A. | 逐漸增大 | B. | 逐漸減少 | C. | 保持不變 | D. | 先減小后增大 |
分析 設(shè)系在牌匾上細(xì)繩與豎直方向的夾角為α,以牌匾為研究對象,根據(jù)平衡條件寫出兩人的拉力與α的關(guān)系式,再由數(shù)學(xué)知識分析.
解答 解:設(shè)系在牌匾上細(xì)繩與豎直方向的夾角為α,牌匾的重力為G,兩人所用的拉力大小為T.
以牌匾為研究對象,根據(jù)平衡條件得:
2Tcosα=G
則得 T=$\frac{G}{2cosα}$
當(dāng)牌匾向上運(yùn)動的過程中,α增大,則cosα減小,由上式可得T增大,即每個人所用的力大小逐漸增大.故A正確,BCD錯誤.
故選:A
點(diǎn)評 本題是共點(diǎn)力平衡問題,要選好研究對象,明確受力情況,運(yùn)用正交分解法列式分析.
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 只要有電荷存在,電荷周圍就一定存在電場 | |
B. | 電場是一種特殊物質(zhì),是不依賴我們的感覺而客觀存在的東西 | |
C. | 電荷間的相互作用是通過電場而產(chǎn)生的 | |
D. | 電荷只有通過接觸才能產(chǎn)生力的作用 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | n3:k2 | B. | k2:n3 | C. | k:n | D. | n:k |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 電壓表的示數(shù)一直增大 | B. | 電流表的示數(shù)一直增大 | ||
C. | 電阻R0消耗的功率先減小后增大 | D. | 電源的輸出功率先增大后減小 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 在Ek-t圖中應(yīng)有t4-t3=t3-t2=t2-t1 | |
B. | 加速電壓越大,粒子最后獲得的動能就越大 | |
C. | 粒子加速次數(shù)越多,粒子最大動能一定越大 | |
D. | 要想粒子獲得的最大動能增大,可增加D形盒的面積 |
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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