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從下列所給器材中，選出測定勻變速直線運動的加速度實驗所需的器材，有________；為達到實驗目的，還缺少________．
①電磁打點計時器　②天平�、鄣蛪褐绷麟娫础、芗毨K
⑤紙帶�、扌≤嚒、咩^碼�、嗝氡怼、嵋欢擞谢喌拈L木板
①④⑤⑥⑦⑨　低壓交流電源、刻度尺
電磁打點計時器是一種計時儀器，所用電源為交流電源，因此③⑧不選．但缺少低壓交流電源．該實驗中不用測質量，因此②不選．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（6分）（2012年2月陜西師大附中第四次模擬）在“探究加速度與物體受力的關系”活動中，某小組設計了如圖所示的實驗。圖中上下兩層水平軌道表面光滑，兩完全相同的小車前端系上細線，細線跨過滑輪并分別掛上裝有不同質量砝碼的盤，兩小車尾部細線水平連到控制裝置上，實驗時通過控制細線使兩小車同時開始運動，然后同時停止。實驗中：

（1）應使砝碼和盤的總質量遠小于小車的質量，這時可認為小車受到的合力的大小等于    。
（2）若測得小車1、2的位移分別為x1和x2，則小車1、2的加速度之比    。
（3）要達到實驗目的，還需測量的物理量是    。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

某同學做《共點的兩個力的合成》實驗作出如圖所示的圖，其中為固定橡皮條的固定點，為橡皮條與細繩的結合點，圖中___________是、合力的理論值，       是合力的實驗值，需要進行比較的是與的       和       ，通過本實驗，可以得出結論：                                                                                                。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（1）（6分）某校學習興趣小組在研究“探索小車速度隨時間變化的規(guī)律”的實驗，圖是某次實驗得出的紙帶，所用電源的頻率為50HZ，舍去前面比較密集的點，從0點開始，每5個連續(xù)點取1個計數點，標以1、2、3……。各計數點與0計數點之間的距離依次為d1=3cm，d2=7.5cm，d3=13.5cm，則①物體做       的運動，②物體通過1計數點的速度1=     m/s；③物體運動的加速度為a =         m/s2.

（2）(6分)在驗證“互成角度的兩個力的合成”的實驗中，某 小組得出如圖所示的圖（F與AO共線），圖中         是F1與F2合成的理論值；     是F1與F2合成的實際值，在實驗中如果將兩個細繩套換成兩根橡皮條，那么實驗結果是否變化？
答：        （填“變”或“不變”）。

（3）(10分)某同學設計了一個探究加速度與物體所 受合外力F及質量M的關系實驗。圖為實驗裝置簡圖，A為小車，B為打點計時器，C為裝有砂的砂桶（總質量為m），D為一端帶有定滑輪的長木板。

①若保持砂和砂桶質量m不變，改變小車質量M，分別得到小車加速度a與質量M及對應的數據如表1所示。    
次數
1
2
3
4
5
小車加速度a/(m?s-2)
1.98
1.48
1.00
0.67
0.50
小車質量M/kg
0.25
0.33
0.50
0.75
1.00
質量倒數/kg-1
4.00
3.00
2.00
1.33
1.00

根據表1數據，為直觀反映F不變時a與M的關系，請在圖所示的方格坐標紙中選擇恰當的物理量建立坐標系，并作出圖線。從圖線中得到F不變時，小車加速度a與質量M之間存在的關系是             。
②某同學在探究a與F的關系時，把砂和砂桶的總重力當作 小車的合外力F，作出a－F圖線如圖所示，試分析圖線不過原點的原因是          。

③在這個實驗中，為了探究兩個物理量之間的關系，要保持第三個物理量不變，這種探究方法叫做
                法。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

紙帶與運動物體連接時，計時器在紙帶上打出點痕，則下列說法中錯誤的是(　　)
A．點痕記錄了物體運動的時間
B．點痕記錄了物體在不同時刻的位置和某段時間內的位移
C．點痕的分布情況反映了物體的運動狀況
D．點痕在紙帶上的分布情況反映了運動物體的質量

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

．在 “測定勻變速直線運動的加速度”的實驗中，用打點計時器記錄紙帶運動的時間。計時器所用電源的頻率為50Hz，如圖為一次實驗得到的一條紙帶，0點是計時器打的第一個點，又在紙帶清晰的部分取了1、2、3、4、5五個計數點，1、2、3、4、5中每相鄰的兩點間都有四個點未畫出，0、1兩點間的計時點均未畫出。用米尺量出1、2、3、4、5點到0的距離，數據如圖所示(單位:cm)。由紙帶數據計算可得計數點4所代表時刻的瞬時速度大小v4=_____m/s，小車的加速度大小a=______m/s2。（三位有效數字）
 

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

某人用刻度尺去測量一個物體的長度，共測量4次，測得數據分別為1.42cm、1.43cm、1.42cm、1.44cm，物體長度的測量結果應為                              (　　)
A．1.427 5cm　　　　　B．1.427cm
C．1.43cmD．1.4cm

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

關于“驗證力的平行四邊形定則”的實驗，請回答下列相關問題：
小題1:所用的測量器材除三角板和刻度尺外，還必須有                ；
小題2:實驗中，橡皮條的一端固定在木板上,用兩個彈簧測力計把橡皮條的另一端拉到某一點O，則下列做法和分析正確的有             。（填選項前的代號）
A．兩個彈簧測力計之間的夾角應取90°
B．橡皮條、細繩和彈簧測力計應與木板保持平行
C．當換用一個彈簧測力計拉橡皮條時，必須將橡皮條的另一端拉到相同的位置O
D．當換用一個彈簧測力計拉橡皮條時，必須向以兩個分力為鄰邊作的平行四邊形的對角線方向拉

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在驗證牛頓第二定律的實驗中，按實驗要求裝置好器材后，應按一定步驟進行，下述操作步驟安排不盡合理，請選擇出合理的實驗順序。
（A）保持砂桶里的砂子質量不變，在小車里加砝碼，測出加速度，重復幾次；
（B）保持小車質量不變，改變砂桶里砂子質量，測出加速度，重復幾次；
（C）用天平分別測出小車和小桶的質量；
（D）平衡摩擦力，使小車近似做勻速直線運動；
（E）掛上小桶，放進砂子，接通打點計時器的電源，放開小車，在紙帶上打下一系列的點；
（F）根據測量數據，分別畫出的圖線。
A.  B、D、C、E、A、F       B. D、C、E、B、A、F
C.  C、E、A、B、F、D     D.  A、B、C、D、E、F
 

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