根據(jù)圖1回答下列問題:

(1)如圖1所示為一個電燈兩端的電壓與通過它的電流的變化關系曲線,可見兩者不成線性關系,這是由于焦耳熱使燈絲的溫度發(fā)生了變化的緣故.若把三個這樣的電燈串聯(lián)后,接到電動勢為12V的電源上,則流過燈泡的電流為
0.4
0.4
A,每個燈泡的電阻為
10
10
Ω.(不計電流表和電池的內(nèi)阻)
(2)圖2中圖線①表示某電池組的輸出電壓一電流關系,圖線②表示其輸出功率一電流關系.該電池組的短路電流為
10
10
A.當電池組的輸出功率為120W時,電池組的輸出電壓是
30
30
 V.
分析:(1)三個電燈串聯(lián)后,每只電燈的電壓為4V,再由圖1讀出電燈的工作電流,由公式R=
U
I
求出電阻.
(2)在電壓一電流關系圖象中,直線斜率的絕對值表示的是電源的內(nèi)電阻的大小,由此可以知道電池組的內(nèi)阻;
根據(jù)功率P=UI可以求得電源的輸出電壓即外電壓的大。
解答:解:(1)把三個這樣的電燈串聯(lián)后,每只燈泡的實際電壓為
12
3
V=4V,再在圖1上可以查到每只電燈加上4V實際電壓時的工作電流為I=0.4A,則此時每只電燈的實際電阻R=
U
I
=
4
0.4
Ω=10Ω.
(2)根據(jù)電壓一電流圖象中,直線①斜率的絕對值表示的是電源的內(nèi)電阻可知,電源的內(nèi)阻的大小為r=
50-25
5
=5Ω,故短路電流為:I=
E
r
=
50V
=10A.
對于曲線②,從圖象中可以看出,當輸出的功率為120W時,電流的大小為4A,由P=UI可知,U=
P
I
=
120
4
V=30V.
故答案為:(1)0.4,10;(2)10,30.
點評:直線斜率的絕對值表示的是電源的內(nèi)電阻的大小,但是在計算直線的斜率時要注意不要簡單的用縱坐標的最大值由于橫坐標的最大值直接相比,因為縱坐標的起點并不一定是從零開始的,比如本題中的縱坐標就是從20開始的,這也是同學經(jīng)常出錯的一個地方.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源: 題型:

學校物理探究小組研究某大廈電梯運動時描繪出電梯某次運動的v-t圖象(如圖).請根據(jù)圖象回答下列問題.求:
(1)電梯在0~4s內(nèi)的加速度大小;
(2)電梯在10~12s內(nèi)的位移大小;
(3)電梯在整個運動過程中上升高度.

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科目:高中物理 來源: 題型:閱讀理解

(一)某學校物理興趣小組,利用光控實驗板進行了“探究自由落體的下落高度與速度之間的關系”的實驗,光控實驗板上有帶刻度的豎直板、小球、光控門和配套的速度顯示器,速度顯示器能顯示出小球通過光控門的速度.現(xiàn)通過測出小球經(jīng)過光控門時每次的速度來進行探究.另配有器材:多功能電源、連接導線、重垂線、鐵架臺等.實驗步驟如下:
①如圖甲所示,將光控板豎直固定,連好電路;
②在光控實驗板的合適位置A處固定好小球及光控門B,并測出兩者距離h1;
③接通光控電源,使小球從A處由靜止釋放,讀出小球通過B時的速度值vB1;
④其它條件不變,調(diào)節(jié)光控門B的位置,測出h2、h3…,讀出對應的vB2、vB3….
⑤將數(shù)據(jù)記錄在Excel軟件工作薄中,利用Excel軟件處理數(shù)據(jù),如圖乙所示,小組探究,得出結論.

在數(shù)據(jù)分析過程中,小組同學先得出了vB-h圖象,繼而又得出vB2-h圖象,如圖丙、丁所示:
請根據(jù)圖象回答下列問題:
(1)小明同學在得出vB-h圖象后,為什么還要作出vB2-h圖象?
先作出的vB-h圖象,不是一條直線,根據(jù)形狀無法判斷vB與h關系,進而考慮vB2-h圖象,從而找出vB2-h之間的線性關系.
先作出的vB-h圖象,不是一條直線,根據(jù)形狀無法判斷vB與h關系,進而考慮vB2-h圖象,從而找出vB2-h之間的線性關系.

(2)若小球下落過程機械能守恒,根據(jù)實驗操作及數(shù)據(jù)處理,你能否得出重力加速度g,如果能,請簡述方法.
能,根據(jù)需要驗證的方程mgh=
1
2
mv2根據(jù)數(shù)學v2-h得圖象的斜率k=2g,所以g=
1
2
k
能,根據(jù)需要驗證的方程mgh=
1
2
mv2根據(jù)數(shù)學v2-h得圖象的斜率k=2g,所以g=
1
2
k

(二).在“研究勻變速直線運動”的實驗中,算出小車經(jīng)過各計數(shù)點的瞬時速度如下:
計數(shù)點序號 1 2 3 4 5 6
計數(shù)點對應的時刻(s) 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6
通過計數(shù)點時的速度(cm/s) 44.0 62.0 81.0 100.0 110.0 168.0
為了算出加速度,合理的方法是
C
C

A.根據(jù)任意兩個計數(shù)點的速度,用公式a=
△v
△t
算出加速度
B.根據(jù)實驗數(shù)據(jù)畫出v-t圖,量出其傾角α,由公式a=tan α算出加速度
C.根據(jù)實驗數(shù)據(jù)畫出v-t圖,由圖線上間隔較遠的兩點所對應的速度,用公式a=
△v
△t
算出加速度
D.依次算出通過連續(xù)兩個計數(shù)點間的加速度,算出平均值作為小車的加速度.

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科目:高中物理 來源: 題型:

(2011?咸陽三模)某研究小組在“探究彈力和彈簧伸長關系”的實驗中,將不同數(shù)量的鉤碼掛在豎直彈簧下端進行測量,根據(jù)實驗數(shù)據(jù),利用描點法作出鉤碼的重力G與彈簧的總長L的關系圖象,如圖所示
請根據(jù)圖象回答下列問題:
(1)彈簧的原長為
12
12
cm
(2)彈簧的勁度系數(shù)為
16.5
16.5
N/m.

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科目:高中物理 來源: 題型:

某物體做直線運動的速度-時間圖象,如圖所示,試根據(jù)圖象回答下列問題:
(1)物體在OA段做
勻加速直線
勻加速直線
運動,加速度是
1
1
m/s2,在AB段做
勻減速直線
勻減速直線
運動,加速度是
-2
-2
 m/s2
(2)物體在2s末的速度是
2
2
 m/s,物體在整個過程的位移是
12
12
m.

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