體做的功等于物體動(dòng)能的變化
C. 力 F對(duì)物體的沖量大小大于物體動(dòng)量變化的大小
D. 力 F對(duì)物體的沖量等于物體動(dòng)量的變化
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】圖甲為理想變壓器,其原、副線圈的匝數(shù)比為4∶1,原線圈接圖乙所示的正弦交流電。圖甲中Rt為阻值隨溫度升高而減小的熱敏電阻,R1為定值電阻,電壓表和電流表均為理想電表。則下列說(shuō)法正確的是( )
A.變壓器輸入、輸出功率之比為4∶1
B.變壓器原、副線圈中的電流之比為1∶4
C.副線圈輸出電壓瞬時(shí)值為u=204sin100πtV
D.Rt處溫度升高時(shí),電壓表示數(shù)不變,電流表示數(shù)變大
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)在做“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”實(shí)驗(yàn)時(shí),將橡皮筋改為勁度系數(shù)為的輕質(zhì)彈簧AA,將彈簧的一端A固定在豎直墻面上。不可伸長(zhǎng)的細(xì)線OA、OB、OC,分別固定在彈簧的A端和彈簧秤甲、乙的掛鉤上,其中O為OA、OB、OC三段細(xì)線的結(jié)點(diǎn),如圖1所示,彈簧秤讀數(shù)是否需要估讀___(填“是”或“否”);在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,保持彈簧AA伸長(zhǎng)1.00cm不變,若OA、OC間夾角為90°,彈簧秤乙的讀數(shù)是___N(如圖2所示),則彈簧秤甲的讀數(shù)為___N。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,平板小車停在光滑水平面上.甲、乙兩人站在小車左、右兩端,當(dāng)他倆同時(shí)相向而行時(shí),發(fā)現(xiàn)小車向右運(yùn)動(dòng),下列說(shuō)法中正確的是
A. 乙的速度必定大于甲的速度
B. 乙對(duì)小車的沖量必定大于甲對(duì)小車的沖量
C. 乙的動(dòng)量必定大于甲的動(dòng)量
D. 甲、乙的動(dòng)量之和必定不為零
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,兩平行金屬板豎直放置,左極板接地,中間有小孔。右極板電勢(shì)隨時(shí)間變化的規(guī)律如圖所示。電子原來(lái)靜止在左極板小孔處,若不計(jì)重力的作用。下列說(shuō)法中正確的是( )
A. 從t=0時(shí)刻釋放電子,電子將始終向右運(yùn)動(dòng),直到打到右極板上
B. 從t=0時(shí)刻釋放電子,電子可能在兩板間振動(dòng)
C. 從t=T/4時(shí)刻釋放電子,電子可能在兩板間振動(dòng),也可能打到右極板上
D. 從t=3T/8時(shí)刻釋放電子,電子必將打到左極板上
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖示,質(zhì)量m=0.5kg的物塊(可視為質(zhì)點(diǎn))以v0=4m/s的速度從右側(cè)皮帶輪最高點(diǎn)向左滑上足夠長(zhǎng)的水平薄傳送帶,傳送帶以v1=2m/s的速度順時(shí)針勻速運(yùn)動(dòng),物塊與傳送帶之間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ0=0.2。傾角為θ=37°的固定斜面上靜置一質(zhì)量為M=2kg的薄木板,木板的長(zhǎng)度為L=4m,物塊與木板之間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ1=,木板與斜面之間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ2=,斜面的底端固定一垂直于斜面的擋板,木板的下端距離擋板為x=2m,木板與擋板碰撞后立即粘在一起停止運(yùn)動(dòng)。物塊離開(kāi)傳送時(shí)做平拋運(yùn)動(dòng),并且恰好沿斜面落在木板的頂端。設(shè)物塊與木板之間、木板與斜面之間的滑動(dòng)摩擦力等于最大靜摩擦力,則(重力加速度g=10m/s2):
(1)物塊在傳送帶上運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中,傳送帶因傳送物塊多消耗的電能是多少?
(2)皮帶輪的最大半徑是多少?
(3)物塊落在木板以后,通過(guò)計(jì)算分析物塊是否會(huì)滑出木板。
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