質(zhì)量M=3kg的長(zhǎng)木板放在水平光滑的平面上,在水平恒力F=11N作用下由靜止開(kāi)始向右運(yùn)動(dòng),如圖所示,當(dāng)速度達(dá)到1m/s時(shí),將質(zhì)量m=4kg的物體輕輕放到木板的右端,已知物塊與木板間摩擦因數(shù)μ=0.2,(g=10m/s2),求:
(1)物體經(jīng)多長(zhǎng)時(shí)間才與木板保持相對(duì)靜止;
(2)物塊與木板相對(duì)靜止后,物塊受到的摩擦力多大?
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
如圖所示,水平地面上有楔形物體b,b的斜面上有一小物塊a,a與b之間、b與地面之間均存在摩擦。已知a恰好可沿斜面勻速下滑,此時(shí)若對(duì)a施加如圖所示的作用力,a仍沿斜面下滑,則下列說(shuō)法正確的是
A.在a上施加豎直向下的力F1,則地面對(duì)b無(wú)摩擦力
B.在a上施加沿斜面向下的力F2,則地面對(duì)b的摩擦力水平向左
C.在a上施加一個(gè)水平向左的力F3,則地面對(duì)b的摩擦力水平向右
D.無(wú)論在a上施加什么方向的力,地面對(duì)b均無(wú)摩擦力
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
質(zhì)量為M的小船在靜止水面上以速率v0 向右勻速前行,一質(zhì)量為m的救生員站在船尾,相對(duì)小船靜止。若救生員以相對(duì)水面速率v水平向左躍入水中,則救生員躍出后小船的速率為( )
A. B. C. D.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
以不同初速度將兩個(gè)物體同時(shí)豎直向上拋出并開(kāi)始計(jì)時(shí),一個(gè)物體所受空氣阻力可忽略,另一個(gè)物體所受空氣阻力大小與物體速率成正比。下列用虛線和實(shí)線描述兩物體運(yùn)動(dòng)的υ-t圖象可能正確的是
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
如圖所示,質(zhì)量為m的物體(可視為質(zhì)點(diǎn))以某一速度從A點(diǎn)沖上傾角為30°的固定斜面,其運(yùn)動(dòng)的加速度為g,此物體在斜面上上升的最大高度為h,則在這個(gè)過(guò)程中物體
A.重力勢(shì)能增加了mgh
B.動(dòng)能損失了mgh
C.克服摩擦力做功mgh
D. 機(jī)械能損失了mgh
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
如圖甲所示,物體沿斜面由靜止滑下,在水平面上滑行一段距離后停止,物體與斜面和水平面間的動(dòng)摩擦因數(shù)相同,斜面與水平面平滑連接。圖乙中v、a、f和s分別表示物體速度大小、加速度大小、摩擦力大小和路程。.圖乙中正確的是( )
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
某同學(xué)在做“探究小車速度隨時(shí)間變化的規(guī)律”實(shí)驗(yàn)時(shí),得到了如圖一條較為理想的紙帶,從某點(diǎn)開(kāi)始,已在紙帶上每隔0.1s取好一個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn),即兩計(jì)數(shù)點(diǎn)之間的時(shí)間間隔為0.1s,依打點(diǎn)先后編為A、B、C、D如圖所示,測(cè)出AB=1.20cm,AC=3.61cm,AD=7.22cm,則小車的速度在 ▲ (選填“增大”,“減小”);打B點(diǎn)時(shí)小車的瞬時(shí)速度VB= m/s;小車運(yùn)動(dòng)的加速度a= m/s2:打A點(diǎn)時(shí)小車的瞬時(shí)速度VA= m/s。 (結(jié)果均保留2位小數(shù))
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
如圖所示,一水平傳送帶以恒定的速度v0勻速運(yùn)動(dòng),其上表面?zhèn)魉头较蛳蛴,從傳送帶右端A處將質(zhì)量為m的物體以初速度v1向B端推出。已知A、B之間的距離為L(zhǎng),物體與傳送帶之間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ,物體經(jīng)過(guò)時(shí)間t0離開(kāi)傳送帶,對(duì)上述運(yùn)動(dòng)過(guò)程,以下說(shuō)法正確的有( )
A.物體離開(kāi)傳送帶時(shí)的速度可能大于v1
B.物體運(yùn)動(dòng)的路程可能小于
C.傳送帶對(duì)物體做功的大小一定大于
D.傳送帶克服摩擦力做的功一定不大于
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
物體的初速度為v0,以加速度a做勻加速直線運(yùn)動(dòng),如果要它的速度增加到初速度的n倍,則物體的位移是 ( )
A. B.
C. D.
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