分析 (1)根據(jù)螺旋測(cè)微器的讀數(shù)方法即可得出對(duì)應(yīng)的讀數(shù);
(2)本題是通過(guò)平拋運(yùn)動(dòng)驗(yàn)證動(dòng)量守恒定律的,必須每次釋放小球的位置相同,且由靜止釋放,以保證獲得相同的初速度或者相同的動(dòng)量.
(3)明確碰撞規(guī)律,知道中間位置為未放被碰小球時(shí)入射小球的落點(diǎn),最近的點(diǎn)為放了被碰小球后入射小球的落點(diǎn).
解答 解:(1)螺旋測(cè)微器的主尺部分長(zhǎng)度為12.5mm,轉(zhuǎn)動(dòng)部分讀數(shù)為:39.5×0.01mm,故最終讀數(shù)為:12.5+0.395=12.895mm=1.2895×10-2m;
(2)入射小球每次滾下都應(yīng)從斜槽上的同一位置無(wú)初速的釋放,為了使小球每次都以相同的速度飛出槽口以保證入射小球每次都以相同的動(dòng)量到達(dá)槽口,故B正確,A、C、D錯(cuò)誤.
故選:B.
(2)A、B、C、未放被碰小球和放了被碰小球m2時(shí),入射小球m1的落點(diǎn)分別為P、M.故AC錯(cuò)誤,B正確;
D、設(shè)入射小球在初速度是v1,碰撞后的速度是v1′,被碰小球的速度是v2′,則:
m1v1=m1v1′+m2v2′
設(shè)由于:m1=2m2,
則有:
2(v1-v'1)=v2'
設(shè)平拋的時(shí)間是t:則$\overline{ON}$=v'1t,$\overline{OM}$=v2't,$\overline{OP}$=v1t
所以:若系統(tǒng)碰撞的過(guò)程中動(dòng)量守恒,則滿足:$\overline{ON}$=2$\overline{MP}$.故D正確.
故選:BD.
故選:(1)1.2895×10-2;(2)B;(3)BD.
點(diǎn)評(píng) 實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng):(1)前提條件:保證碰撞是一維的,即保證兩物體在碰撞之前沿同一直線運(yùn)動(dòng),碰撞之后還沿這條直線運(yùn)動(dòng).(2)利用斜槽進(jìn)行實(shí)驗(yàn),入射球質(zhì)量要大于被碰球質(zhì)量,即m1>m2,防止碰后m1被反彈.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 講桌上的粉筆盒受到支持力的原因是講桌發(fā)生了形變 | |
B. | 規(guī)則形狀的物體,其重心一定在物體的幾何中心 | |
C. | 兩個(gè)相互接觸的物體之間,一定有彈力的作用 | |
D. | 多個(gè)分力可以合成一個(gè)力,但一個(gè)力只能分解為兩個(gè)分力 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 電壓表的示數(shù)為22$\sqrt{2}$V | B. | 電流表的示數(shù)為0.4A | ||
C. | 閉合電鍵S后,電流表的示數(shù)變小 | D. | 閉合電鍵S后,電壓表的示數(shù)變大 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | $\frac{\sqrt{3}}{2}$ | B. | $\frac{\sqrt{3}}{3}$ | C. | $\sqrt{3}$ | D. | $\frac{1}{2}$ |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 飛船要在天宮二號(hào)同軌道加速追上實(shí)現(xiàn)對(duì)接 | |
B. | 由于處于完全失重狀態(tài),景海鵬,陳冬兩宇航員不能測(cè)量拉力 | |
C. | 若知道地球半徑和地球表面的重力加速度,就可以求出天宮二號(hào)與飛船組合體在對(duì)接軌道運(yùn)行周期. | |
D. | 天宮與飛船組合體運(yùn)行速度要小于月球繞地球運(yùn)行速度 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 卡文迪許扭秤實(shí)驗(yàn)得到點(diǎn)電荷之間的作用力大小與距離的平方成反比的規(guī)律,使電磁學(xué)進(jìn)入了定量研究的階段 | |
B. | 奧斯特發(fā)現(xiàn)電流能使磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn),首次揭示了電與磁的聯(lián)系 | |
C. | 安培提出了安培定則,也叫右手螺旋定則,并用電流繞地球內(nèi)部流動(dòng)解釋地磁的起因 | |
D. | 法拉第不僅提出了場(chǎng)的概念,而且直觀地描繪了場(chǎng)的清晰圖象 |
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