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20．利用如圖所示的實驗裝置可以測量磁感應強度B，用絕緣輕質絲線把底部長為L、電阻為R，質量為m的““?”型線框固定在力敏傳感器的掛鉤上，并用輕質導線連接線框與電源，導線的電阻忽略不計．當外界拉力F作用于力敏傳感器的掛鉤上時，數(shù)字電壓表會有示數(shù)U，且數(shù)字電壓表上的示數(shù)U與所加拉力F成正比，即U=KF，式中K為比例系數(shù)．當線框接入恒定電壓為E1時，電壓表的示數(shù)為U1；接入恒定電壓為E2時（電流方向不變），電壓表示數(shù)為U2．則磁感應強度B的大小為（　�。�
A．B=$\frac{R（{U}_{1}-{U}_{2}）}{K（{E}_{1}-{E}_{2}）L}$B．B=$\frac{R（{U}_{1}-{U}_{2}）}{K（{E}_{1}+{E}_{2}）L}$
C．B=$\frac{R（\sqrt{{U}_{1}}-\sqrt{{U}_{2}}）}{\sqrt{K}（{E}_{1}-{E}_{2}）L}$D．B=$\frac{R（\sqrt{{U}_{1}}-\sqrt{{U}_{2}}）}{\sqrt{K}（{E}_{1}+{E}_{2}）L}$

分析 當線框中電流為I時，力敏傳感器的掛鉤受到的拉力會發(fā)生變化，由于電流分析不定，拉力可能增大可能減小，根據(jù)安培力公式和數(shù)字電壓表上的讀數(shù)U與所加外力F的關系列方程解決

解答 解：當通上電流后，對線框受力分析得出F=mg+BIL，由于數(shù)字電壓表上的讀數(shù)U與所加外力成正比，即U=KF，式中K為比例系數(shù)，有△U=KB△IL=KB（I1-I2）L，即U1-U2=KB（$\frac{{E}_{1}-{E}_{2}}{R}$）L，整理得：B=$\frac{R（{U}_{1}-{U}_{2}）}{K（{E}_{1}-{E}_{2}）L}$，故A正確，BCD錯誤．
故選：A．

點評 考查學生在新情境中應用所學知識的能力，注意抽取有效的信息，注意電流方向的不確定

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：解答題

15．一輛值勤的警車停在公路邊，當警員發(fā)現(xiàn)從他旁邊以15m/s的速度勻速行駛的貨車嚴重超載時，決定前去追趕，經過4s后警車發(fā)動起來，并以2.5m/s2的加速度做勻加速運動，但警車的行駛速度必須控制在90km/h 以內．問：
（1）警車在追趕貨車的過程中，兩車間的最大距離是多少？
（2）警車發(fā)動后要多長時間才能追上貨車？

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

16．一個物體以20m/s的初速度水平拋出，當物體通過的水平距離是100m時，它的高度降低了多少？

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

8．某同學在做測定木塊與木板間的動摩擦因數(shù)的實驗時，設計了兩種實驗方案．

方案a：木板固定，用彈簧測力計拉動木塊，如圖a所示．
方案b：木塊水平固定，通過細線水平拉動木板，如圖b所示．
①上述兩種方案中，你認為更合理的方案是b（選擇題a或b），原因是不受木板如何運動的限制．
②除了實驗必需的器材之外，該同學還準備了質量為100g的砝碼若干個，該同學在木塊上加放砝碼，改變木塊對木板的正壓力FN，并記錄若干組彈簧力F彈與FN的數(shù)據(jù)，而且以F彈為縱坐標，F(xiàn)N為橫坐標，做出圖象，那么作出來的畫像應該是如圖c哪個圖B．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

15．為了測量小滑塊與水平桌面間的動摩擦因數(shù)，某小組設計了如圖甲所示的實驗裝置，其中擋板可固定在桌面上，輕彈簧左端與擋板相連，圖中桌面高為h，O1、O2、A、B、C點在同一水平直線上．已知重力加速度為g，空氣阻力可忽略不計．
實驗過程一：擋板固定在O1點，推動滑塊壓縮彈簧，滑塊移到A處，測量O1A的距離，如圖甲所示．滑塊由靜止釋放，落在水平面上的P點，測出P點到桌面右端的水平距離為x1．
實驗過程二：將擋板的固定點移到距O1點距離為d的O2點，如圖乙所示，推動滑塊壓縮彈簧，滑塊移到C處，使O2C的距離與O1A的距離相等．滑塊由靜止釋放，落在水平面上的Q點，測出Q點到桌面右端的水平距離為x2．

（1）為完成本實驗，下列說法中正確的是C
A．必須測出小滑塊的質量 B．必須測出彈簧的勁度系數(shù) C．彈簧的壓縮量不能太小 D．必須測出彈簧的原長
（2）寫出動摩擦因數(shù)的表達式μ=$\frac{{x}_{1}^{2}-{x}_{2}^{2}}{4dh}$（用題中所給物理量的符號表示）
（3）小紅在進行實驗過程二時，發(fā)現(xiàn)滑塊未能滑出桌面．為了測量小滑塊與水平桌面間的動摩擦因數(shù)，還需測量的物理量是滑塊停止滑動的位置到B點的距離．
（4）某同學認為，不測量桌面高度，改用秒表測出小滑塊從飛離桌面到落地的時間，也可測出小滑塊與水平桌面間的動摩擦因數(shù)．此實驗方案不可行（選填“可行”或“不可行”），理由是滑塊在空中飛行時間很短，難以把握計時起點和終點，秒表測時間誤差較大．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

5．物理小組在一次探究活動中測量滑塊與木板之間的動摩擦因數(shù)．實驗裝置如圖甲所示，一表面粗糙的木板固定在水平桌面上，一端裝有定滑輪；木板上有一滑塊，其一端與穿過電磁打點計時器的紙帶相連，另一端通過跨過定滑輪的細線與托盤連接．打點計時器使用的交流電源的頻率為50Hz．開始實驗時，在托盤中放入適量砝碼，滑塊開始做勻加速運動，在紙帶上打出一系列點．圖乙給出的是實驗中獲取的一條紙帶的一部分，從比較清晰的點跡起，在紙帶上標出連續(xù)的5個計數(shù)點A、B、C、D、E，每相鄰兩計數(shù)點間還有4個打點（圖中未標出），測出各計數(shù)點到A點之間的距離如圖所示．請完成下列小題：

（1）根據(jù)圖中數(shù)據(jù)計算：（保留兩位有效數(shù)字）
①打C點時滑塊的速度的大小為0.54m/s；
②滑塊的加速度a=1.0 m/s2；
（2）為了測量動摩擦因數(shù)，下列物理量中還應測量的是CD．
A．木板的長度L      B．木板的質量m1
C．滑塊的質量m2    D．托盤和砝碼的總質量m3    E．滑塊運動的時間t
（3）不計打點計時器與紙帶間及細繩與滑輪間的阻力，則滑塊與木板間的動摩擦因數(shù)μ=$\frac{{{m_3}g-（{{m_2}+{m_3}}）a}}{{{m_2}g}}$（用被測物理量的字母表示，重力加速度為g）．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

12．在伏安法測電阻的實驗中，待測電阻Rx約為200Ω，電壓表V的內阻約為2kΩ，電流表A的內阻約為10Ω，測量電路中電流表的連接方式如圖（a）或圖（b）所示，計算結果由Rx=$\frac{U}{I}$計算得出，式中U與I分別為電壓表和電流表的讀數(shù)；若將圖（a）和圖（b）中電路測得的電阻值分別記為Rx1和Rx2，則：Rx1（填“Rx1”或“Rx2”）更接近待測電阻的真實值，且測量值Rx1大于（填“大于”、“等于”或“小于”）真實值，測量值Rx2小于（填“大于”、“等于”或“小于”）真實值．

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

9．如圖所示，將力F（大小已知）分解為兩個分力F1和F2，F(xiàn)2和F的夾角θ小于90°，則下列說法錯誤的是（　�。�
A．當F1＞Fsinθ時，肯定有兩組解B．當F＞F1＞Fsinθ時，肯定有兩組解
C．當F1＜Fsinθ時，有唯一一組解D．當F1＜Fsinθ時，無解

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

10．如圖1，A、B兩物體疊放在一起，放在光滑的水平面上，從靜止開始受到一變力的作用，該力與時間的關系如圖2所示，A、B始終相對靜止，則下列說法不正確的是（　�。�
A．t0時刻，A、B間靜摩擦力為零B．t0時刻，B速度為零
C．2t0時刻，A、B間靜摩擦力最大D．2t0時刻，A、B位移最大

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