【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組學(xué)習(xí)電學(xué)知識后對電工穿的高壓作業(yè)服進(jìn)行研究,發(fā)現(xiàn)高壓作業(yè)服是用銅絲編織的,下列各同學(xué)的理由正確的是( )
A. 甲認(rèn)為銅絲編織的衣服不易拉破,所以用銅絲編織
B. 乙認(rèn)為電工被銅絲編織的衣服包裹,使體內(nèi)電勢保持為零,對人體起保護(hù)作用
C. 丙認(rèn)為電工被銅絲編織的衣服包裹,使體內(nèi)場強(qiáng)保持為零,對人體起保護(hù)作用
D. 丁認(rèn)為銅絲必須達(dá)到一定的厚度,才能對人體起到保護(hù)作用
科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】2013年6月13日,搭載聶海勝、張曉光、王亞平3名航天員的“神舟十號”飛船與“天宮一號”目標(biāo)飛行器在離地面343 km的近圓形軌道上成功實現(xiàn)自動交會對接.已知引力常量為G,則下列說法正確的是( )
A. “天宮一號”的運行速度小于第一宇宙速度
B. 由“天宮一號”運行的周期和軌道半徑可以求出“天宮一號”的質(zhì)量
C. 在太空中可通過拉力和加速度傳感器測出聶海勝的質(zhì)量
D. 當(dāng)航天員王亞平進(jìn)行“天宮授課”站著不動時,她受到的合力為零
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】下列圖示所涉及實驗及現(xiàn)象的說法正確的是()
A. 甲圖所示為光電效應(yīng)實驗裝置,任意頻率的光照射鋅板都可以放出光電子
B. 乙圖所示為利用光導(dǎo)纖維制成的內(nèi)窺鏡,利用了光的全反射原理
C. 丙圖所示為放射線在磁場中的運動軌跡,可知甲為射線,乙為射線,丙為射線
D. 丁圖所示為粒子散射實驗,利用粒子打到金屬箔時受到庫侖力作用而發(fā)生偏轉(zhuǎn)
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【題目】如圖所示,質(zhì)量為M、長為L的長木板放在光滑水平面上,一個質(zhì)量也為M的物塊(視為質(zhì)點)以一定的初速度從左端沖上木板,如果長木板是固定的,物塊恰好停在木板的右端,如果長木板不固定,則物塊沖上后在木板上最多能滑行的距離為( )
A. L B. 3L/4 C. L/4 D. L/2
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【題目】某同學(xué)在做“在用單擺測量重力加速度”的實驗中,實驗裝置如圖(a)所示,細(xì)線的上端固定在鐵架臺上,下端系一個小鋼球,做成一個單擺.
(1)實驗過程有兩組同學(xué)分別用了圖(b)(c)的兩種不同方式懸掛小鋼球,你認(rèn)為______(選填“b”或“c”)懸掛方式較好。他通過多次實驗后以擺場L為橫坐標(biāo),T2為縱坐標(biāo),做出的T2--L圖線,若該同學(xué)計算擺長的時候加的是小球的直徑,則所化圖線在圖丙中是_____
(2)利用雙縫干涉測定光的波長實驗中,取雙縫間距d=0.5mm,雙縫與光屏間距離L=0.5m,用某種單色光照射雙縫得到干涉圖象如圖,分劃板在圖中A、B位置時游標(biāo)卡尺讀數(shù)如圖,則單色光的波長為______m;若改用頻率較高的單色光照射,得到的干涉條紋間距將______(填“變大”、“變小”或“不變”)
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【題目】下列關(guān)于地球同步通信衛(wèi)星的說法中,正確的是( )
A. 為避免通信衛(wèi)星在軌道上相撞,應(yīng)使它們運行在不同的軌道上
B. 通信衛(wèi)星定點在地球上空某處,各個通信衛(wèi)星的角速度相同,但線速度大小可以不同
C. 不同國家發(fā)射通信衛(wèi)星的地點不同,這些衛(wèi)星軌道不一定在同一平面內(nèi)
D. 通信衛(wèi)星只能運行在赤道上空某一恒定高度上
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【題目】關(guān)于質(zhì)點的位移和路程,下列說法中正確的是( )
A. 位移是矢量,位移的方向就是質(zhì)點的運動方向
B. 路程是標(biāo)量,也就是位移的大小
C. 質(zhì)點做直線運動時,路程等于位移的大小
D. 位移的大小一定不會比路程大
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【題目】彈簧在學(xué)校組織的趣味運動會上,某科技小組為大家提供了一個寓學(xué)于樂的游戲。如圖所示,將一質(zhì)量為0.1kg的鋼球放在O點,用彈射裝置將其彈出,其實沿著光滑的半環(huán)形軌道OA和AB運動,BC段為一段長為L=2.0m的粗糙平面,DEFG為接球槽。圓弧OA和AB的半徑分別為r=0.2m,R=0.4m,小球與BC段的動摩擦因數(shù)為,C點離接球槽的高度為h=1.25m,水平距離為x=0.5m,接球槽足夠大,g取。求:
(1)要使鋼球恰好不脫離圓軌道,鋼球在A點的速度多大?
(2)在B位置對半圓軌道的壓力多大?
(3)要使鋼球最終能落入槽中,彈射速度v0至少多大?
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【題目】2016年10月19日,神舟十一號太空飛船在高度393公里的近圓軌道與太空實驗室天宮二號“牽手”對接,變軌前和變軌完成后“天宮二號”的運行軌道均可視為圓軌道,對應(yīng)的軌道半徑分別為R1、R2,對應(yīng)的角速度和向心加速度分別為ω1、ω2和a1、a2,則有( )
A.
B.
C. 變軌后的“天宮二號”比變軌前動能增大了,機(jī)械能增加了
D. 在正常運行的“天宮二號”內(nèi),體重計、彈簧測力計、天平都不能使用了
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