【題目】牛頓認(rèn)為他在數(shù)學(xué)方面的發(fā)現(xiàn)：日心說和萬有引力，和神學(xué)是相輔相成的。牛頓的目標(biāo)是用數(shù)學(xué)來證明基督教的合理性以及源頭。牛頓在《光學(xué)》中寫道：“從自然現(xiàn)象中難道看不出有一位上帝嗎？他無實體卻生活著，有智慧，而且無所不在。”對此，最合理的理解是（ ）

A. 牛頓是一位虔誠的神學(xué)家 B. 信仰宗教與科學(xué)水平高低緊密相關(guān)

C. 英國未受到宗教改革影響 D. 牛頓的認(rèn)識最終阻礙了科學(xué)的發(fā)展

【答案】A

【解析】牛頓把自己的發(fā)現(xiàn)和神學(xué)建立起了聯(lián)系，認(rèn)為二者相輔相成，而且認(rèn)為上帝無實體卻生活著，有智慧，而且無所不在，這只能說他是一位虔誠的基督徒，故選A；BD的說法不符合史實，C中英國的宗教改革發(fā)生在16世紀(jì)，而牛頓生活的時代是17世紀(jì)，故C的說法也與史實不符，故排除。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】研究者發(fā)現(xiàn)，18世紀(jì)“醫(yī)學(xué)成為人們自信最直接的源頭，也是牛頓學(xué)說眾多借鑒中發(fā)展最興旺的學(xué)科”。據(jù)此，18世紀(jì)醫(yī)學(xué)進(jìn)步的原動力在于

A. 醫(yī)學(xué)工作者的努力

B. 生物進(jìn)化思想的促進(jìn)

C. “科學(xué)革命”的影響

D. 資產(chǎn)階級革命的推動

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】氫原子核外電子由一個軌道向另一個軌道躍遷時，可能發(fā)生的情況是

A. 原子吸收光子，電子的動能減小，原子的電勢能增大，原子的能量增大

B. 原子吸收光子，電子的動能增大，原子的電勢能減小，原子的能量增大

C. 原子放出光子，電子的動能增大，原子的電勢能減小，原子的能量減小

D. 原子放出光子，電子的動能減小，原子的電勢能增大，原子的能量減小

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列說法中正確的是

A. 開普勒認(rèn)為，所有行星軌道半長軸的二次方跟它公轉(zhuǎn)周期的三次方的比值都相等

B. 海王星的發(fā)現(xiàn)和哈雷彗星的“按時回歸”確立了萬有引力定律的地位

C. 人造衛(wèi)星繞地運轉(zhuǎn)的半徑越大，該衛(wèi)星的發(fā)射速度越大，繞行速度越小

D. 相對論和量子力學(xué)的出現(xiàn),使經(jīng)典力學(xué)失去了意義

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】自17世紀(jì)以來，“一切自然過程都是連續(xù)的”這條原理，似乎被認(rèn)為是天經(jīng)地義的．而它沖破了經(jīng)典物理傳統(tǒng)觀念對人們的長期束縛，為人們建立新的概念，探索新的理論開拓了一條新路。在它的啟發(fā)下，許多微觀現(xiàn)象得到了正確的解釋。材料中的“它”是

A. 牛頓經(jīng)典力學(xué)體系

B. 達(dá)爾文的進(jìn)化論

C. 愛因斯坦的相對論

D. 普朗克的量子論

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】從甲地向乙地發(fā)出頻率為50 Hz的聲波，當(dāng)波速為330 m/s時，剛好在甲、乙兩地形成一列有若干個完整波形的波，當(dāng)波速為340 m/s時，兩地還是存在若干個完整波形，但完整波形的波數(shù)減少了兩個，求甲、乙兩地距離．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是（　�。�

A. 使噴出氣體速度更大有利于增大噴氣式飛機的飛行速度

B. 跳傘表演中，運動員著地時彎曲膝蓋以為了減小沖量

C. 從同樣高度落下的玻璃杯，掉在水泥地上容易打碎，而掉在草地上不容易打碎，是因為動量變化量不相同

D. 在沒有空氣阻力的條件下，在距地面高為h，同時以不同的初速度分別平拋質(zhì)量相等的物體，當(dāng)它們從拋出到落地時，它們的動量的增量相同

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在物理學(xué)建立、發(fā)展的過程中，許多物理學(xué)家的科學(xué)發(fā)現(xiàn)推動了人類歷史的進(jìn)步．關(guān)于科學(xué)家和他們的貢獻(xiàn)，下列說法中錯誤的是（ ）

A. 開普勒對第谷觀測的行星數(shù)據(jù)進(jìn)行了多年研究，得出了開普勒三大行星運動定律

B. 英國物理學(xué)家卡文迪許利用“卡文迪許扭秤”首先較準(zhǔn)確地測定了萬有引力常量

C. 伽利略用“月—地檢驗”證實了萬有引力定律的正確性

D. 牛頓認(rèn)為在足夠高的高山上以足夠大的水平速度拋出一物體，物體就不會再落在地球上

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】中世紀(jì)以來，歐洲學(xué)校的教學(xué)內(nèi)容，對與神學(xué)相關(guān)的文法、修辭學(xué)、辯證法高度重視，而文藝復(fù)興時期的教學(xué)內(nèi)容則增加歷史、道德哲學(xué)、自然、物理、地理等學(xué)科，尤其是注重希臘、羅馬的古典文學(xué)與作品的研究。這種轉(zhuǎn)變的主要原因是

A. 近代自然科學(xué)的產(chǎn)生

B. 人文主義思潮萌發(fā)

C. 新興資產(chǎn)階級的需要

D. 天主教神學(xué)的衰落

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