如圖(甲)所示,質(zhì)量m=0.5kg,初速度v0=10m/s的物體,受到一個與初速方向相反的外力F 的作用,沿粗糙的水平面滑動,經(jīng)3s撤去外力,直到物體停止,整個過程物體的v-t圖象如圖(乙)所示,g取10m/s2,則
A.物體與地面的動摩擦因數(shù)為0.1
B.0~2s內(nèi)F做的功為8J
C.0~7s內(nèi)物體由于摩擦產(chǎn)生的熱量為25J
D.0~7s內(nèi)物體滑行的總位移為29m
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科目:高中物理 來源: 題型:
靜電場中,帶電粒子在電場力作用下從電勢為φa的a點(diǎn)運(yùn)動至電勢為φb的b點(diǎn)。若帶電粒子在a、b兩點(diǎn)的速率分別為va、vb,不計重力,則帶電粒子的比荷q/m,為 ( )
A B C D
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科目:高中物理 來源: 題型:
在《驗(yàn)證二力合成的平行四邊形定則》實(shí)驗(yàn)中,下列做法有利于減小誤差的有
A.F1、F2兩個力的夾角盡可能大一些
B.F1、F2兩個力越大越好
C.F1、F2兩個力的夾角最好成90°
D.拉力F1、F2的方向應(yīng)與紙面平行,彈簧及鉤子不與彈簧秤的外殼及紙面接觸,產(chǎn)生摩擦
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科目:高中物理 來源: 題型:
如圖所示,光滑固定斜面上有一個質(zhì)量為10 kg的小球被輕繩拴住懸掛在天花板上,已知繩子與豎直方向的夾角為45°,斜面傾角為30°,整個裝置處于靜止?fàn)顟B(tài)。(g取10 m/s2)求:(所有結(jié)果均保留三位有效數(shù)字)
(1)繩中拉力的大小和斜面對小球支持力的大小;
(2)若另外用一個外力拉小球,能夠把小球拉離斜面,求最小的拉力的大小。
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科目:高中物理 來源: 題型:
如圖所示,傾斜的傳送帶保持靜止,一木塊從頂端以一定的初速度勻加速下滑到底端。如果讓傳送帶沿圖中虛線箭頭所示的方向勻速運(yùn)動,同樣的木塊從頂端以同樣的初速度下滑到底端的過程中,與傳送帶保持靜止時相比
A.木塊在滑到底端的過程中,運(yùn)動時間將變長
B.木塊在滑到底端的過程中,動能的增加量將變小
C.木塊在滑到底端的過程中,系統(tǒng)產(chǎn)生的內(nèi)能將變大
D.木塊在滑到底端的過程中,木塊克服摩擦力所做功變大
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科目:高中物理 來源: 題型:
如圖所示為“嫦娥三號”探測器在月球上著陸最后階段的示意圖,首先在發(fā)動機(jī)作用下,探測器受到推力在距月面高度為h1處懸停(速度為0,h1遠(yuǎn)小于月球半徑),接著推力改變,探測器開始豎直下降,到達(dá)距月面高度為h2處的速度為v,此后發(fā)動機(jī)關(guān)閉,探測器僅受重力下落至月面.已知探測器總質(zhì)量為m(不包括燃料),地球和月球的半徑比為k1,質(zhì)量比為k2,地球表面附近的重力加速度為g,求:
(1)月球表面附近的重力加速度大小
(2)從開始豎直下降到接觸月面時,探測器機(jī)械能的變化.
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科目:高中物理 來源: 題型:
如圖,固定斜面,CD段光滑,DE段粗糙,A、B兩物體疊放在一起從C點(diǎn)由靜止下滑,下滑過程中A、B保持相對靜止,則( )
A.在CD段時,A受三個力作用
B.在DE段時,A可能受二個力作用
C.在DE段時,A受摩擦力方向一定沿斜面向上
D.整個下滑過程中,A、B均處于失重狀態(tài)
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科目:高中物理 來源: 題型:
宇航員在地球表面以一定初速度豎直上拋一小球,經(jīng)過時間t小球落回原處;若他在某星球表面以相同初速度豎直上拋同一小球,需經(jīng)過時間5t小球落回原處.現(xiàn)在這個質(zhì)量為M的宇航員在某星球表面站在臺秤上,手拿一個質(zhì)量為m,懸線長為R的小球,在豎直平面內(nèi)做圓周運(yùn)動,且擺球正好通過圓軌道最高點(diǎn),求臺秤示數(shù)的變化范圍。(地球表面的重力加速度為g)
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科目:高中物理 來源: 題型:
地面某高處一物體開始做自由落體運(yùn)動(不計空氣阻力),若下落前一半路程所用的時間為t,則物體下落全程所用的時間為 ( )
A.t B.4t C.2t D.2t
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