【題目】在如圖所示的坐標(biāo)系中,x軸水平,y軸垂直,x軸上方空間只存在重力場,第Ⅲ象限存在沿y軸正方向的勻強電場和垂直xy平面向里的勻強磁場,在第Ⅳ象限由沿x軸負方向的勻強電場,場強大小與第Ⅲ象限存在的電場的場強大小相等.一質(zhì)量為m,帶電荷量大小為q的質(zhì)點a,從y軸上y=h處的P1點以一定的水平速度沿x軸負方向拋出,它經(jīng)過x=﹣2h處的P2點進入第Ⅲ象限,恰好做勻速圓周運動,又經(jīng)過y軸上的y=﹣2h的P3點進入第Ⅳ象限,試求:
(1)質(zhì)點a到達P2點時速度的大小和方向;
(2)第Ⅲ象限中勻強電場的電場強度和勻強磁場的磁感應(yīng)強度的大;
(3)說明質(zhì)點a從P3進入第Ⅳ象限后的運動情況(不需要說明理由)
【答案】(1)質(zhì)點a到達P2點時速度的大小2,方向與x軸負方向成45°角;
(2)第Ⅲ象限中勻強電場的電場強度是,勻強磁場的磁感應(yīng)強度的大小是;
(3)質(zhì)點a從P3進入第Ⅳ象限后做勻減速直線運動.
【解析】解:(1)質(zhì)點從P1到P2,由平拋運動規(guī)律得:
h=gt2
得:t=
則2h=v0t,得:
v0===
vy=gt=
故粒子到達P2點時速度的大小為:v==2,方向與x軸負方向成45°角.
(2)質(zhì)點從P2到P3,重力與電場力平衡,洛侖茲力提供向心力Eq=mg,
且有 qvB=m
根據(jù)幾何知識得:
(2R)2=(2h)2+(2h)2,
解得:E=,B=
(3)由上分析可知質(zhì)點所受的電場力豎直向上,則質(zhì)點帶正電.
質(zhì)點a從P3進入第Ⅳ象限后,受到水平向右的電場力和重力作用,它們的合力大小為 F=mg,方向與質(zhì)點剛進入第Ⅳ象限速度方向相反,所以質(zhì)點做勻減速直線運動.
答:
(1)質(zhì)點a到達P2點時速度的大小2,方向與x軸負方向成45°角;
(2)第Ⅲ象限中勻強電場的電場強度是,勻強磁場的磁感應(yīng)強度的大小是;
(3)質(zhì)點a從P3進入第Ⅳ象限后做勻減速直線運動.
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【題目】在利用光電管研究光電效應(yīng)的實驗中,入射光照到某金屬表面上發(fā)生光電效應(yīng),若入射光的強度減弱,而頻率保持不變,那么( )
A.從光照射到金屬表面到發(fā)射出光電子之間的時間間隔將明顯增加
B.飽和光電流將會減弱
C.遏止電壓將會減小
D.有可能不再發(fā)生光電效應(yīng)
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【題目】一輛汽車從靜止開始由甲地出發(fā),沿平直公路開往乙地,汽車先做勻加速直線運動,接著做勻減速直線運動,開到乙地剛好停止,其速度﹣時間圖象如圖所示,那么0~t0和t0~3t0兩段時間內(nèi)的( )
A. 加速度大小之比為1:2
B. 加速度大小之比為2:1
C. 位移大小之比為2:1
D. 位移大小之比為1:2
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【題目】一個質(zhì)量為0.3 kg的小球,在光滑水平面上以6 m/s的速度垂直撞到墻上,碰撞后小球沿相反方向運動,反彈后的速度大小為4 m/s.則碰撞前后墻對小球的沖量I的大小及碰撞過程中墻對小球做的功W分別為( )
A. I=3 kg·m/s,W=-3 J
B. I=0.6 kg·m/s,W=-3 J
C. I=3 kg·m/s,W=7.8 J
D. I=0.6 kg·m/s,W=3 J
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【題目】如圖所示,兩個半徑相同的小球A、B分別被不可伸長的細線懸吊著,兩個小球靜止時,它們剛好接觸,且球心在同一條水平線上,兩根細線豎直。小球A的質(zhì)量小于B的質(zhì)量,F(xiàn)向左移動小球A,使懸吊A球的細線張緊著與豎直方向成某一角度,然后無初速釋放小球A,兩個小球?qū)l(fā)生碰撞。碰撞過程沒有能量損失,且碰撞前后小球的擺動平面不變。已知碰撞前A球擺動的最高點與最低點的高度差為h。則小球B的質(zhì)量越大,碰后( )
A. A上升的最大高度hA越大,而且hA可能大于h
B. A上升的最大高度hA越大,但hA不可能大于
C. B上升的最大高度hB越大,而且hB可能大于h
D. B上升的最大高度hB越大,但hB不可能大于h
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【題目】在物理學(xué)研究中科學(xué)家們創(chuàng)造出了許多物理學(xué)研究方法,如理想實驗法、控制變量法、極限思想法、類比法和科學(xué)假說法、建立物理模型法等等,以下關(guān)于所用物理學(xué)研究方法的敘述正確的是 ( )
A.在不需要考慮物體本身的大小和形狀時,用質(zhì)點來代替物體的方法叫微元法
B.根據(jù)速度定義式,當(dāng)非常非常小時,就可以表示物體在t時刻的瞬時速度,該定義應(yīng)用了極限思想方法
C.在探究加速度、力和質(zhì)量三者之間的關(guān)系時,先保持質(zhì)量不變研究加速度與力的關(guān)系,再保持力不變研究加速度與質(zhì)量的關(guān)系,該實驗應(yīng)用了類比法
D.笛卡爾將實驗和邏輯推理和諧的結(jié)合起來,從而發(fā)展了人類的科學(xué)思維方式和科學(xué)的研究方法----理想實驗法
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【題目】如圖所示,一個箱子中放有一個物體,已知靜止時物體對下底面的壓力等于物體的重力,且物體與箱子上表面剛好接觸.現(xiàn)將箱子以初速度v0豎直向上拋出,已知箱子所受空氣阻力與箱子運動的速率成正比,且箱子運動過程中始終保持圖示姿態(tài).則下列說法正確的是( ).
A. 上升過程中,物體對箱子的下底面有壓力,且壓力越來越小
B. 上升過程中,物體對箱子的上底面有壓力,且壓力越來越小
C. 下降過程中,物體對箱子的下底面有壓力,且壓力越來越大
D. 下降過程中,物體對箱子的上底面有壓力,且壓力越來越小
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【題目】如圖所示,質(zhì)量為m的木塊A,放在斜面B上,若A和B在水平地面上以相同的速度向左做勻速直線運動,則A和B之間的相互作用力大小為( )
A.mg B.mgsinθ C.mgcosθ D.不能確定
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【題目】如圖,一木塊放在水平桌面上,在水平方向共受到三個力,即F1、F2和桌面的摩擦力作用,木塊處于靜止?fàn)顟B(tài).其中F1=10N,F(xiàn)2=2N,方向如圖所示.現(xiàn)撤去力F1,則( )
A.木塊受摩擦力為8N,方向向左
B.木塊受摩擦力為6N,方向向左
C.木塊受摩擦力為2N,方向向右
D.木塊所受合力為2N,方向向右
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