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【題目】下列說法正確的是

A．各部分運動狀態(tài)完全一致的物體都可以看作質點

B．參考系的選取是任意的，但通常取地面為參考系

C．速度時間圖像可以確定運動物體的初始位置

D．馬路邊限速60公里每小時，該速度是指平均速度大小

【答案】B

【解析】略

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】關于通電直導線在磁場中所受的安培力，下列說法正確的是

A. 磁感應強度跟導線所受的安培力成正比

B. 安培力的方向跟磁感應強度的方向垂直

C. 磁感應強度的方向跟安培力的方向相同

D. 通電直導線在磁場中某處受到的安培力為零，則該處的磁感應強度一定為零

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】兩個等量同種電荷固定于光滑水平面上，其連線中垂線上有A、B、C三點，一個電荷量為2C，質量為1kg的小物塊從C點靜止釋放，其運動的v-t圖象如圖乙所示，其中B點處為整條圖線切線斜率最大的位置（圖中標出了該切線）．則下列說法正確的是（ ）

A. B點為中垂線上電場強度最大的點，場強E=1V/m

B. 由C到A的過程中物塊的電勢能先減小后變大

C. 由C點到A點的過程中，電勢逐漸升高

D. AB兩點的電勢差UAB=-5V

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】關于物理學研究思想和方法，下列敘述中不正確的是( )

A. 庫侖扭秤的實驗中運用了控制變量的思想方法

B. 懸掛法確定物體重心運用了等效替代的方法

C. 伽利略在做斜面實驗的過程中采用了微量放大的方法

D. 用點電荷來代替實際帶電體采用了理想模型的方法

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】（1）利用力傳感器研究 “加速度與合外力的關系”的實驗裝置如圖甲。

下列關于該實驗的說法，錯誤的是______（選填選項前的字母）

A．做實驗之前必須平衡摩擦力

B．小車的質量必須比所掛鉤碼的質量大得多

C．應調節(jié)定滑輪的高度使細線與木板平行

D．實驗開始的時候，小車最好距離打點計時器遠一點

（2）在“探究彈力與彈簧伸長量的關系”的實驗中，某實驗小組將不同數量的鉤碼分別掛在豎直彈簧下端，根據實驗所測數據，利用描點法作出了所掛鉤碼的重力G與彈簧總長L的關系圖象，如圖乙所示，根據圖象回答以下問題：

①彈簧的勁度系數為 N/m

②彈簧的彈力F與彈簧總長L之間的關系式為 N

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，一帶電荷量為+q、質量為m的小球，從距地面高2h處以一定的初速度水平拋出，在拋出點水平距離為s處有根管口比小球直徑略大的豎直細管，細管的上口距地面的豎直高度為h ．為使小球能無碰撞地落進管口通過管子，可在管子上方的整個區(qū)域內加一個水平向左的勻強電場，求：

（1）小球的初速度；

（2）應加電場的電場強度；

（3）小球落地時的動能；

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，質量M=1kg的薄木板靜止在水平面上，質量m=1kg的鐵塊靜止在木板的右端，可視為質點。設最大靜摩擦力等于滑動摩擦力，取g=10m/s2。現給鐵塊施加一個水平向左的力F。

（1）若力F從零開始逐漸增加，且鐵塊始終在木板上沒有掉下來，鐵塊受到的摩擦力f隨力F大小變化的圖象如圖乙所示，求木板與水平面間的動摩擦因數μ1和鐵塊與木板之間的動摩擦因數μ2

（2）在第（1）問的基礎上，若力F為恒力4N，作用1s后撤去F，最終發(fā)現鐵塊恰好能運動到木板的左端，求木板的長度L

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】理想化模型是簡化物理研究的重要手段，它抓住問題的主要因素，忽略次要因素，促進了物理學的發(fā)展，下列理想化模型建立的表述正確的是（　　）

A. 質點作為理想化模型忽略了物體的質量

B. 點電荷作為理想化模型忽略了物體的電荷量

C. 理想變壓器沒有能量損失

D. 理想電壓表忽略了電壓表的內阻

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列關于時間和時刻的說法中，正確是：（ ）

A．時間和時刻的區(qū)別在于長短不同，長的是時間，短的是時刻；

B．兩個時刻之間的間隔是一段時間；

C．第3秒末和第4秒初是兩個不同的時刻；

D．第3秒內和第4秒內經歷的時間不一樣。

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