2．如圖所示是研究電源電動勢和電路內、外電壓關系的實驗裝置．電池的兩極A、B與電壓表V2相連，位于兩個電極內側的探針a、b與電壓表V1相連，R是滑動變阻器，電流表A測量通過滑動變阻器的電流，置于電池內的擋板向上移動可以使內阻減�。旊娮鑂的滑臂向左移動時，電壓表V2的示數(shù)變�。ㄟx填“變大”、“變小”或“不變”）．若保持滑動變阻器R的阻值不變，將擋板向上移動，則電壓表V1的示數(shù)變化量△U1與電流表示數(shù)變化量△I的比值變�。ㄟx填“變大”、“變小”或“不變”）

分析 本題中，電壓表V1測量電源的內電壓，電壓表V2測量路端電壓．根據(jù)閉合電路歐姆定律進行討論即可．

解答 解：根據(jù)題意，電壓表V1測量是電源的內電壓，電壓表V2測量是路端電壓，由閉合電路歐姆定律I=$\frac{E}{R+r}$知，當電阻R的滑臂向左移動時外電阻減小，總電流增大，由U′=Ir知內電壓變小，故電壓表1的示數(shù)變��；
因電源電動勢等于電源內外電路之和，故電壓表1和電壓表2的示數(shù)之和不變；若保持滑動變阻器R的阻值不變，將擋板向上移動，則電源的內電阻將減小，根據(jù)U=E-Ir結合U-I圖象可知：r=$\frac{△U}{△I}$，所以電壓表2的示數(shù)變化量△U與電流表示數(shù)變化量△I的比值大小等于電源的內阻，由于擋板向上運動時，液體的橫截面積變大，所以電阻減小，故比值變�。�
故答案為：變小、變小．

點評 解決本題的關鍵知道實驗的原理，明確電壓表測量哪部分電壓，運用閉合電路歐姆定律進行分析．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

12．某同學用如圖甲所示的裝置測量滑塊與水平桌面之間的動摩擦因數(shù)，實驗過程如下：

（1）用游標卡尺測量出固定于滑塊上的遮光條的寬度d=5.70mm，在桌面上合適固定好彈簧和光電門，將光電門與數(shù)字計時器（圖中未畫出）連接．
（2）用滑塊把彈簧壓縮到某一位置，測量出滑塊到光電門的距離x，釋放滑塊，測出滑塊上的遮光條通過光電門所用的時間t，則此時滑塊的速度v=$\frac1111616{t}$．
（3）通過在滑塊上增減砝碼來改變滑塊的質量m，仍用滑塊將彈簧壓縮到（2）中的位置，重復（2）的操作，得出一系列滑塊質量m與它通過光電門時的速度v的值．根據(jù)這些數(shù)值，作出v2-$\frac{1}{m}$圖象如圖乙所示，已知當?shù)氐闹亓铀俣葹間，由圖象可知，滑塊與水平桌面之間的動摩擦因數(shù)μ=$\frac{2gx}$，繼續(xù)分析這個圖象，還能求出的物理量是每次彈簧被壓縮時具有的彈性勢能其值為$\frac{2a}$．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

13．下列說法正確的是（　�。�
A．只有受迫振動才能發(fā)生共振現(xiàn)象
B．一切振動都能發(fā)生共振現(xiàn)象
C．只要振動受到阻力，它一定做阻尼振動
D．若振動受到阻力，它一定不能做無阻尼振動

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

10．如圖所示，小球在半徑為R的光滑半球面內貼著內壁在水平面內做勻速圓周運動，小球與半球球心的連線與豎直方向的夾角為θ，（已知重力加速度為g）求：
（1）小球運動的向心加速度的大小；
（2）線速度的大�。�

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

17．關于同位素，下列說法中正確的是（　�。�
A．一種元素的幾種同位素在元素周期表中的位置相同
B．一種元素的幾種同位素的化學性質、物理性質都相同
C．同位素都具有放射性
D．互稱同位素的原子含有相同的質子數(shù)

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

7．如圖所示為“驗證動量守恒定律”的實驗裝置．
（1）下列說法中符合該實驗要求的是BCD．（不定項選擇）
A．軌道必須光滑
B．軌道末端必須水平
C．同一組實驗多次測量時，入射小球必須從同一位置自由釋放
D．小球第一次著地之后必須將小球拿走，以防止小球在記錄紙上反復彈跳
（2）實驗中入射小球的質量應大于靶球質量，入射小球的半徑應等于靶球半徑．（以上兩空均選填“大于”“小于”或“等于”）
（3）該實驗需要測量的物理量有AE．（不定項選擇）
A．兩小球的質量       B．兩小球的半徑      C．兩小球做平拋運動的時間
D．軌道末端距地面的豎直高度                E．小球平均落地點與軌道末端的水平距離
（4）若進行多次測量，即使操作正確，小球的落地點也不會完全重合，可以用這些點的平均位置作為小球的落地點，找到該平均位置的方法是做盡可能小的圓使盡可能多的落點在圓內，該圓圓心即為平均落點．
（5）入射小球的質量記為m1，靶球的質量記為m2，若碰撞過程中，動量和機械能均守恒，不計空氣阻力，則下列表達式中正確的有BC．
A．m1$\overline{ON}$=m1$\overline{OM}$+m2$\overline{OP}$                      B．m1$\overline{OP}$=m1$\overline{OM}$+m2$\overline{ON}$
C．m1（$\overline{OP}$）2=m1（$\overline{OM}$）2+m2（$\overline{ON}$）2         D．$\overline{OP}$=$\overline{ON}$-$\overline{OM}$．

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

14．某實驗小組做“探究彈力與彈簧伸長量的關系“的實驗．將彈簧懸掛在鐵架臺上，將刻度尺固定在彈簧一側，彈簧軸線和刻度尺都保持在賢直方向．彈簧靜止時，長度記為L0；彈簧下端掛上砝碼盤時，長度記為Lx；在砝時盤中每次增加10g砝碼，彈簧長度依次計為L1至L6．根據(jù)實驗得到的數(shù)據(jù)，以砝碼的質量為縱軸，以彈簧長度與原長L0的差值為橫軸，得到如圖所示圖象．
（1）由圖可知彈簧的勁度系數(shù)為4.9N/m （結果保留兩位有效數(shù)字，重力加速度取9.8m/s2）；
（2）圖象中縱軸的截距的絕對值表示砝碼盤的質量；
（3）從圖象上端為曲線可能是因為超過了彈簧的彈性限度．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

12．在如圖所示的電路中，AB支路由帶鐵芯的線圈和電流表A1組成，流過的電流強度為I1，CD支路由電阻R和電流表A2串聯(lián)組成，流過的電流強度為I2，兩支路的直流電阻值相同，則在K接通和斷開時觀察到的現(xiàn)象是（　�。�
A．K接通的瞬間I1＜I2，斷開的瞬間I1＞I2
B．K接通的瞬間I1＜I2，斷開的瞬間I1=I2
C．K接通的瞬間I1=I2，斷開的瞬間I1＜I2
D．K接通的瞬間I1＞I2，斷開的瞬間I1=I2

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