A. | 電場(chǎng)強(qiáng)度與試探電荷受到的電場(chǎng)力成正比,與試探電荷的電量成反比 | |
B. | 試探電荷的電性不同時(shí),受到的電場(chǎng)力的方向不同,場(chǎng)強(qiáng)的方向也不同 | |
C. | 試探電荷的電荷量q不同時(shí),受到的電場(chǎng)力F也不同,場(chǎng)強(qiáng)也不同 | |
D. | 電場(chǎng)強(qiáng)度由場(chǎng)本身決定,與是否放置試探電荷及電荷的電荷量、電性均無(wú)關(guān) |
分析 電場(chǎng)強(qiáng)度的定義式E=$\frac{F}{q}$,適用于任何電場(chǎng),電場(chǎng)強(qiáng)度由電場(chǎng)本身決定,與試探電荷無(wú)關(guān).
解答 解:A、電場(chǎng)強(qiáng)度的定義式E=$\frac{F}{q}$,采用比值法定義,E與F、q無(wú)關(guān),故A錯(cuò)誤.
B、電場(chǎng)強(qiáng)度反映電場(chǎng)本身的特性,由電場(chǎng)本身決定,與試探電荷無(wú)關(guān),故B錯(cuò)誤.
C、電場(chǎng)強(qiáng)度由電場(chǎng)本身決定,與是否放置試探電荷及試探電荷的電量、電性均無(wú)關(guān),故C錯(cuò)誤,D正確.
故選:D
點(diǎn)評(píng) 解決本題要抓住場(chǎng)強(qiáng)定義的方法,知道比值定義法的共性,來(lái)理解電場(chǎng)強(qiáng)度的物理意義.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 合運(yùn)動(dòng)的軌跡一定是拋物線 | |
B. | 合運(yùn)動(dòng)的性質(zhì)一定是勻變速運(yùn)動(dòng) | |
C. | 合運(yùn)動(dòng)一定是勻變速直線運(yùn)動(dòng) | |
D. | 任意相等時(shí)間間隔△t內(nèi)合速度的增量一定相等 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 只有重力 | B. | 重力和下滑力 | ||
C. | 重力和斜面對(duì)它的彈力 | D. | 重力,斜面對(duì)它的彈力及下滑力 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 小球機(jī)械能減少了F阻H | |
B. | 小球動(dòng)能減少了F阻H | |
C. | 小球的動(dòng)能等于勢(shì)能的位置在H/2高度之上 | |
D. | 小球的動(dòng)能等于勢(shì)能的位置在H/2高度之下 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 物體的加速度大,則速度變化一定快 | |
B. | 物體的加速度為零,則速度也為零 | |
C. | 物體的加速度大,則速度也大 | |
D. | 物體的加速度的方向就是速度的方向 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | B球受到的風(fēng)力大小為mBa | |
B. | 當(dāng)風(fēng)力增大時(shí),桿對(duì)A環(huán)的支持力變大 | |
C. | 此時(shí)球B受到的繩子拉力大小為$\frac{{m}_{B}}{sinθ}$ | |
D. | 當(dāng)風(fēng)力增大時(shí),輕繩對(duì)B球的拉力將會(huì)變大 |
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