【題目】某電視臺(tái)娛樂(lè)節(jié)目在游樂(lè)園舉行家庭搬運(yùn)磚塊比賽活動(dòng)。比賽規(guī)則是:如圖甲所示向滑動(dòng)的長(zhǎng)木板上放磚塊,且每次只能將一塊磚無(wú)初速度(相對(duì)地面)地放到木板上,木板停止時(shí)立即停止搬放,以木板上磚塊多少?zèng)Q定勝負(fù)。已知每塊磚的質(zhì)量m=0.8 kg,木板的上表面光滑且足夠長(zhǎng),比賽過(guò)程中木板始終受到恒定的拉力F=20 N的作用,未放磚塊時(shí)木板以v0=3 m/s的速度勻速前進(jìn)。獲得冠軍的家庭上場(chǎng)比賽時(shí)每隔T=0.8 s放一塊磚,從放上第一塊磚開(kāi)始計(jì)時(shí),圖中僅畫出了0~0.8 s內(nèi)木板運(yùn)動(dòng)的v–t圖象,如圖乙所示,g取10 m/s2。求:
(1)木板的質(zhì)量M及板與地面間的動(dòng)摩擦因數(shù)為多少?
(2)木板停止時(shí),木板上放有多少塊磚?
(3)從放上第一塊磚開(kāi)始到停止,木板的總位移是多少?
【答案】(1) (2)n=5 (3)s=7.6 m
【解析】(1)沒(méi)有放磚時(shí)對(duì)車受力分析有
放上第一塊磚時(shí),木板減速,設(shè)加速度大小為a1,對(duì)車受力分析:
得:
由圖
聯(lián)解得:,
(2)放第二塊磚后,受力分析有
所以,在第二個(gè)0.8 s內(nèi)車速度變化為
同理,
停下時(shí)有
得:
解得n=5
所以車停時(shí)有5塊磚
(3)由木板運(yùn)動(dòng)的v-t圖象得:第一個(gè)0.8 s內(nèi)車的位移
第二個(gè)0.8 s內(nèi)車的位移
第三個(gè)0.8 s內(nèi)車的位移
第四個(gè)0.8 s內(nèi)車的位移
第五個(gè)0.8 s內(nèi)車的位移
總位移為7.6 m。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于胡克定律,下列說(shuō)法中正確的是( )
A.由F=kx可知,彈力F的大小與彈簧的長(zhǎng)度x成正比
B.由k= 可知,勁度系數(shù)k與彈力F成正比,與彈簧長(zhǎng)度的改變量x成反比
C.彈簧的勁度系數(shù)k是由彈簧本身的性質(zhì)決定的,與彈力F的大小和彈簧形變量x的大小無(wú)關(guān)
D.彈簧的勁度系數(shù)在數(shù)值上等于彈簧伸長(zhǎng)(或縮短)單位長(zhǎng)度時(shí)彈力的大小
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,輕彈簧左端固定,右端自由伸長(zhǎng)到O點(diǎn)并系住質(zhì)量為m=1kg的小球,現(xiàn)在將小球與不可伸長(zhǎng)的輕繩一端相連,彈簧被拉長(zhǎng)到B處(在彈性限度內(nèi)),輕繩與豎直方向成θ=45°角,此時(shí)小球處于靜止?fàn)顟B(tài),且剛好與水平面接觸但沒(méi)有壓力.剪斷輕繩后,小球向左最遠(yuǎn)可以運(yùn)動(dòng)到A處.已知小球與水平面間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ=0.4,g=10m/s2 . 以下說(shuō)法中正確的是( )
A.當(dāng)剪斷輕繩的瞬間,小球的加速度大小為 6m/s2
B.當(dāng)剪斷輕繩的瞬間,小球的加速度大小為 10m/s2
C.小球從B運(yùn)動(dòng)到O的過(guò)程,加速度逐漸減小,速度逐漸增大
D.小球從B運(yùn)動(dòng)到O的過(guò)程,速度先增大后減小
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖1所示為“探究加速度與物體受力的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)裝置圖.圖中A為小車,質(zhì)量為m1 , 連接在小車后面的紙帶穿過(guò)電火花打點(diǎn)計(jì)時(shí)器B,它們均置于水平放置的一端帶有定滑輪的足夠長(zhǎng)的木板上,p的質(zhì)量為m2 , C為彈簧測(cè)力計(jì),實(shí)驗(yàn)時(shí)改變p的質(zhì)量,讀出測(cè)力計(jì)不同讀數(shù)F,不計(jì)繩與定滑輪、動(dòng)滑輪之間的摩擦.
(1)電火花打點(diǎn)計(jì)時(shí)器工作電壓為V的交流電.
(2)圖2為某次實(shí)驗(yàn)得到的紙帶,各計(jì)數(shù)點(diǎn)之間的距離已經(jīng)標(biāo)在紙帶上,交流電的頻率為50Hz,由此可求得小車的加速度的大小是m/s2 , 打點(diǎn)計(jì)時(shí)器在打下D點(diǎn)時(shí)小車的速度為m/s.(結(jié)果保留三位有效數(shù)字)
(3)某同學(xué)用圖1裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),保持木板水平,多次改變p的質(zhì)量,讀出測(cè)力計(jì)不同讀數(shù)F,求出加速度.以彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F為橫坐標(biāo),以加速度a為縱坐標(biāo),得到的a﹣F圖象正確的是圖3中的
(4)利用圖1實(shí)驗(yàn)裝置來(lái)探究“小車的加速度與合力的關(guān)系”,并把彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)作為小車受到的合力,那么實(shí)驗(yàn)中應(yīng)采取的改進(jìn)措施是 , 小車的質(zhì)量m1與P的質(zhì)量m2(填“需要”、“不需要”)滿足m1 遠(yuǎn)大于 m2 .
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】以下關(guān)于玻爾原子理論的說(shuō)法正確的是 ( )
A. 電子繞原子核做圓周運(yùn)動(dòng)的軌道半徑不是任意的
B. 電子在繞原子核做圓周運(yùn)動(dòng)時(shí),穩(wěn)定地產(chǎn)生電磁輻射
C. 電子從量子數(shù)為2的能級(jí)躍遷到量子數(shù)為3的能級(jí)時(shí)要輻射光子
D. 不同頻率的光照射處于基態(tài)的氫原子時(shí),只有某些頻率的光可以被氫原子吸收
E. 氫原子光譜有很多不同的亮線,說(shuō)明氫原子能發(fā)出很多不同頻率的光,但它的光譜不是連續(xù)譜
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在環(huán)繞地球做勻速圓周飛行的宇宙飛船實(shí)驗(yàn)艙內(nèi),下列實(shí)驗(yàn)可以正常進(jìn)行的是( )
A.用天平測(cè)物體質(zhì)量B.用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)物體的重力
C.平拋運(yùn)動(dòng)實(shí)驗(yàn)D.用電子手表記錄時(shí)間
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,質(zhì)量M=10 kg、上表面光滑的足夠長(zhǎng)的木板的在F=50 N的水平拉力作用下,以初速度沿水平地面向右勻速運(yùn)動(dòng)。現(xiàn)有足夠多的小鐵塊,它們的質(zhì)量均為m=1 kg,將一鐵塊無(wú)初速地放在木板的最右端,當(dāng)木板運(yùn)動(dòng)了L=1 m時(shí),又無(wú)初速地在木板的最右端放上第2塊鐵塊,只要木板運(yùn)動(dòng)了L=1 m就在木板的最右端無(wú)初速度放一鐵塊。試問(wèn)。(取g=10 m/s2)
(1)第2塊鐵塊放上時(shí),木板的速度多大?
(2)最終木板上放有多少塊鐵塊?
(3)從第1塊鐵塊放上去之后,木板最大還能運(yùn)動(dòng)多遠(yuǎn)?
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列說(shuō)法正確的是( 。
A.體操運(yùn)動(dòng)員雙手握住單杠吊在空中不動(dòng)時(shí)處于失重狀態(tài)
B.人乘坐電梯加速向下運(yùn)動(dòng)時(shí)處于失重狀態(tài)
C.舉重運(yùn)動(dòng)員舉起杠鈴不動(dòng)時(shí)處于超重狀態(tài)
D.司機(jī)在水平公路上剎車時(shí)處于超重狀態(tài)
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在測(cè)定某金屬的電阻率實(shí)驗(yàn)中:
a.某學(xué)生進(jìn)行了如下操作:
①利用螺旋測(cè)微器測(cè)金屬絲直徑d,如圖1所示,則d=________ mm。
②測(cè)量金屬絲電阻Rx的電路圖如圖2所示,閉合開(kāi)關(guān)S,先后將電壓表右側(cè)接線端P接a、b點(diǎn)時(shí),電壓表和電流表示數(shù)如表1所示。
該學(xué)生認(rèn)真觀察到兩次測(cè)量中,電流表的讀數(shù)幾乎未變,發(fā)生這種現(xiàn)象的原因是__________________,比較合理且較準(zhǔn)確的金屬絲電阻=________ Ω(保留兩位有效數(shù)字),從系統(tǒng)誤差角度分析,Rx的測(cè)量值與其真實(shí)值比較, ______ (填“>”“=”或“<”)。
b.另一同學(xué)找來(lái)一恒壓電源,按圖3的電路先后將接線端P分別接a處和b處,測(cè)得相關(guān)數(shù)據(jù)如表2所示,該同學(xué)利用該數(shù)據(jù)可算出Rx的真實(shí)值為______ Ω。
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