分析 (1)在“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實驗中應(yīng)聯(lián)系實際做實驗的過程,結(jié)合注意事項:打點計時器應(yīng)該與交流電源連接,使小車停在靠近打點計時器處,接通電源,放開小車,讓小車運動,斷開電源由此可正確解答;
(2)根據(jù)勻變速直線運動的推論公式△x=aT2可以求出加速度的大小,根據(jù)勻變速直線運動中時間中點的速度等于該過程中的平均速度,可以求出打紙帶上3點時小車的瞬時速度大。
解答 解:(1)打點計時器應(yīng)該與交流電源連接,為提供紙帶的利用率,應(yīng)使小車停在靠近打點計時器處;
(2)根據(jù)勻變速直線運動中時間中點的速度等于該過程中的平均速度,紙帶上面每打一點的時間間隔是0.02s,且每兩個記數(shù)點間還有四個計時點未畫出,T=0.1s.
v3=$\frac{{s}_{3}+{s}_{4}}{2T}$=$\frac{0.036+0.048}{2×0.1}$=0.42m/s
根據(jù)勻變速直線運動的推論公式△x=aT2可以求出加速度的大小,得:
s4-s2=2aT2
s3-s1=2aT2
為了更加準(zhǔn)確的求解加速度,我們對兩個加速度取平均值,得:
a=$\frac{1}{2}$(a1+a2)
即小車運動的加速度計算表達(dá)式為:
a=$\frac{{s}_{4}+{s}_{3}-{s}_{2}-{s}_{1}}{4{T}^{2}}$=$\frac{0.048+0.036-0.024-0.012}{4×0.{1}^{2}}$=1.2m/s2
根據(jù)運動學(xué)公式,有:v3=v0+at;
解得:v0=v3-at=0.42-1.2×0.3=0.06m/s;
故答案為:(1)交流,靠近打點計時器; (2)0.42,1.2,0.06.
點評 利用勻變速直線的規(guī)律以及推論解答實驗問題的能力,在平時練習(xí)中要加強基礎(chǔ)知識的理解與應(yīng)用,提高解決問題能力.
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 質(zhì)點可能做勻加速直線運動 | B. | 質(zhì)點可能做勻減速直線運動 | ||
C. | 質(zhì)點可能做勻速圓周運動 | D. | 質(zhì)點的機械能一定守恒 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 在從M點到N點的過程中,電勢能逐漸增大 | |
B. | M點的電勢低于N點的電勢 | |
C. | 該電場可能是由某負(fù)點電荷形成的 | |
D. | 帶電粒子在M點所受電場力小于在N點所受電場力 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 粒子的重力勢能可能會變小 | |
B. | 若平行金屬板逆時針轉(zhuǎn)動,則帶電粒子一定能夠沿直線從A運動到B | |
C. | 若平行金屬板順時針轉(zhuǎn)動,則帶電粒子電勢能一定減小 | |
D. | 無論平行金屬板如何轉(zhuǎn)動,帶電粒子的動能一定增加 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 若圖中縱軸表示速度,則物體向某一方向做直線運動 | |
B. | 若圖中縱軸表示速度,則物體以某一個點為對稱中心做往復(fù)運動 | |
C. | 若圖中縱軸表示位移,則物體以某一個點為對稱中心做往復(fù)運動 | |
D. | 若圖中縱軸表示位移,則物體沿某一個方向做直線運動 |
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