（1）在做《互成角度的兩個共點力的合成》實驗時，以下說法中正確的有______．
A．用兩只彈簧秤拉橡皮筋時，應(yīng)使兩細繩套之間的夾角為90°，以便算出合力的大小
B．實驗中，先將其中一個彈簧秤沿某一方向拉到最大量程，然后只需調(diào)節(jié)另一個彈簧秤拉力
C．用兩只彈簧秤拉橡皮筋時，結(jié)點的位置必須與用一只彈簧秤拉時結(jié)點的位置重合
D．實驗中，彈簧秤必須保持與木板平行
（2）如圖，在《互成角度的兩個共點力的合成》實驗中，若先用互成銳角的兩個力F1和F2將橡皮條的結(jié)點拉到位置O，然后保持讀數(shù)是F2的彈簧秤的示數(shù)不變而逐漸增大β角，在此過程中，若要保持O點位置不動，則另一個彈簧秤拉力的大小F1和方向與原來相比可能發(fā)生怎樣的變化______．
A．Fl一直變大，角α先變大后變小B．Fl一直變大，角α先變小后變大
C．Fl一直變小，角α先變大后變小D．Fl一直變小，角α先變小后變大．
（1）A、合力是我們根據(jù)平行四邊形畫出來的，不是計算出來的，同時該實驗對兩細繩套之間的夾角沒有特別要求，故A錯誤．
B、實驗中，彈簧的讀數(shù)大小適當，便于做平行四邊形即可，并非要求一定達到最大量程，故B錯誤．
C、為了使兩次實驗對橡皮筋產(chǎn)生的作用效果相同，故用兩只彈簧秤拉時結(jié)點的位置必須與用一只彈簧秤拉時結(jié)點的位置重合，故C正確．
D、讀數(shù)時，彈簧秤與木板平面平行，摩擦越小，讀數(shù)越準確，故D正確．
故選：CD．
（2）F1與F2的合力不變，作出力的矢量三角形，當F2大小不變，而逐漸增大β角時，F(xiàn)1一直變大，角α先變大后變小．故A正確、BCD錯誤．
故選：A．

故答案為：（1）CD；（2）A．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

平面內(nèi)作用于同一點的四個力若以力的作用點為坐標原點，有F1=5N，方向沿x軸的正
向；F2=6N，沿y軸正向；F3=4N，沿ｘ軸負向；F4=8N，沿y軸負向，以上四個力的合力方向
指向（     ）
A．第一象限B．第二象限
C．第三象限D．第四象限

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：問答題

在“驗證力的平行四邊形定則”實驗中
（1）其中兩個實驗步驟分別是：
A．在水平放置的方木板上固定一張白紙，用圖釘把橡皮條的一端固定在方木板上，另一端拴上兩個細繩套，通過細繩套同時用兩個彈簧測力計（彈簧測力計與方木板平面平行）互成角度地拉橡皮條，使它與細繩的結(jié)點到達某一位置O點，在白紙上用鉛筆記下O點的位置并讀出兩個彈簧測力計的示數(shù)F1和F2．
B．只用一只彈簧測力計，通過細繩拉橡皮條，使它的伸長量與兩個彈簧測力計拉時相同，讀出此時彈簧測力計的示數(shù)F，并記下細繩的方向．
請指出以上步驟中的錯誤或疏漏：
A中是______；B中是______．
（2）在某次實驗中，兩個彈簧測力計的拉力F1、F2已在圖中畫出，圖中的方格的邊長表示為2N，O點是橡皮條的結(jié)點，請用兩個直角三角板嚴格作出合力F的圖示，并求出合力的大小為______N．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：問答題

（Ⅰ）某同學用如圖（1）所示的實驗裝置來驗證“力的平行四邊形定則”．彈簧測力計A掛于固定點P，下端用細線掛一重物M．彈簧測力計B的一端用細線系于O點，手持另一端向左拉，使結(jié)點O靜止在某位置．分別讀出彈簧測力計A和B的示數(shù)，并在貼于豎直木板的白紙上記錄O點的位置和拉線的方向．
（1）本實驗用的彈簧測力計示數(shù)的單位為N，圖中A的示數(shù)為______N．
（2）下列不必要的實驗要求是______．（請?zhí)顚戇x項前對應(yīng)的字母）
（A）應(yīng)測量重物M所受的重力
（B）彈簧測力計應(yīng)在使用前校零
（C）拉線方向應(yīng)與木板平面平行
（D）改變拉力，進行多次實驗，每次都要使O點靜止在同一位置
（3）該同學正在做“驗證力的平行四邊形法則”的實驗采取了下面哪種常用的研究方法______
A、控制變量法B、等效替代法C、小量放大法D、建立理想模型法
（Ⅱ）在“利用打點計時器測定勻加速直線運動加速度”的實驗中打點計時器接在50HZ的低壓交變電源上．某同學在打出的紙帶上每5點取一個計數(shù)點，共取了A、B、C、D、E、F六個計數(shù)點（每相鄰兩個計數(shù)點間的四個點未畫出）．從每一個計數(shù)點處將紙帶剪開分成五段（分別為a、b、c、d、e段），將這五段紙帶由短到長緊靠但不重疊地粘在xoy坐標系中，如圖（2）所示，由此可以得到一條表示v-t關(guān)系的圖線，從而求出加速度的大�。�

（1）從第一個計數(shù)點開始計時，為求出0.15s時刻的瞬時速度，需要測出哪一段紙帶的長度？答：______；
（2）若測得a段紙帶的長度為2.0cm，e段紙帶的長度為10.0cm，則可求出加速度的大小為______m/s2．（保留兩位有效數(shù)字）
（3）請你在xoy坐標系中用最簡潔的方法作出能表示v-t關(guān)系的圖線（作答在答題卷圖上），并指出哪個軸相當于v軸？答：______．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，在力的合成實驗中，第一次兩彈簧a、b按圖示方向拉橡皮筋；在第二次實驗時，保持彈簧a的方向不變，把彈簧b改為垂直于彈簧a方向拉，且保持O點位置與第一次相同，則跟第一次相比a、b彈簧的讀數(shù)變化是（　�。�
A．a(chǎn)增大，b增大B．a(chǎn)減少，b減少
C．a(chǎn)減少，b增大D．a(chǎn)增大，b減少

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：問答題

在驗證力的平行四邊形定則實驗有三個實驗步驟：
（1）在水平放置的木板上墊一張白紙，把橡皮條的一端固定在板上，另一端拴兩根細線，通過細線同時用兩個測力計互成角度地拉橡皮條，使它與細線的結(jié)點到達某一位置O點，在白紙上記下O點和兩測力計的讀數(shù)F1和F2．
（2）在紙上根據(jù)F1和F2的大小，應(yīng)用平行四邊形定則作圖求出合力F．
（3）只用一只測力計通過細繩拉橡皮條，使它的伸長量與兩測力計拉時相同，記下此時測力計的讀數(shù)F′和細繩的方向．
以上三個步驟中均有錯誤或疏漏，請指出錯在哪里？?
①中是______?
②中是______
③中是______?

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：問答題

（1）在“互成角度的兩個力的合成”實驗中，用兩只彈簧分別鉤住細繩套，互成角度地拉橡皮條，使它伸到某一位置O點靜止，此時必須記錄的是（用字母表示）______．
A．橡皮條的伸長度　　　B．兩只彈簧稱的讀數(shù)
C．橡皮條固定端位置　D．O點的位置
E．兩細繩間的夾角　　　　F．兩條細繩的方向
（2）本實驗采用的科學方法是______
A．理想實驗法B．等效替代法
C．控制變量法D．建立物理模型法
（3）實驗中，得到了如圖所示的圖形，圖中P為橡皮條的固定點，用兩只彈簧秤或用一只彈簧秤時，都將橡皮條與細線的結(jié)點拉到O點，實驗中要比較的是圖中______和______兩個力的大小和方向，其中力______是實驗直接測得的合力．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖，一質(zhì)量為M的質(zhì)量分布不均勻的多邊形板AOB，邊OA⊥OB且OA＝OB＝L，O點為水平固定轉(zhuǎn)動軸，現(xiàn)用一水平拉力拉住A點，維持三角板處于OA豎直的靜止狀態(tài)，拉力大小為F，重力加速度為g，則三角板重心到AO的距離為（     ）
A．B．C．D．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：問答題


一玩具“火箭”由質(zhì)量為ml和m2的兩部分和壓在中間的一根短而硬(即勁度系數(shù)很大)的輕質(zhì)彈簧組成.起初，彈簧被壓緊后鎖定，具有的彈性勢能為E0，通過遙控器可在瞬間對彈簧解除鎖定，使彈簧迅速恢復原長�，F(xiàn)使該“火箭”位于一個深水池面的上方(可認為貼近水面)，釋放同時解除鎖定。于是，“火箭”的上部分豎直升空，下部分豎直鉆入水中。設(shè)火箭本身的長度與它所能上升的高度及鉆入水中的深度相比，可以忽略，但體積不可忽略。試求．
小題1:“火箭”上部分所能達到的最大高度(相對于水面)                         小題2:若上部分到達最高點時，下部分剛好觸及水池底部，那么，此過程中，“火箭”下部分克服水的浮力做了多少功?(不計水的粘滯阻力)                        

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