下列說法中正確的是:
A.電容器是儲存電荷和電能的容器,只有帶電時才稱電容器 |
B.電容是描述電容器容納電荷本領(lǐng)大小的物理量 |
C.電容器兩極板所帶電荷量之和叫做電容器的帶電量 |
D.電容器的電容跟極板所帶電荷量成正比,跟極板間電壓成反比 |
科目:高中物理 來源: 題型:單選題
如圖甲所示,MN為很大的薄金屬板(可理解為無限大),金屬板原來不帶電.在金屬板的右側(cè),距金屬板距離為d的位置上放入一個帶正電、電荷量為q的點電荷,由于靜電感應(yīng)產(chǎn)生了如圖甲所示的電場分布.P是點電荷右側(cè),與點電荷之間的距離也為d的一個點,幾位同學想求出P點的電場強度大小,但發(fā)現(xiàn)問題很難.他們經(jīng)過仔細研究,從圖乙所示的電場得到了一些啟示,經(jīng)過查閱資料他們知道:圖甲所示的電場分布與圖乙中虛線右側(cè)的電場分布是一樣的.圖乙中兩異號點電荷量的大小均為q,它們之間的距離為2d,虛線是兩點電荷連線的中垂線.由此他們分別求出了P點的電場強度大小,一共有以下四個不同的答案(k為靜電力常量),其中正確的是
A. | B. | C. | D. |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
等量異號點電荷+Q和Q處在真空中,O為兩點電荷連線上偏向+Q方向的一點,以O(shè)點為圓心畫一圓,圓平面與兩點電荷的連線垂直,P點為圓上一點,則下列說法正確的是
A.圓上各點的電場強度相同 |
B.圓上各點的電勢相等 |
C.將試探電荷+q由P點移至O點電場力做正功 |
D.將試探電荷+q由P點移至O點,它的電勢能變大 |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
某電場的電場線分布如下圖所示,電場中有A、B兩點,則以下判斷正確的是
A.A點的場強大于B點的場強,B點的電勢高于A點的電勢
B.若將一個電荷由A點移到B點,電荷克服電場力做功,則該電荷一定為負電荷
C.一個負電荷處于B點的電勢能大于它處于A點的電勢能
D.若將一個正電荷由A點釋放,該電荷將在電場中做加速度減小的加速運動
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
如圖所示,有四個等量異種的點電荷,分別放在正方形的四個頂點處。a、b、c、d分別為正方形四個邊的中點,O為正方形的中點。下列說法正確的是
A.a(chǎn)、c兩點的電場強度一定相同 |
B.b、d兩點的電勢一定相同 |
C.將一帶正電的試探電荷從b點沿直線移動到d點,電場力先做正功后做負功 |
D.將一帶正電的試探電荷從a點沿直線移動到c點,試探電荷的電勢能一直減小 |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
如圖是一個示波管工作原理圖的一部分,電子經(jīng)過加速后以速度v0垂直進入偏轉(zhuǎn)電場,離開偏轉(zhuǎn)電場時的偏轉(zhuǎn)量為y,兩平行板間距為d、板長為L、板間電壓為U。每單位電壓引起的偏轉(zhuǎn)量(y/U)叫做示波管的靈敏度,為了提高靈敏度,可以采用的方法是
A.增加兩板間的電勢差U |
B.盡可能縮短板長L |
C.盡可能減小板距d |
D.使電子的入射速度v0大些 |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
對物體帶電現(xiàn)象的敘述,正確的是( )
A.不帶電的物體一定沒有電荷 |
B.帶電物體一定具有多余的電子 |
C.一根帶電的導體棒放在潮濕的房間,過了一段時間后,發(fā)現(xiàn)導體棒不帶電了,這過程中電荷不守恒 |
D.摩擦起電實際上是電荷從一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物體或者從物體的一部分轉(zhuǎn)移到物體的另一部分的過程 |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
如圖所示,帶箭頭的線表示某一電場的電場線。在電場力作用下,一帶電粒子(不計重力)經(jīng)A點飛向B點,徑跡如圖中虛線所示,下列說法正確的是( )
A.粒子帶正電
B.粒子在A點加速度大
C.粒子在B點動能大
D.A、B兩點相比,粒子在B點電勢能較高
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
連接著電池組的平行板電容器的兩極板靠近時,則
A.電容器的電容C變大 |
B.電容器極板的帶電量Q變小 |
C.電容器極板間的電勢差U變小 |
D.電容器兩極板間電場強度E不變 |
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