【題目】如圖所示，質(zhì)量均為m的小球A、B用兩根不可伸長(zhǎng)的輕繩連接后懸掛于O點(diǎn)，在外力F的作用下，小球A、B處于靜止?fàn)顟B(tài)．若要使兩小球處于靜止?fàn)顟B(tài)且懸線OA與豎直方向的夾角保持30°不變，則外力F的大�。� ）

A. 可能為 B. 可能為

C. 可能為 D. 可能為mg

【答案】BCD

【解析】試題分析：對(duì)AB兩球整體受力分析，受重力G，OA繩子的拉力T以及拉力F，其中重力大小和方向都不變，繩子的拉力方向不變大小變，拉力的大小和方向都變，根據(jù)共點(diǎn)力平衡條件，利用平行四邊形定則作圖可以得出拉力的最小值和最大值．

對(duì)AB兩球整體受力分析，受重力，OA繩子的拉力T以及拉力F，三力平衡，將繩子的拉力T和拉力F合成，其合力與重力平衡，如圖當(dāng)拉力F與繩子的拉力T垂直時(shí)，拉力F最小，最小值為，即mg，由于拉力F的方向具有不確定性，因而從理論上講，拉力F最大值可以取到任意值，題中BCD的值都大于mg，故都有可能，BCD正確．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】

（1）關(guān)于電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器和電火花計(jì)時(shí)器，下列說(shuō)法正確的是

A．電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器用的是直流電源，而電火花計(jì)時(shí)器用的是交流電源

B．它們每隔0.02s打一個(gè)點(diǎn)

C．它們的工作電壓均為220V的交流電源

D．使用它們計(jì)時(shí)時(shí)，必須先拉動(dòng)紙帶，再立即接通電源．

（2）如圖1所示是電火花計(jì)時(shí)器的示意圖，其工作時(shí)的基本步驟如下：

A．當(dāng)紙帶完全通過(guò)電火花計(jì)時(shí)器后，及時(shí)關(guān)閉電火花計(jì)時(shí)器

B．接通開(kāi)關(guān)，聽(tīng)到放電聲，拖動(dòng)紙帶運(yùn)動(dòng)

C．將紙帶從墨粉紙盤(pán)下面穿過(guò)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器

D．將電火花計(jì)時(shí)器插頭插入相應(yīng)的電源插座

上述步驟正確的順序是 ．（按順序填寫(xiě)步驟編號(hào)）

（3）打點(diǎn)計(jì)時(shí)器固定在斜面上某處，一小車(chē)拖著穿過(guò)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的紙帶從斜面上滑下如圖甲所示．若工作電源的頻率為50赫茲，紙帶上打點(diǎn)如圖，則打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打A點(diǎn)時(shí)小車(chē)的速度vA= m/s，若小車(chē)做勻變速直線運(yùn)動(dòng)，該運(yùn)動(dòng)過(guò)程的加速度a= m/s2

（4）在研究勻變速直線運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)中，算出小車(chē)經(jīng)過(guò)各計(jì)數(shù)點(diǎn)的瞬時(shí)速度，為了計(jì)算加速度，最合理的方法是

A．根據(jù)任意兩計(jì)數(shù)點(diǎn)的速度用公式a=算出加速度

B．根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)畫(huà)出v﹣t圖象，量取其傾角θ，由公式a=tanθ求出加速度

C．根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)畫(huà)出v﹣t圖象，由圖象上相距較遠(yuǎn)的兩點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的速度、時(shí)間用公式a=算出加速度

D．依次算出通過(guò)連續(xù)兩計(jì)數(shù)點(diǎn)間的加速度，算出平均值作為小車(chē)的加速度．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】最早系統(tǒng)地研究自由落體的物理學(xué)家是伽利略，他為了研究自由落體的規(guī)律，采用“沖淡”重力的方法，將落體實(shí)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為著名的沿斜面運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)（如圖所示）。實(shí)驗(yàn)中，伽利略不斷改變銅球滾下的距離，重復(fù)了多次，測(cè)量了銅球在較小傾角斜面上運(yùn)動(dòng)的位移和時(shí)間，發(fā)現(xiàn)位移與時(shí)間的平方成正比；增大斜面傾角，該規(guī)律仍然成立。于是，他外推到傾角為90°的情況，得出結(jié)論。關(guān)于該實(shí)驗(yàn)，下列說(shuō)法中正確的是

A. 伽利略能得出的結(jié)論可能是“斜面長(zhǎng)度一定時(shí)，小球從頂端滾到底端時(shí)的速度與傾角無(wú)關(guān)”

B. 伽利略能得出的結(jié)論可能是“斜面長(zhǎng)度一定時(shí)，小球從頂端滾到底端所用時(shí)間與傾角無(wú)關(guān)”

C. 當(dāng)時(shí)利用斜面做實(shí)驗(yàn)主要是考慮到實(shí)驗(yàn)時(shí)便于測(cè)量小球運(yùn)動(dòng)的時(shí)間

D. 當(dāng)時(shí)利用斜面做實(shí)驗(yàn)主要是考慮到實(shí)驗(yàn)時(shí)便于測(cè)量小球運(yùn)動(dòng)的加速度大小

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】公路上行駛的兩汽車(chē)之間應(yīng)保持一定的安全距離，當(dāng)前車(chē)突然停止時(shí)，后車(chē)司機(jī)可以采取剎車(chē)措施，使汽車(chē)在安全距離內(nèi)停下而不會(huì)與前車(chē)相撞，通常情況下，人的反應(yīng)時(shí)間和汽車(chē)系統(tǒng)的反應(yīng)時(shí)間之和為1s，當(dāng)汽車(chē)在晴天干燥瀝青路面上以108km/h的速度勻速行駛時(shí)，安全距離為120m，設(shè)雨天時(shí)汽車(chē)輪胎與瀝青路面間的動(dòng)摩擦因數(shù)為晴天時(shí)的 ，若要求安全距離仍為120m，求汽車(chē)在雨天安全行駛的最大速度．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】伽利略在研究落體運(yùn)動(dòng)時(shí)，設(shè)計(jì)了如圖所示的斜面實(shí)驗(yàn)，下列哪些方法是他在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中采用過(guò)的（ ）

A. 用水鐘或節(jié)拍器計(jì)時(shí)

B. 用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出紙帶進(jìn)行數(shù)據(jù)分析

C. 改變斜面傾角，比較各種傾角得到的 的比值的大小

D. 將斜面實(shí)驗(yàn)的結(jié)果合理“外推”，說(shuō)明自由落體運(yùn)動(dòng)是特殊的勻變速直線運(yùn)動(dòng)

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，質(zhì)量為m1的物體甲通過(guò)三段輕繩懸掛，三段輕繩的結(jié)點(diǎn)為O．輕繩OB水平且B端與放置在水平面上的質(zhì)量為m2的物體乙相連，輕繩OA與豎直方向的夾角θ=37°，物體甲、乙均處于靜止?fàn)顟B(tài)．（已知：sin37°=0.6，cos37°=0.8）求：

（1）輕繩OA、OB受到的拉力是多大？

（2）物體乙受到的摩擦力是多大？方向如何？

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】(8分）如圖所示，質(zhì)量為m的物體，放在一固定斜面上，物體與斜面間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=當(dāng)斜面傾角為θ時(shí)物體恰能沿斜面勻速下滑，此時(shí)再對(duì)物體施加一個(gè)大小為F的水平向右的恒力，物體可沿斜面勻速向上滑行。試求：

（1）斜面傾角θ；

（2）水平向右的恒力F的大小。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在光電效應(yīng)實(shí)驗(yàn)中，小君同學(xué)用同一光電管在不同實(shí)驗(yàn)條件下得到了三條光電流與電壓之間的關(guān)系曲線（甲光、乙光、丙光），如圖所示．則可判斷出（　�。�

A.甲光的頻率大于乙光的頻率
B.甲光的照射功率大于乙光的照射功率
C.乙光對(duì)應(yīng)的截止頻率大于丙光的截止頻率
D.甲光對(duì)應(yīng)的光電子最大初動(dòng)能小于丙光的光電子最大初動(dòng)能

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示,長(zhǎng)度為L的水平傳送帶以速率扔v0=2m/s沿逆時(shí)針?lè)较騽蛩龠\(yùn)行,質(zhì)量m=1kg的小物塊(可視為質(zhì)點(diǎn))以v1=6m/s的初速度從右端滑上傳送帶,滑¨到左端的時(shí)間為t=2.375s。當(dāng)傳送帶以v0=2m/s沿順時(shí)針?lè)较蜻\(yùn)行時(shí),小物塊仍以v1=6m/s的初速度從右端滑上傳送帶。已知物塊與傳送帶之間的動(dòng)摩擦兩數(shù),重力加速度g=10m/2,求傳送帶順時(shí)針?lè)较蜻\(yùn)行時(shí)：

(1)物塊從滑上傳送帶到滑下傳送帶所用的時(shí)間為多少?

(2)物塊從滑上傳送帶到滑下傳送帶相對(duì)傳送帶向左運(yùn)動(dòng)的距離為多少

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