分析 (1)在實(shí)驗(yàn)中使用一根彈簧秤拉細(xì)線與兩根彈簧秤拉細(xì)線的作用效果要相同(即橡皮條拉到同一位置),而細(xì)線的作用是畫出力的方向,彈簧秤能測(cè)出力的大小.因此細(xì)線的長(zhǎng)度沒有限制,彈簧秤的示數(shù)也沒有要求,兩細(xì)線的夾角不要太小也不要太大,但拉彈簧秤時(shí)必須保證與木板平面平行,在確定力的方向時(shí),應(yīng)該使描繪的點(diǎn)之間的距離稍微大些這樣可以減小誤差;
(2)①先得出彈簧秤的最小分度,再由指針的位置讀出拉力的示數(shù);
②畫力的圖示應(yīng)注意先選擇合適的標(biāo)度,再由標(biāo)度表示出力的大小,由細(xì)線的方向得出力的方向;根據(jù)作圖的方法作圖即可.
解答 解:A、實(shí)驗(yàn)時(shí),兩細(xì)繩方向不需要垂直,故A錯(cuò)誤;
B、為了減小測(cè)量的誤差,拉力F1、F2要適當(dāng)大些.故B正確.
C、拉橡皮筋時(shí),橡皮筋、細(xì)繩和彈簧秤應(yīng)貼近且平行于木板.故C正確.
D、可以通過操作使兩個(gè)彈簧秤的讀數(shù)均為4N,且兩彈簧秤拉力的方向相互垂直,則合力為4$\sqrt{2}$N>5N,則用一根彈簧秤拉時(shí),超過量程.故D錯(cuò)誤.
故選:BC
(2)①由圖可知,彈簧秤的最小分度為0.1N.則讀得兩個(gè)力的大小分別為:2.50N和4.00N.
②取如圖所示的兩格表示1.0N,則可得出F1、F2,由上圖得出兩力的方向,作出平行四邊形,即其對(duì)角線的長(zhǎng)度表示力的大小,箭頭的指向表示力的方向,
根據(jù)力的平行四邊形定則得出合力圖示如下:
故答案為:(1)BC;(2)2.50;4.00; (3)如圖
點(diǎn)評(píng) 在此實(shí)驗(yàn)中重點(diǎn)是作出力的圖示,這樣才能得以驗(yàn)證力的平行四邊形,所以細(xì)線的方向與彈簧秤的示數(shù)是關(guān)鍵,彈簧秤的讀數(shù)及作力的圖示,都屬對(duì)基礎(chǔ)技能的考查,應(yīng)注意讀數(shù)時(shí)要注意精度及題目的要求.
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 電流表示數(shù)變小,電壓表示數(shù)變大 | B. | 電流表示數(shù)變小,電壓表示數(shù)變小 | ||
C. | R1消耗的電功率變小 | D. | R2消耗的電功率變大 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 小物體對(duì)半球體的壓力大小為mgsinθ | |
B. | 小物體對(duì)半球體的摩擦力大小為mgcosθ | |
C. | 地面對(duì)半球體有水平向右的摩擦力 | |
D. | 地面對(duì)半球體的支持力小于(M+m)g |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{2}$L | B. | $\frac{{\sqrt{2}}}{2}$L | C. | $\frac{1}{4}$L | D. | $\frac{3}{4}$L |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 宇宙飛船繞該星球做圓周運(yùn)動(dòng)的周期小于$πt\sqrt{\frac{2R}{h}}$ | |
B. | 該行星的平均密度為$\frac{3h}{{GπR{t^2}}}$ | |
C. | 如果該行星存在一顆同步衛(wèi)星,其距行星表面高度為$\root{3}{{\frac{{h{T^2}{R^2}}}{{2{π^2}{t^2}}}}}$ | |
D. | 該行星的第一宇宙速度為$\frac{{\sqrt{2hR}}}{t}$ |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 第5s末到第6s初是1s的時(shí)間 | |
B. | 物體位移的大小總是小于或等于路程 | |
C. | 時(shí)刻就是很短的時(shí)間 | |
D. | 沿直線運(yùn)動(dòng)的物體,位移和路程總是相等的 |
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