A. | 甲的角速度比乙大 | B. | 甲的線速度比乙大 | ||
C. | 甲的向心加速度比乙的小 | D. | 甲的運(yùn)行周期比乙的小 |
分析 抓住衛(wèi)星做圓周運(yùn)動的向心力由萬有引力提供,列式展開討論即可.
解答 解:根據(jù)衛(wèi)星運(yùn)動的向心力由萬有引力提供,
$\frac{GMm}{{r}^{2}}$=mω2r=m$\frac{{v}^{2}}{r}$=ma=m$\frac{{4π}^{2}}{{T}^{2}}$r
A、ω=$\sqrt{\frac{GM}{{r}^{3}}}$,由于甲的中心天體質(zhì)量小于乙的中心天體質(zhì)量,故甲的角速度小于乙的角速度,故A錯誤;
B、v=$\sqrt{\frac{GM}{r}}$,由于甲的中心天體質(zhì)量小于乙的中心天體質(zhì)量,故甲的線速度小于乙的線速度,故B錯誤.
C、a=$\frac{GM}{{r}^{2}}$,由于甲的中心天體質(zhì)量小于乙的中心天體質(zhì)量,可知甲的向心加速度小于乙的向心加速度,故C正確;
D、T=2π$\sqrt{\frac{{r}^{3}}{GM}}$,由于甲的中心天體質(zhì)量小于乙的中心天體質(zhì)量,故甲的周期大于乙的周期,故D錯誤;
故選:C.
點(diǎn)評 抓住半徑相同,中心天體質(zhì)量不同,根據(jù)萬有引力提供向心力展開討論即可,注意區(qū)別中心天體的質(zhì)量不同.
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 圖甲表示交流電,圖乙表示直流電 | |
B. | 圖乙所示電壓的有效值為5V | |
C. | 將圖甲電壓通過一個理想二極管給電阻供電,電壓的有效值變?yōu)?10V | |
D. | 圖甲所示電壓經(jīng)匝數(shù)比為10:1的變壓器變壓后,頻率變?yōu)樵瓉淼?\frac{1}{10}$ |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 大小為$\frac{4{μ}_{0}ωq}{3πl(wèi)}$,方向沿OO′向上 | B. | 大小為$\frac{4{μ}_{0}ωq}{3πl(wèi)}$,方向沿OO′向下 | ||
C. | 大小為$\frac{2{μ}_{0}ωq}{3πl(wèi)}$,方向沿OO′向上 | D. | 大小為$\frac{2{μ}_{0}ωq}{3πl(wèi)}$,方向沿OO′向下 |
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 從動輪邊緣B點(diǎn)線速度大于主動輪邊緣A點(diǎn)線速度 | |
B. | 從動輪邊緣B點(diǎn)線速度小于主動輪邊緣A點(diǎn)線速度 | |
C. | 從動輪角速度大于主動輪角速度 | |
D. | 從動輪角速度小于主動輪角速度 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | M點(diǎn)電場強(qiáng)度與N點(diǎn)電場強(qiáng)度相等 | |
B. | M點(diǎn)電勢與N點(diǎn)電勢相等 | |
C. | 將一負(fù)電荷由M點(diǎn)移到Q點(diǎn),電荷的電勢能增加 | |
D. | 在Q點(diǎn)放置一個正電荷,正電荷所受電場力方向一定垂直O(jiān)Q向上 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 該束粒子帶負(fù)電 | |
B. | 速度選擇器的P1極板帶負(fù)電 | |
C. | 能通過狹縫S0的帶電粒子的速率等于$\frac{E}{{B}_{1}}$ | |
D. | 粒子打在膠片上的位置越靠近狹縫S0,粒子的比荷越小 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 物質(zhì)波就是光波 | B. | 物質(zhì)波是一種概率波 | ||
C. | 動量越大的粒子波動性越明顯 | D. | 愛因斯坦首先提出了物質(zhì)波的假說 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 光電效應(yīng)表明光具有粒子性 | |
B. | 康普頓效應(yīng)表明光具有波動性 | |
C. | 微觀粒子有波動性,宏觀物體沒有波動性 | |
D. | 根據(jù)電子束通過鋁箔后的衍射圖樣,可以說明電子具有粒子性 |
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