【題目】引力波的發(fā)現(xiàn)證實(shí)了愛因斯坦100年前的預(yù)測,彌補(bǔ)了愛因斯坦廣義相對論中最后一塊缺失的“拼圖”。雙星的運(yùn)動(dòng)是產(chǎn)生引力波的來源之一,假設(shè)宇宙中有一雙星系統(tǒng)由ab兩顆星體組成,這兩顆星繞它們連線的某一點(diǎn)在萬有引力作用下做勻速圓周運(yùn)動(dòng),測得a星的周期為T,a、b兩顆星中心間距離為L,兩顆星的軌道半徑之差為r且軌道半徑大小關(guān)系滿足ra>rb,則( 。

A.a星做圓周運(yùn)動(dòng)的線速度大小為

B.a b兩顆星的質(zhì)量之比為

C.b星做圓周運(yùn)動(dòng)的周期為

D.如果雙星的總質(zhì)量一定,雙星間距若變大,則它們轉(zhuǎn)動(dòng)周期將變小

【答案】A

【解析】

C.雙星系統(tǒng)靠相互間的萬有引力提供向心力,角速度大小相等,則周期相等,所以b星的周期為T,故C錯(cuò)誤;

A.題意可知

ra+rb=L

ra-rb=r

解得

a星的線速度大小為

選項(xiàng)A正確;

B.雙星系統(tǒng)靠相互間的萬有引力提供向心力,角速度大小相等,向心力大小相等,則有

maraω2mbrbω2

解得質(zhì)量之比為

選項(xiàng)B錯(cuò)誤;

D.根據(jù)

解得

則如果雙星的總質(zhì)量一定,雙星間距若變大,則它們轉(zhuǎn)動(dòng)周期將變大,選項(xiàng)D錯(cuò)誤。

故選A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,水平方向的傳送帶順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng),傳送帶速度大小恒為 v= 2m/s,兩端 AB間距離為 3m,一物塊從 B 端以初速度 v0 4m / s滑上傳送帶,物塊與傳送帶間動(dòng)摩擦因數(shù) 0.4,g 10m/ s2 .物塊從滑上傳送帶至離開傳送帶的過程中,速度隨時(shí)間變化的圖象是圖中的 ( )

A.B.

C.D.

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】某學(xué)生在互成角度二力合成的實(shí)驗(yàn)中,將橡皮條的一端固定在A點(diǎn),另一端拴上兩根細(xì)繩,每根細(xì)繩分別連著一個(gè)量程為5N、最小分度為0.1N的彈簧秤.沿著兩個(gè)不同的方向拉彈簧秤,當(dāng)橡皮條的活動(dòng)端拉到O點(diǎn)時(shí),兩根細(xì)繩相互垂直(如圖),這時(shí)彈簧秤的讀數(shù)可從圖中讀出.

(1)由圖可讀得兩個(gè)相互垂直的拉力大小為F1=______N,F2 =____N。(只須讀到0.1N

(2)在方格紙上按作圖法的要求畫出這兩個(gè)力及它們的合力___,且合力F=___N

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】沿固定斜面下滑的物體受到與斜面平行向上的拉力F的作用,其下滑的速度時(shí)間圖線如圖所示。已知物體與斜面之間的動(dòng)摩擦因數(shù)為常數(shù),在0~5 s、5~10 s、10~15 s內(nèi)F的大小分別為F1、F2F3,則

A. F1<F2 B. F2>F3

C. F1>F3 D. F1=F3

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】在平直公路上行駛的汽車,司機(jī)突然發(fā)現(xiàn)前方出現(xiàn)交通事故,立即剎車,從此時(shí)刻起汽車的位置坐標(biāo)與時(shí)間的關(guān)系為x=-2t2 +20t+10 xt的單位分別為ms),則下列說法正確的是(  )

A.4s 內(nèi)汽車發(fā)生的位移為58mB.8s 內(nèi)汽車發(fā)生的位移為32m

C.8s 內(nèi)汽車的平均速度大小為10m/sD.8s內(nèi)汽車的平均速度大小為6.25m/s

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】高速公路有些路段采用“區(qū)間測速”,所謂區(qū)間測速就是測量車輛經(jīng)過某區(qū)間的平均車速。已知某高速限速120km/h, “區(qū)間測速”路段長度為20km,監(jiān)測發(fā)現(xiàn)某轎車經(jīng)過這一路段用時(shí)12min,則下列說法正確的是

A. 限速120km/h指的是平均速度

B. 20km指的是位移大小

C. 12min指的是時(shí)刻

D. 在該測速區(qū)間,該轎車仍可能存在超速現(xiàn)象

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖是物體做直線運(yùn)動(dòng)的v-t圖象,由圖可知,下列說法正確的是(

A.1s內(nèi)和第3s內(nèi)的運(yùn)動(dòng)方向相反

B.3s內(nèi)和第4s內(nèi)的加速度相同

C.1s內(nèi)和第4s內(nèi)的位移不相同

D.0-2s0-4s內(nèi)的平均速度大小相等

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖甲所示,用鐵架臺(tái)、彈簧和多個(gè)未知質(zhì)量但質(zhì)量相等的鉤碼探究在彈性限度內(nèi)彈簧彈力與彈簧伸長量的關(guān)系。

(1)為完成該實(shí)驗(yàn),設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)步驟如下:

A.以彈簧伸長量為橫坐標(biāo),以彈力為縱坐標(biāo),描出各組(x,F)對應(yīng)的點(diǎn),并用平滑的曲線連接起來;

B.記下彈簧不掛鉤碼時(shí)其下端在刻度尺上的刻度l0,測量出一個(gè)鉤碼的重力;

C.將鐵架臺(tái)固定于桌子上,并將彈簧的一端系于橫梁上,在彈簧附近豎直固定一把刻度尺;

D.依次在彈簧下端掛上1個(gè)、2個(gè)、3個(gè)、4個(gè)鉤碼,并分別記下鉤碼靜止時(shí)彈簧下端所對應(yīng)的刻度,并記錄在表格內(nèi),然后取下鉤碼;

E.以彈簧伸長量為自變量,寫出彈力與彈簧伸長量的關(guān)系式。首先嘗試寫成一次函數(shù),如果不行,則考慮二次函數(shù);

F.解釋函數(shù)表達(dá)式中常數(shù)的物理意義;

G.整理儀器。

請你將以上步驟按操作的先后順序排列出來:__________。

(2) 圖乙是另一位同學(xué)實(shí)驗(yàn)得到彈簧彈力F與彈簧伸長量xFx圖線,由此可求出彈簧的勁度系數(shù)為____N/m(結(jié)果保留3位有效數(shù)字),圖線不過原點(diǎn)的原因是由于______。

(3) 若實(shí)驗(yàn)開始時(shí)你將圖甲中的紅色指針從P位置往下挪到Q,其余實(shí)驗(yàn)步驟不變且操作正確,則測量得到彈簧的勁度系數(shù)將_______(選填變大、不變、變小)。

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,一驗(yàn)電器與鋅板相連,在A處用一紫外燈照射鋅板一段時(shí)間,關(guān)閉紫外燈使指針保持一定偏角。

(1)現(xiàn)用與毛皮摩擦過的橡膠棒接觸(刮擦)鋅板,則觀察到驗(yàn)電器指針偏角將________(填“增大”或“減小”或“不變”)。

(2)使驗(yàn)電器指針回到零,再用相同強(qiáng)度的鈉燈發(fā)出的黃光照射鋅板,驗(yàn)電器計(jì)指針無偏轉(zhuǎn),若改用強(qiáng)度更大的鈉燈發(fā)出的黃光照射鋅板,可觀察到驗(yàn)電器指針________(填“有”或“無”)偏轉(zhuǎn)。

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