在某介質(zhì)中形成一列簡(jiǎn)諧波,t=0時(shí)刻的波形如圖中的實(shí)線(xiàn)所示.
(1)若波向右傳播,此時(shí)剛好傳到B點(diǎn),再經(jīng)過(guò)0.6s,P點(diǎn)第一次達(dá)到波谷.求:
①該波的速度v和周期T;
②從t=0時(shí)刻起到P點(diǎn)第一次達(dá)到波谷的過(guò)程中,x=0處的質(zhì)點(diǎn)經(jīng)過(guò)的路程s.
(2)若該列波的傳播速度大小為10m/s,且波形由實(shí)線(xiàn)變成虛線(xiàn)需要經(jīng)歷0.85s時(shí)間,則該列波的傳播方向如何?
波長(zhǎng)、頻率和波速的關(guān)系;橫波的圖象. | |
分析: | (1)①波向右勻速傳播,從B傳到P,波傳播距離x=6m,時(shí)間t=0.65s,求出波速,由圖讀出波長(zhǎng),求出周期. ②當(dāng)圖示時(shí)刻x=0.5m處的振動(dòng)傳到P點(diǎn)時(shí),P點(diǎn)第一次達(dá)到波谷.根據(jù)波形的平移求出從t=0時(shí)刻起到P點(diǎn)第一次達(dá)到波谷時(shí)所經(jīng)歷的時(shí)間,分析并求解質(zhì)點(diǎn)O通過(guò)的路程. (2)由波速和時(shí)間求出波傳播的距離,研究與波長(zhǎng)的關(guān)系,根據(jù)波形的平移確定波的傳播方向. |
解答: | 解:由圖象知,波長(zhǎng)λ=2m,振幅 A=2cm. (1)若波向右傳播,則 ①波從B傳到P傳播距離x=6m,所用時(shí)間t=0.6s, 則波速v==10m/s 由v=得:T==s=0.2s ②當(dāng)圖示時(shí)刻x=0.5m處的振動(dòng)傳到P點(diǎn)時(shí),P點(diǎn)第一次達(dá)到波谷,此過(guò)程波傳播的距離 x′=6.5m 則由t=0到P點(diǎn)第一次到達(dá)波谷為止,經(jīng)歷的時(shí)間 △t==0.65s=3T. 故O點(diǎn)在這段時(shí)間內(nèi)經(jīng)過(guò)的路程 s=3.25×4A=13×2cm=26cm. (2)若波速v=10m/s,時(shí)間t=0.85s,則波沿x軸方向傳播的距離為 x=vt=8.5m=(4+)λ 根據(jù)波形的平移可知,波沿x軸負(fù)方向傳播. 答: (1)若波向右傳播,①該列波的周期T=0.2s;②從t=0時(shí)刻起到P點(diǎn)第一次達(dá)到波谷的過(guò)程中,x=0處的質(zhì)點(diǎn)經(jīng)過(guò)的路程s是26cm. (2)波沿x軸負(fù)方向傳播. |
點(diǎn)評(píng): | 本題是知道兩個(gè)時(shí)刻的波形研究波傳播的距離、波速、周期的問(wèn)題.第(2)問(wèn)可以根據(jù)波的周期性,運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)列出通項(xiàng)式,再確定波的傳播方向. |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
一塊銅片置于如圖所示的磁場(chǎng)中,如果用力把這銅片從磁場(chǎng)拉出或把它進(jìn)一步推入,則在這兩個(gè)過(guò)程中有關(guān)磁場(chǎng)對(duì)銅片的作用力,下列敘述正確的是( )
| A. | 拉出時(shí)是阻力 | B. | 推入時(shí)是阻力 |
| C. | 拉出時(shí)不受磁場(chǎng)力 | D. | 推入時(shí)不受磁場(chǎng)力 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
(1)如圖1所示,在“用雙縫干涉測(cè)光的波長(zhǎng)”實(shí)驗(yàn)中,光具座上放置的光學(xué)元件依次為①光源、② 、③ 、④ 、⑤遮光筒、⑥光屏.安裝時(shí)要注意調(diào)節(jié)光學(xué)元件 .對(duì)于某種單色光,為增加相鄰亮紋(暗紋)間的距離,可采取 或 的方法;
(2)某次實(shí)驗(yàn)時(shí),該同學(xué)調(diào)節(jié)分劃板的位置,使分劃板中心刻線(xiàn)對(duì)齊某亮紋的中心,如圖2所示,此時(shí)螺旋測(cè)微器的讀數(shù)為 mm.轉(zhuǎn)動(dòng)手輪,使分劃線(xiàn)向一側(cè)移動(dòng)到另一條亮紋的中心位置,再次從螺旋測(cè)微器上讀數(shù).若實(shí)驗(yàn)測(cè)得4條亮紋中心間的距離為△x=0.960mm,已知雙縫間距為d=1.5mm,雙縫到屏的距離為L(zhǎng)=1.00m,則對(duì)應(yīng)的光波波長(zhǎng)λ為 m.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
關(guān)于光,下列說(shuō)法中正確的是( 。
| A. | 太陽(yáng)光屬于偏振光 |
| B. | 偏振光通過(guò)偏振片變成自然光 |
| C. | 全息照相是利用了光的干涉原理 |
| D. | 太陽(yáng)光下的肥皂膜呈現(xiàn)彩色是光的衍射現(xiàn)象 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
圖甲、乙、丙、丁所示為同一種單色光發(fā)生雙縫干涉或單縫衍射時(shí)所得到的圖樣(干涉和衍射各有兩幅圖片,黑線(xiàn)代表暗條紋),已知雙縫或單縫到光屏的距離相等,下列說(shuō)法中正確的是( 。
| A. | 甲圖是雙縫干涉的圖樣 | B. | 乙圖是單縫衍射的圖樣 |
| C. | 丙圖中雙縫間距較小 | D. | 丁圖中單縫寬度較小 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
氫原子的能級(jí)如圖所示,現(xiàn)讓一束單色光照射大量處于基態(tài)的氫原子,氫原子只發(fā)出三種不同頻率的色光.照射光光子的能量是( 。
| A. | 13.6eV | B. | 3.4eV | C. | 12.09eV | D. | 10.2eV |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
氣墊導(dǎo)軌是利用氣泵使帶孔的導(dǎo)軌與滑塊之間形成“氣墊”,使滑塊懸浮在導(dǎo)軌上,滑塊在導(dǎo)軌上運(yùn)動(dòng)時(shí)可不計(jì)摩擦,現(xiàn)用帶豎直擋板C、D的氣墊導(dǎo)軌和滑塊A、B驗(yàn)證動(dòng)量守恒定律,實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示,有以下實(shí)驗(yàn)步驟:
A.松開(kāi)手的同時(shí),記錄滑塊A、B運(yùn)動(dòng)時(shí)間的計(jì)時(shí)器開(kāi)始工作,當(dāng)A、B滑塊分別碰撞C、D擋板時(shí)計(jì)時(shí)器結(jié)束計(jì)時(shí),記下A、B分別到達(dá)C、D的運(yùn)動(dòng)時(shí)間t1和t2;
B.在A、B間水平放入一個(gè)輕彈簧(長(zhǎng)度忽略不計(jì)),用手壓住A、B使彈簧壓縮,放置在氣墊導(dǎo)軌上,并讓它靜止在某個(gè)位置;
C.給導(dǎo)軌送氣,調(diào)整氣墊導(dǎo)軌,使導(dǎo)軌處于水平;
D.讀出初始時(shí)滑塊A到擋板C的距離L1和滑塊B到擋板D的距離L2;
E. .
(1)將實(shí)驗(yàn)步驟E補(bǔ)充完整.
(2)實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整后,正確的順序是 .
(3)利用上述測(cè)量的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),驗(yàn)證動(dòng)量守恒定律的表達(dá)式是 .
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
據(jù)中國(guó)氣象局表示,針對(duì)我國(guó)出現(xiàn)的持續(xù)性霧霾天氣,“風(fēng)云三號(hào)”衛(wèi)星已經(jīng)成為及時(shí)監(jiān)測(cè)霧霾覆蓋省份、覆蓋面積和強(qiáng)度等情況的重要手段.“風(fēng)云三號(hào)”衛(wèi)星屬于極軌道氣象衛(wèi)星,已知“風(fēng)云三號(hào)”在距地球表面高度為h的軌道上做勻速圓周運(yùn)動(dòng).已知地球的半徑為R,地球表面的重力加速度為g.求:
(1)“風(fēng)云三號(hào)”衛(wèi)星在軌道上的運(yùn)行周期T;
(2)“風(fēng)云三號(hào)”衛(wèi)星在軌道上的運(yùn)行速率v.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
在利用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器探究加速度與力、質(zhì)量關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中,下列說(shuō)法中正確的是( 。
| A. | 平衡摩擦力時(shí),應(yīng)將重物用細(xì)繩通過(guò)定滑輪系在小車(chē)上 |
| B. | 每次改變小車(chē)的質(zhì)量時(shí),不需要重新平衡摩擦力 |
| C. | 實(shí)驗(yàn)時(shí),先放開(kāi)小車(chē),后接通電源 |
| D. | “重物的質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車(chē)的質(zhì)量”這一條如不滿(mǎn)足對(duì)探究過(guò)程也不會(huì)產(chǎn)生影響 |
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