19.如圖所示,一個(gè)內(nèi)壁光滑的圓柱形汽缸,高度為L(zhǎng)、底面積為S,缸內(nèi)有一個(gè)質(zhì)量為m的活塞,封閉了一定質(zhì)量的理想氣體.溫度為熱力學(xué)溫標(biāo)T0時(shí),用繩子系住汽缸底,將汽缸倒過(guò)來(lái)懸掛起來(lái),汽缸處于豎直狀態(tài),缸內(nèi)氣體高為L(zhǎng)0.已知重力加速度為g,大氣壓強(qiáng)為p0,不計(jì)活塞厚度及活塞與缸體的摩擦,求:
(1)采用緩慢升溫的方法使活塞與汽缸脫離,缸內(nèi)氣體的溫度至少要升高到多少?
(2)從開始升溫到活塞剛要脫離汽缸,缸內(nèi)氣體壓力對(duì)活塞做功多少
(3)當(dāng)活塞剛要脫離汽缸時(shí),缸內(nèi)氣體的內(nèi)能增加量為△U,則氣體在活塞下移的過(guò)程中吸收的熱量為多少?

分析 (1)氣體發(fā)生等壓變化,應(yīng)用蓋呂薩克定律可以求出氣體的溫度;
(2)應(yīng)用功的計(jì)算公式求出功.
(3)應(yīng)用熱力學(xué)第一定律求出氣體吸收的熱量.

解答 解:(1)氣體等壓變化,由蓋呂薩克定律得:$\frac{{L}_{0}S}{{T}_{0}}$=$\frac{LS}{T}$,解得:T=$\frac{L{T}_{0}}{{L}_{0}}$;
(2)對(duì)活塞,由平衡條件得:mg+pS=p0S,
氣體做功:W=Fl=pSl=pS(L-L0),
解得:W=(p0S-mg)(L-L0);
(3)由熱力學(xué)第一定律得:△U=W+Q,
氣體吸收的熱量:Q=△U+(p0S-mg)(L-L0);
答:(1)采用緩慢升溫的方法使活塞與汽缸脫離,缸內(nèi)氣體的溫度至少要升高到$\frac{L{T}_{0}}{{L}_{0}}$;
(2)從開始升溫到活塞剛要脫離汽缸,缸內(nèi)氣體壓力對(duì)活塞做功為(p0S-mg)(L-L0);
(3)當(dāng)活塞剛要脫離汽缸時(shí),缸內(nèi)氣體的內(nèi)能增加量為△U,則氣體在活塞下移的過(guò)程中吸收的熱量為△U+(p0S-mg)(L-L0).

點(diǎn)評(píng) 本題是一道熱學(xué)綜合題,涉及的知識(shí)點(diǎn)較多,分析清楚氣體狀態(tài)變化過(guò)程,應(yīng)用蓋呂薩克定律、功的計(jì)算公式與熱力學(xué)第一定律可以解題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

9.某同學(xué)非常勤于物理思考.一次,該同學(xué)對(duì)自行車打氣,在打氣筒緩慢下壓的過(guò)程中,得出車胎內(nèi)氣體的幾種說(shuō)法,你認(rèn)為正確的說(shuō)法是( 。
A.氣體內(nèi)能減小,放出熱量B.氣體對(duì)外做功,溫度升高
C.氣體體積減小,吸收熱量D.氣體壓強(qiáng)增大,內(nèi)能幾乎不變

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題

10.人造衛(wèi)星A、B繞地球做勻速圓周運(yùn)動(dòng),A的軌道半徑為r,速度為υ.B的質(zhì)量和軌道半徑都是A的2倍,求衛(wèi)星B的線速度.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

7.在如圖所示電路中,每節(jié)電池均相同,當(dāng)開關(guān)S分別置于a、b兩處時(shí),導(dǎo)線MM′與NN′之間的安培力的大小為Fa、Fb,判斷這兩段導(dǎo)線( 。
A.相互排斥,F(xiàn)a<FbB.相互排斥,F(xiàn)a>FbC.相互吸引,F(xiàn)a<FbD.相互吸引,F(xiàn)a>Fb

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題

14.如圖1所示,是某研究性學(xué)習(xí)小組做探究“橡皮筋做的功和物體速度變化的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn),圖中是小車在一條橡皮筋作用下彈出,沿木板滑行的情形,這時(shí),橡皮筋對(duì)小車做的功記為W.當(dāng)我們用2條、3條…完全相同的橡皮筋并在一起進(jìn)行第2次、第3次…實(shí)驗(yàn)時(shí),每次橡皮筋都拉伸到同一位置釋放.小車每次實(shí)驗(yàn)中獲得的速度由打點(diǎn)計(jì)時(shí)器所打的紙帶測(cè)出.

(1)除了圖中的已給出的實(shí)驗(yàn)器材外,還需要的器材有交流電源、刻度尺;
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí)為了使小車只在橡皮筋作用下運(yùn)動(dòng),應(yīng)采取的措施是把木板的末端墊起適當(dāng)高度以平衡摩擦力;
(3)每次實(shí)驗(yàn)得到的紙帶上的點(diǎn)并不都是均勻的,為了測(cè)量小車獲得的速度,應(yīng)選用紙帶的點(diǎn)距均勻部分進(jìn)行測(cè)量;
(4)下面是本實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)記錄表,請(qǐng)將第2次、第3次…實(shí)驗(yàn)中橡皮筋做的功填寫在對(duì)應(yīng)的位置;
 橡皮筋做的功10個(gè)間隔的距離S(m)10個(gè)間隔的時(shí)間T(s)小車獲得的速度vn(m/s)小車速度的平方vn2(m/s)2
1W0.2000.2  
2 0.2800.2  
3 0.3000.2  
4 0.4000.2  
5 0.4500.2  
(5)從理論上講,橡皮筋做的功Wn和物體速度vn變化的關(guān)系應(yīng)是Wn∝v2.請(qǐng)你運(yùn)用數(shù)據(jù)表中測(cè)定的數(shù)據(jù)在圖2所示的坐標(biāo)系中作出相應(yīng)的圖象驗(yàn)證理論的正確性.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題

4.關(guān)于曲線運(yùn)動(dòng)的下列說(shuō)法中正確的是(  )
A.做曲線運(yùn)動(dòng)物體的動(dòng)能一定變化
B.做曲線運(yùn)動(dòng)物體的加速度不一定變化
C.做曲線運(yùn)動(dòng)物體的速度方向一定變化
D.做曲線運(yùn)動(dòng)物體所受的合外力一定變化

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

11.下列說(shuō)法中,正確的是( 。
A.施力物體對(duì)受力物體施加了力,施力物體本身可以不受力
B.一個(gè)物體也能產(chǎn)生力,不需要受力物體
C.物體受到的每個(gè)力,都有施力物體
D.物體只有相互直接接觸,才能產(chǎn)生力

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:填空題

8.在圖電路中,在滑動(dòng)變阻器的滑片向左滑動(dòng)過(guò)程中,通過(guò)電阻R2的電流將大,通過(guò)電阻R3的電流將小,通過(guò)電阻R4的電流將大,路端電壓將大. ( 在橫線處填“變大”、“變小”或“不變”)

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題

9.如圖所示是一種利用光纖溫度傳感器測(cè)量溫度的裝置,一束偏振光射入光纖,由于溫度的變化,光纖的長(zhǎng)度、芯徑、折射率發(fā)生變化,從而使偏振光的透振方向發(fā)生變化,光接收器接收的光強(qiáng)度就會(huì)變化.設(shè)起偏器和檢偏器透振方向相同,關(guān)于這種溫度計(jì)的工作原理,下列說(shuō)法不正確是( 。
A.到達(dá)檢偏器的光的透振方向變化越小,光接收器所接收的光強(qiáng)度就會(huì)越小,表示溫度變化越大
B.到達(dá)檢偏器的光的透振方向變化越大,光接收器所接收的光強(qiáng)度就會(huì)越小,表示溫度變化越大
C.到達(dá)檢偏器的光的透振方向變化越小,光接收器所接收的光強(qiáng)度就會(huì)越小,表示溫度變化越小
D.到達(dá)檢偏器的光的透振方向變化越大,光接收器所接收的光強(qiáng)度就會(huì)越小,表示溫度變化越小

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