3.在“探究小車速度隨時間變化的規(guī)律”實驗中,打點計時器使用的交流電的頻率為50Hz,記錄小車運動的紙帶如圖1所示,在紙帶上標記0、1、2、3、4、5計數(shù)點,相鄰兩計數(shù)點之間還有四個點未畫出,紙帶旁并排放著帶有最小分度為毫米的刻度尺,其零點跟計數(shù)點“0”對齊.

(1)本實驗用的是圖2所示的打點計時器,則需要用的電源是220交流電源.
(2)在這個實驗中,下列說法正確的是C
A.長木板一定要水平擺放,不能一端高一端低
B.在紙帶上選計數(shù)點時必須從打下的第一個點算起
C.應先接通電源,再釋放小車
D.作v-t圖時,所描出的線必須經(jīng)過每一個點
(3)從圖中讀出的計數(shù)點5跟0點的距離是12.00cm.
(4)小車通過計數(shù)點“3”的瞬時速度為v3=0.27 m/s.(保留二位有效數(shù)字)
(5)根據(jù)1、3、5計數(shù)點粗測小車的加速度是a=0.60 m/s2.若當交流電的實際頻率小于50Hz時,仍按50Hz計算,則測量的加速度值比真實的加速度值偏大(填“偏大”“偏小”“不變”)

分析 (1)電火花計時器是利用電火花打點,阻力較小,使用220V交流電即可;
(2)要先接通電源,待打點穩(wěn)定后再釋放紙帶;作圖時使盡可能多的點通過一條直線,兩側(cè)點數(shù)大致相同;
(3)毫米刻度尺讀數(shù)要估讀到最小分度的下一位,即0.1mm位;
(4)勻變速直線運動中平均速度等于中間時刻的瞬時速度;
(5)根據(jù)勻變速直線運動的推論公式△x=aT2可以求出加速度的大小,分析誤差情況.

解答 解:(1)使用電火花計時器,故電壓為220V交流電;
(2)A、只要小車做勻變速直線運動就可以,長木板可以不水平,故A錯誤.
B、要舍棄開始的密集點,從紙帶上清晰的點開始選計數(shù)點,故B錯誤.
C、要先接通電源,待打點穩(wěn)定后再釋放紙帶,故C正確.
D、作v-t圖時,使盡可能多的點通過一條直線,兩側(cè)點數(shù)大致相等,故D錯誤.
故選:C
(3)從圖中讀出的計數(shù)點5跟0點的距離是12.00cm;
(4)小車通過計數(shù)點“3”的瞬時速度等于點1與點5間的平均速度,為v3=$\frac{(12.00-1.20)×0.01m}{4×0.1s}$=0.27 m/s;
(5)從圖中可以讀出x13、x35間的距離,它們的時間間隔T=0.2s,
根據(jù)勻變速直線運動的推論公式△x=aT2,得:x35-x13=△x=aT2,
整理:a=$\frac{{{x_{35}}-{x_{13}}}}{T^2}$=$\frac{{({0.12-0.054})-({0.054-0.012})}}{{0.{2^2}}}$=0.60m/s2
若當交流電的實際頻率小于50Hz時,仍按50Hz計算,則T的實際值偏大,代入值就偏小了,根據(jù)△x=aT2可知加速度的測量值偏大了;
故答案為:(1)220交流電源;(2)C;(3)12.00;(4)0.27;(5)0.60,偏大.

點評 本題關(guān)鍵明確實驗原理、誤差來源,會運用運動學推論公式求解瞬時速度和加速度,不難.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

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13.如圖為某次實驗中得到的一條比較理想的紙帶,O、A、B等為計數(shù)點,每兩個計數(shù)點中間還有4個點沒有畫出,AB間時間T=0.1s. BD段的平均速度$\overline{v}$=0.68m/s.(打點計時器的電源頻率是50Hz)

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

14.如圖是一輛汽車做直線運動的x-t圖象,對線段OA、AB、BC、CD所表示的運動,下列說法正確的是( 。
A.OA段運動速度最大
B.AB段物體做勻速運動
C.CD段的運動方向與初始運動方向相反
D.運動4 h汽車的位移大小為30 km

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

11.回答下列問題:
(1)利用圖甲所示的裝置做“驗證牛頓第二定律”實驗,甲同學根據(jù)實驗數(shù)據(jù)畫出的小車的加速度a和小車所受拉力F的圖象為圖中的直線Ⅰ,乙同學畫出的a-F圖象為下圖中的直線Ⅱ.直線Ⅰ、Ⅱ在縱軸或橫軸上的截距較大,明顯超出了誤差范圍,下面給出了關(guān)于形成這種情況原因的四種解釋,其中可能正確的是BC
A、實驗前甲同學沒有平衡摩擦力;   
B、甲同學在平衡摩擦力時,把長木板的末端抬得過高了;  
C、實驗前乙同學沒有平衡摩擦力;  
D、乙同學在平衡摩擦力時,把長木板的末端抬得過高了.

(2)在“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”實驗中,為了平衡摩擦力,需要在長木板的下面墊一木塊(木塊墊在沒有滑輪的一端),反復移動木塊的位置,直到測出小車所拖紙帶上的各個相鄰記數(shù)點之間的距離都相等為止.這時小車在斜面上所做的是勻速直線運動,小車拖著紙帶運動時受到的摩擦阻力恰好與小車的重力沿斜面的分力平衡.
(3)圖丙為“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”實驗中用打點計時器打出的一條較理想的紙帶,紙帶上A、B、C、D、E、F、G為七個相鄰的計數(shù)點,相鄰計數(shù)點間的時間間隔為0.1s,各計數(shù)點間距離如圖中所示,單位是cm.小車的加速度為1.59m/s2(保留三位有效數(shù)字).

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

18.如圖為表面粗糙的傾斜皮帶傳輸裝置,皮帶的傳動速度保持不變.物體被無初速地放在皮帶的底端A上,開始時物體在皮帶上滑動,當它到達位置B后就不再相對皮帶滑動,而是隨皮帶一起勻速運動,直至傳送到頂端C,在傳送過程中,關(guān)于AB段和BC段的摩擦力,
①在AB段為沿皮帶向上的滑動摩擦力  
②在AB段為沿皮帶向下的滑動摩擦力
③在BC段受沿皮帶向下靜摩擦力   
④在BC段受沿皮帶向上的靜摩擦力
其中正確的是( 。
A.①③B.①④C.②③D.②④

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3.如圖所示是一種測量未知電阻Rx阻值的電路,電源內(nèi)阻不計,實驗步驟如下:
①連好電路后,使兩開關(guān)都處于斷開狀態(tài);
②閉合開關(guān)k1,調(diào)節(jié)電阻箱R的阻值為R0,將單刀雙擲開關(guān)k2接1,記錄電壓表示數(shù)為U1;
③再將單刀雙擲開關(guān)k2接2,記錄電壓表示數(shù)為U2;
④重新調(diào)節(jié)電阻箱R的阻值,多次重復上述步驟,將Rx的測量值取平均.
(1)若電壓表為理想電表,Rx的測量值為$\frac{{U}_{1}{R}_{0}}{{U}_{2}}$(用U1、U2和R0表示)
(2)若電壓表為非理想電表,測量結(jié)果是否存在系統(tǒng)誤差?答是(填“是”或“否”)

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10.兩帶電平行板水平放置,三個完全相同的帶電粒子(不計重力),在同一地點沿同一方向以不同速度水平飛入板間電場,出現(xiàn)了如圖所示的軌跡,由此可以判斷下列說法正確的是( 。
A.a的速度最大B.c的速度最大
C.b和c同時飛離電場D.動能的增加值c最大,a和b一樣大

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

7.關(guān)于豎直下拋運動,下列說法中正確的是( 。
A.下落過程是加速運動,加速度越來越大
B.下落過程是勻速直線運動
C.在下拋時,由于給物體一定的作用力,所以在下落過程中的加速度大干重力加速度
D.下落過程中,物體的運動是勻變速運動

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

8.在豎直平面內(nèi)的xOy坐標系中,Oy豎直向上,Ox水平向右.設平面內(nèi)存在沿x軸正方向的恒定風力.一小球從坐標原點沿Oy方向以某一初速度豎直向上拋出,得到其軌跡如圖所示,則下列說法正確的是(坐標格為正方形,g=10m/s2)( 。
A.小球的初速度是6m/sB.風力是重力的1.5倍
C.到達N點的速度為12 m/sD.從0點到達N點的時間為$\frac{2\sqrt{10}}{5}$S

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