（10分）如圖所示，在傾角的斜面上放一木板，重為，板上放一重為的木箱，斜面上有一固定的擋板，先用平行于斜面的繩子把木箱與擋板拉緊，然后在木板上施加一平行斜面方向的拉力，使木板從木箱下勻速抽出，此時，繩子的拉力. 設(shè)木板與斜面間的動摩擦因數(shù)，求拉力的大小.

試題分析：以整體為研究對象，受力分析如圖，

由平衡條件得：，，
解得：
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：應(yīng)用設(shè)計題

如下圖甲所示，在水平面上疊放著兩個物體A和B，兩物體在F1、F2(F1>F2)的水平拉力作用下，處于靜止狀態(tài)．試在圖乙中分別畫出A物體、B物體的受力圖。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計算題

(9分)、我國南方大部分省區(qū)曾經(jīng)遭遇了罕見的雪災(zāi)，此次災(zāi)害過程造成17個�。▍^(qū)、市、兵團）不同程度受災(zāi)。尤其是雪災(zāi)天氣造成輸電線被厚厚的冰層包裹（如圖甲），使相鄰兩個鐵塔間的拉力大大增加，導(dǎo)致鐵塔被拉倒、壓塌（如圖乙），電力設(shè)施被嚴重損毀，給這些地方群眾的生產(chǎn)生活造成了極大不便和巨大損失。當若干相同鐵塔等高、等距時，可將之視為如圖所示丙的結(jié)構(gòu)模型。已知鐵塔（左右對稱）質(zhì)量為，塔基寬度為d。相鄰鐵塔間輸電線的長度為L，其單位長度的質(zhì)量為，輸電線頂端的切線與豎直方向成角。已知冰的密度為，設(shè)冰層均勻包裹輸電線上，且冰層的橫截面為圓形，其半徑為R(輸電線的半徑可忽略)

求(l)因為冰層包裹，每個鐵塔塔尖所受的壓力將比原來增大多少？
(2)被冰層包裹后，輸電線在最高點、最低點的張力

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，兩段等長細線L1和L2串接著兩個質(zhì)量相等的小球a、b，懸掛于O點�，F(xiàn)施加水平向右的力F緩慢拉動a，L1對a球的拉力大小為Fl、L2對b球的拉力大小為F2，在緩慢拉動的過程中，的變化情況是（    ）
A．變大B．變小C．不變D．變大

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

直桿AB和直角彎桿BCD按如圖所示連接，A、B、D處均為鉸鏈，桿及鉸鏈的質(zhì)量都不計。ABCD構(gòu)成一長方形，將重力為G、可視為質(zhì)點的物塊放在圖中P處。則

A．AB桿對BCD桿的作用力方向沿BC連線向下   
B．BCD桿對AB桿的作用力方向沿DB連線斜向上
C．若AP間距變大，BCD桿對AB桿的作用力變大
D．若AP間距變大，AB桿對BCD桿的作用力對轉(zhuǎn)動軸D的力矩不變

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，a、b、c三物體在力F的作用下一起向右勻速運動，所受的摩擦力分別為fa、fb、fc，ab間繩子的拉力為T，下列正確的是（    ）
A．F= fa+fb+fc+TB．F= fa+fb+fc—T
C．fc不等于0D．F= fa+ T

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖，兩個電荷量均為＋q的小球用長為l的輕質(zhì)絕緣細繩連接，靜止在光滑的絕緣水平面上．兩個小球的半徑，表示靜電力常量．則輕繩的張力為(　　　)
A．0B．C．D．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，質(zhì)量為m、頂角為α的直角劈和質(zhì)量為M的正方體放在兩豎直墻和水平面間，處于靜止狀態(tài). 若不計一切摩擦，則（   ）
A．正方體對水平面的彈力大小為(M+m)g
B．墻面對正方體的彈力大小mgtanα
C．正方體對直角劈的彈力大小為mgcosα
D．墻面對直角劈的彈力大小mgsinα

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示,質(zhì)量均可忽略的輕繩與輕桿承受彈力的最大值一定, 輕桿A端用鉸鏈固定,滑輪在A點正上方（滑輪大小及摩擦均可不計）, 輕桿B端吊一重物G，現(xiàn)將繩的一端拴在桿的B端，用拉力F將B端緩慢上拉（均未斷），在AB桿達到豎直前，以下分析正確的是（  ）
A．繩子越來越容易斷
B．繩子越來越不容易斷
C．AB桿越來越容易斷
D．AB桿越來越不容易斷

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