如圖所示，兩段等長細(xì)線L1和L2串接著兩個質(zhì)量相等的小球a、b，懸掛于O點(diǎn)�，F(xiàn)施加水平向右的力F緩慢拉動a，L1對a球的拉力大小為Fl、L2對b球的拉力大小為F2，在緩慢拉動的過程中，的變化情況是（    ）
A．變大B．變小C．不變D．變大
AC

試題分析：把a(bǔ)球和b球作為一個整體進(jìn)行受力分析，如圖1，由力的圖解法，L1對a球的拉力Fl變大；對b球進(jìn)行受力分析，如圖1，由二力平衡可知，L2對b球的拉力F2等于其重力，故F2不變，所以正確選項(xiàng)為A、C。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

兩個通草球帶電后相互推斥，如圖所示。兩懸線a、b跟豎直方向的夾角分別為α、β，兩球在同一水平面上。兩球質(zhì)量用m1和m2表示，所帶電量用q1和q2表示。若已知α>β，則一定有的關(guān)系
A．m1受到的電場力一定大于m2所受電場力
B．懸線a受到的拉力一定大于懸線b受到的拉力
C．m1一定大于m2
D．可能q1等于q2

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，長度相同且恒定的光滑圓柱體A、B質(zhì)量分別為m1、m2，半徑分別為r1、r2，A放在物塊P與豎直墻壁之間， B放在A墻壁間，A、B處于平衡狀態(tài)，且在下列變化中物塊P的位置不變，系統(tǒng)仍平衡.則(　 　)

A.若保持B的質(zhì)量m2不變，而將B改用密度稍小的材料制作， 則A對墻的壓力減小
B.若保持A的質(zhì)量m1不變，而將A改用密度稍小的材料制作， 而物塊P對地面的壓力增大
C.若保持A的質(zhì)量m1不變，而將A改用密度稍小的材料制作， 則B對墻的壓力增大
D.若保持B的半徑r2不變，而將B改用密度稍大的材料制作， 則物塊P受到地面的靜摩擦力增大

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，傳送帶沿逆時針方向勻速轉(zhuǎn)動．小木塊a、b用細(xì)線連接，用平行于傳送帶的細(xì)線拉住a，兩木塊均處于靜止?fàn)顟B(tài)．關(guān)于木塊受力個數(shù)，正確的是
A．a(chǎn)受4個，b受5個
B．a(chǎn)受4個，b受4個
C．a(chǎn)受5個，b受5個
D．a(chǎn)受5個，b受4個

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計(jì)算題

（10分）重為100N的物體在細(xì)線OA、OB共同作用下處于靜止?fàn)顟B(tài)，細(xì)線OA、OB與水平天花板的夾角分別為30°、60°，如圖所示，求：

（1）細(xì)線OA的拉力FOA、細(xì)線OB的拉力FOB
（2）若細(xì)線OA、OB所承受的最大拉力分別為200N、300N，為了使細(xì)線OA、OB不會被拉斷，則物體的重力不能超過多少？

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，作用于輕繩端點(diǎn)A豎直向下的拉力通過跨在光滑小滑輪的輕繩拉一處在較遠(yuǎn)處的物體(初始位置繩與水平方向的夾角很小)，使物體沿水平面向右勻速滑動，在此過程中    (       )
A．繩端A的速度逐漸減小
B．繩端A的速度逐漸增大
C．繩端拉力F逐漸增大
D．繩端拉力F的功率逐漸減小

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計(jì)算題

（10分）如圖所示，在傾角的斜面上放一木板，重為，板上放一重為的木箱，斜面上有一固定的擋板，先用平行于斜面的繩子把木箱與擋板拉緊，然后在木板上施加一平行斜面方向的拉力，使木板從木箱下勻速抽出，此時，繩子的拉力. 設(shè)木板與斜面間的動摩擦因數(shù)，求拉力的大小.

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計(jì)算題

（12分）如圖所示，質(zhì)量為m=1kg木塊在拉力F作用下沿水平方向加速運(yùn)動，加速度a=5.2m/s2。至水平面末端時速度v0=6m/s，此時撤去拉力，木塊運(yùn)動到質(zhì)量為M=2kg小車上。已知木塊與地面、木塊與小車動摩擦因素u=0.4，不計(jì)小車與地面摩擦。已知拉力與水平方向夾角為53°，g=10m/s2，sin53°=0.8，cos53°=0.6。

求：（1）拉力F大小（2）為使木塊不離開小車，小車最短為多長？

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

一質(zhì)量為m的物塊恰好靜止在傾角為θ的斜面上.現(xiàn)對物塊施加一個豎直向下的恒力F，如圖所示.則物塊(   )
A．沿斜面加速下滑B．仍處于靜止?fàn)顟B(tài)
C．受到的摩擦力不變D．受到的合外力增大

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同步練習(xí)冊答案