在“驗證力的平行四邊形定則”實驗中
(1)其中兩個實驗步驟分別是:
A.在水平放置的方木板上固定一張白紙,用圖釘把橡皮條的一端固定在方木板上,另一端拴上兩個細繩套,通過細繩套同時用兩個彈簧測力計(彈簧測力計與方木板平面平行)互成角度地拉橡皮條,使它與細繩的結點到達某一位置O點,在白紙上用鉛筆記下O點的位置并讀出兩個彈簧測力計的示數(shù)F1和F2
B.只用一只彈簧測力計,通過細繩拉橡皮條,使它的伸長量與兩個彈簧測力計拉時相同,讀出此時彈簧測力計的示數(shù)F,并記下細繩的方向.
請指出以上步驟中的錯誤或疏漏:
A中是______;B中是______.
(2)在某次實驗中,兩個彈簧測力計的拉力F1、F2已在圖中畫出,圖中的方格的邊長表示為2N,O點是橡皮條的結點,請用兩個直角三角板嚴格作出合力F的圖示,并求出合力的大小為______N.
(1)本實驗為了驗證力的平行四邊形定則,采用的方法是作力的圖示法,作出合力和理論值和實際值,然后進行比較,得出結果.所以,實驗時,除記錄彈簧秤的示數(shù)外,還要記下兩條細繩的方向,以便確定兩個拉力的方向,這樣才能作出拉力的圖示.步驟A中未記下兩條細繩的方向;步驟B中未說明把橡皮條的結點拉到位置O.
(2)根據(jù)平行四邊形定則,得出合力如下所示:

根據(jù)圖示可知,合力代表的長度為7個邊長,因此其合力大小為F=14N.
故答案為:14.
(1)未記下兩條細繩的方向 應將橡皮條與細繩的結點拉到原來的位置O點;(2)14.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

在“驗證平行四邊形定則”的實驗中,用A、B兩個彈簧秤拉橡皮條的結點,使其位于O處,如圖所示,此時,,現(xiàn)在保持A讀數(shù)不變,減小角,要使結點仍在O處,可采用的辦法是(   )

A.增大B的讀數(shù),同時減小
B.減小B的讀數(shù),同時減小
C.增大B的讀數(shù),同時增大
D.保持B的讀數(shù)不變,同時增大

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:問答題

甲、乙兩人用繩子拉船,使船沿OO′方向行駛,甲用980 N的力拉繩子,方向如圖1-6-15所示,要使船沿OO′方向行駛,乙的拉力至少應為多大?方向如何?

圖1-6-15

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:填空題

(1)在“探究力的平行四邊形定則”的實驗中,合力與分力的作用效果相同,這里作用效果是指______
A.彈簧測力計的彈簧被拉長
B.固定橡皮條的圖釘受拉力產(chǎn)生形變
C.細繩套受拉力產(chǎn)生形變
D.使橡皮條在同一方向上伸長到同一長度
(2)如圖所示是甲、乙兩位同學在“探究力的平行四邊形定則”的實驗中所得到的實驗結果,若用F表示兩個分力F1、F2的合力,用F′表示F1和F2的等效力,則可以判斷______(填“甲”或“乙”)同學的實驗結果是符合事實的.

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

在“驗證力的平行四邊形定則”的實驗中,為使合力與兩個分力具有相同作用效果的做法是( 。
A.使拉橡皮筋的細繩稍長一些
B.使兩個分力的夾角適當大一些
C.使兩個分力的大小適當大一些
D.使橡皮筋在相同方向上伸長相同的長度

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:問答題

物理實驗中有許多實驗方法,下列敘述的實驗方法正確的是______
A.研究電荷之間的作用規(guī)律,需要定量改變帶電體的電量.在沒有規(guī)定電量單位的情況下,采用的方法是:把帶電量為Q的銅球依次跟N個不帶電的一樣的銅球接觸,將銅球的帶電量變成原來的N分之一.
B.在用如圖(1)所示方法驗證力的平行四邊形法則的實驗中,用兩個彈簧秤將橡皮條的結點拉到O點時的讀數(shù)分別為F1、F2,用一個彈簧秤將同一橡皮條的結點拉到O點時的讀數(shù)為F.連接AC、BC,當四邊形OACB為平行四邊形時,才能驗證力的平行四邊形法則.
C.用如圖(2)所示裝置探究加速度與力的關系,實驗中需要消除阻力對小車的影響.方法是:使木板適當傾斜,用補償法平衡小車受到的阻力.
D.探究力對原來靜止的物體做的功與物體獲得的速度的關系,實驗裝置如圖(3)所示,實驗中設法讓橡皮筋對小車做的功分別為W、2W、3W、….所采用的方法是:選用同樣的橡皮筋,
并在每次實驗中使橡皮筋拉伸的長度保持一致,當用1條橡皮筋進行實驗時,橡皮筋對小車做的功為W,用2條、3條、…橡皮筋并在一起進行第2次、第3次、…實驗時,橡皮筋對小車做的功分別為2W、3W、….

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

在“探究力的平行四邊形定則”實驗中,下列不正確的實驗要求是( 。
A.彈簧測力計的拉力方向必須與木板平行
B.兩彈簧測力計的拉力方向必須相互垂直
C.讀數(shù)時,視線應正對彈簧測力計的刻度
D.使用彈簧測力計時,不能超過其量程

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:問答題

(1)在做《互成角度的兩個共點力的合成》實驗時,以下說法中正確的有______.
A.用兩只彈簧秤拉橡皮筋時,應使兩細繩套之間的夾角為90°,以便算出合力的大小
B.實驗中,先將其中一個彈簧秤沿某一方向拉到最大量程,然后只需調節(jié)另一個彈簧秤拉力
C.用兩只彈簧秤拉橡皮筋時,結點的位置必須與用一只彈簧秤拉時結點的位置重合
D.實驗中,彈簧秤必須保持與木板平行
(2)如圖,在《互成角度的兩個共點力的合成》實驗中,若先用互成銳角的兩個力F1和F2將橡皮條的結點拉到位置O,然后保持讀數(shù)是F2的彈簧秤的示數(shù)不變而逐漸增大β角,在此過程中,若要保持O點位置不動,則另一個彈簧秤拉力的大小F1和方向與原來相比可能發(fā)生怎樣的變化______.
A.Fl一直變大,角α先變大后變小B.Fl一直變大,角α先變小后變大
C.Fl一直變小,角α先變大后變小D.Fl一直變小,角α先變小后變大.

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

.如圖所示,一根木棒AB在O點被懸掛起來,AO<OC,在A、C兩點分別掛有二個和三個砝碼,木棒處于平衡狀態(tài)。如在木棒的A、C點各減少一個同樣的砝碼,則木棒

(A)繞O點順時針方向轉動。
(B)繞O點逆時針方向轉動。
C)平衡可能被破壞,轉動方向不定。
(D)仍能保持平衡狀態(tài)。

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