關(guān)于物理學(xué)史，下列說法正確的是（　�。�

A．牛頓發(fā)現(xiàn)了萬有引力，并測出了萬有引力常量

B．牛頓發(fā)現(xiàn)了萬有引力，卡文迪許測出了萬有引力常量

C．卡文迪許發(fā)現(xiàn)了萬有引力，牛頓測出了萬有引力常量

D．卡文迪許發(fā)現(xiàn)了萬有引力，并測出了萬有引力常量


B

【解析】

牛頓發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律，但引力常量G無法測出，英國人卡文迪許利用扭秤，才巧妙地測出了這個常量．故B正確。

故選B。

【考點】物理學(xué)史．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：


一靈敏電流計，允許通過的最大電流（滿刻度電流）為Ig=50μA，表頭電阻Rg=1kΩ，若改裝成量程為Im=1mA的電流表, 應(yīng)并聯(lián)的電阻阻值為        Ω，若將改裝后的電流表再改裝成量程為Um=10V的電壓表，  應(yīng)再串聯(lián)一個阻值為       Ω的電阻。（結(jié)果保留四位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來源： 題型：


房檐滴水，每隔相等時間積成一滴水下落，當(dāng)?shù)谝坏温涞貢r，第五滴剛好形成。觀察到第4、5兩滴距離約0.5m，則房高約為（重力加速度g=10 m/s2）（　   ）

A；4m　 　B；6m　　 C；8m　     D；10m

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科目：高中物理 來源： 題型：


將一斜面固定在水平地面上，在斜面上放一小滑塊A，如圖甲。在小滑塊A上放一小物體B ，物體B始終與A保持相對靜止，如圖乙。在小滑塊A上施加一豎直向下的作用力F，如圖丙。則下列說法正確的是 (　　)

A；若甲圖中A可沿斜面勻加速下滑，加力F后加速度將增大

B；若甲圖中A可沿斜面勻速下滑，加力F后將加速下滑

C；若甲圖中A可沿斜面勻加速下滑，加物體B后加速度將增大

D；若甲圖中A可沿斜面勻速下滑，加物體B后將加速下滑

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖為“用DIS（位移傳感器、數(shù)據(jù)采集器、計算機(jī)）研究加速度和力的關(guān)系”的實驗裝置。

（1）在該實驗中必須采用控制變量法，應(yīng)保持_________不變，用鉤碼所受的重力作為___________，用DIS測小車的加速度。

（2）改變所掛鉤碼的數(shù)量，多次重復(fù)測量。在某次實驗中根據(jù)測得的多組數(shù)據(jù)可畫出a-F關(guān)系圖線（如圖所示）。此圖線的AB段明顯偏離直線，造成此誤差的主要原因是___________

A；所掛鉤碼的總質(zhì)量太大                B；所用小車的質(zhì)量太大

C；小車與軌道之間存在摩擦              D；導(dǎo)軌保持了水平狀態(tài)

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖所示，在水平放置的半徑為R的圓柱體軸線的正上方的P點，將一個小球以水平速度v0垂直圓柱體的軸線拋出，小球飛行一段時間后恰好從圓柱體的Q點沿切線飛過，測得O、Q連線與豎直方向的夾角為θ，那么小球完成這段飛行的時間是（　�。�

A．      B．   C．    D．

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科目：高中物理 來源： 題型：


做“探究彈力和彈簧伸長量的關(guān)系”的實驗．

（1）某同學(xué)按如圖甲所示，用一個彈簧一端固定在傳感器上，傳感器與電腦相連．當(dāng)對彈簧施加變化的作用力（拉力或壓力）時，在電腦上得到了彈簧長度L與彈簧產(chǎn)生的彈力大小的關(guān)系圖象（如圖乙）．

該彈簧的原長為             cm，勁度系數(shù)為               N/m．

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科目：高中物理 來源： 題型：


關(guān)于電流的下列說法中，正確的是：

    A．電路中的電流越大，表示通過導(dǎo)體橫截面的電量越多

    B．在相同時間內(nèi)，通過導(dǎo)體截面的電量越多，導(dǎo)體中的電流就越大

    C．通電時間越長，電流越大

    D．導(dǎo)體中通過一定的電量所用時間越短，電流越大

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科目：高中物理 來源： 題型：


下列說法中正確的是___________

A、使用打點計時器時先接通電源，待打點穩(wěn)定后再將紙帶釋放

B、必須從第一個點開始選取整條紙帶

C、選取第一個點記數(shù)為0，到第n個點的時間間隔為0.02n

D、測相鄰計數(shù)點間距時應(yīng)分別逐個的測出每兩個計數(shù)點間的距離，這樣便于記錄

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同步練習(xí)冊答案