9．如圖所示，重力G1=8N的砝碼懸掛在繩PA和PB的結(jié)點(diǎn)上，PA偏離豎直方向37°角，PB水平且連在所受重力為G2=100N的木塊上，木塊靜止于傾角為37°的斜面上，取g=10m/s2，已知cos37°=0.8，sin37°=0.6，試求：
（1）畫出受力分析圖并求出繩PB上的拉力的大�。�
（2）求木塊所受斜面的彈力與摩擦力．

分析 先以結(jié)點(diǎn)P為研究對(duì)象，分析受力情況，由平衡條件求出BP繩的拉力大小，再以G2為研究對(duì)象，分析受力，作出力圖，根據(jù)平衡條件求解斜面對(duì)木塊的摩擦力和彈力．

解答 解：（1）如圖甲所示分析P點(diǎn)受力，由平衡條件可得：

FAcos37°=G1
FAsin37°=FB
得：FB=6 N
（2）木塊的受力情況如圖乙所示
Ff=G2sin37°+F′Bcos37°
FN+F′Bsin37°=G2cos37°
F′B=FB
得：Ff=64.8 N　沿斜面向上
FN=76.4 N　垂直于斜面向上
答：（1）畫出受力分析圖如圖所示，繩PB上的拉力的大小為6 N；
（2）木塊所受斜面的彈力大小為76.4 N，方向垂直斜面向上．木塊所受摩擦力大小為64.8 N　沿斜面向上．

點(diǎn)評(píng) 本題是通過繩子連接的物體平衡問題，采用隔離法研究是基本方法．要作好力圖，這是解題的基礎(chǔ)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：多選題

5．如圖，直線a、b和c、d是處于勻強(qiáng)電場中的兩組平行線，M、N、P、Q是它們的交點(diǎn)，四點(diǎn)處的電勢分別為φM，φN，φP，φQ，一電子由M點(diǎn)分別到N點(diǎn)和P點(diǎn)的過程中，電場力所做的負(fù)功相等，則（　�。�
A．直線a位于某一等勢面內(nèi)，φM＞φQ
B．直線c位于某一等勢面內(nèi)，φM＞φN
C．若電子由M點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到Q點(diǎn)，電場力做正功
D．若電子由P點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到Q點(diǎn)，電場力做正功

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

6．2014年7月24日，印度南部特倫甘納邦發(fā)生一起火車與校車相撞事故，造成了幾十名兒童死亡，該事故情形如下：如圖所示，一列長為100m的火車，以v1=40m/s的速度勻速行駛，火車行至A點(diǎn)時(shí)，校車司機(jī)從距鐵路60m的C處開始以初速度v2=10m/s的速度行駛，已知AB=200m，校車可視為質(zhì)點(diǎn)．
（1）校車司機(jī)從C處進(jìn)行加速，欲在火車到來前沖過鐵路，結(jié)果校車和火車車頭同時(shí)到達(dá)B點(diǎn)處釀成慘禍，求校車的加速度．
（2）校車保持勻速行駛，火車司機(jī)為避免事故，使火車加速通過，求火車加速度的最小值．

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

17．如圖所示氣墊是常用的一種實(shí)驗(yàn)儀器，它是利用氣泵使帶孔的導(dǎo)軌與滑塊之間形成氣墊，使滑塊懸浮在軌道上，滑塊在軌道上的運(yùn)動(dòng)可視為沒有摩擦．我們可以用帶豎直擋板C和D的氣墊軌道以及滑塊A和B來驗(yàn)證動(dòng)量守恒定律，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示（彈簧的長度忽略不計(jì)），采用的實(shí)驗(yàn)步驟如下：
a．調(diào)整氣墊軌道，使導(dǎo)軌處于水平；
b．在A和B間放入一個(gè)被壓縮的輕彈簧，用電動(dòng)卡銷鎖定，靜止放置在氣墊導(dǎo)軌上；
c．按下電鈕放開卡銷，同時(shí)使分別記錄滑塊A、B運(yùn)動(dòng)時(shí)間的計(jì)數(shù)器開始工作，當(dāng)A、B滑塊分別碰撞C、D擋板時(shí)停止計(jì)時(shí)，記下滑塊A、B分別到達(dá)擋板C、D的運(yùn)動(dòng)時(shí)間t1和t2；
d．用刻度尺測出滑塊A的左端至C擋板的距離L1、滑塊B的右端到D擋板的距離L2．
（1）實(shí)驗(yàn)中還應(yīng)測量的物理量是測量滑塊A、B的質(zhì)量mA、mB；
（2）利用上述過程測量的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，驗(yàn)證動(dòng)量守恒定律的表達(dá)式是${m}_{A}\frac{{L}_{1}}{{t}_{1}}-{m}_{B}\frac{{L}_{2}}{{t}_{2}}=0$；
（3）利用上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)導(dǎo)出的被壓縮彈簧的彈性勢能的表達(dá)式是$\frac{1}{2}{m}_{A}（\frac{{L}_{1}}{{t}_{1}}）^{2}+\frac{1}{2}{m}_{B}（\frac{{L}_{2}}{{t}_{2}}）^{2}$．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

4．如圖所示裝置置于真空中，加速電場電壓為U=1000V，兩極板間距離為d；求電子由靜止開始在裝置中加速后離開電場時(shí)的速度v．

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

14．電荷間的相互作用是通過電場實(shí)現(xiàn)的．電量為2.0×10-8C的正點(diǎn)電荷放在某電場中，受到的電場力大小為4.0×10-5N、方向水平向右，該點(diǎn)的電場強(qiáng)度大小為2000N/C，方向是水平向右；若將一個(gè)電荷量為6.0×10-8C的點(diǎn)電荷放在同一位置，受到的電場力的大小為1.2×10-4N．

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

1．將豎直向下的20N的力，分解為兩個(gè)力，其中一個(gè)力的大小15N，水平向左，則另一個(gè)分力大小為25N，方向與豎直方向成37°角向右．

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

18．圓周運(yùn)動(dòng)中線速度的定義式v=$\frac{△s}{△t}$，方向沿該點(diǎn)的切線方向，角速度的定義式ω=$\frac{△θ}{△t}$，單位rad/s．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

19．某電場區(qū)域的電場線如圖所示．把一個(gè)電子從A點(diǎn)移到B點(diǎn)時(shí)，則（　�。�
 
A．電子所受的電場力增大，電勢能減小
B．電子所受的電場力增大，電勢能增大
C．電子所受的電場力增大，電子克服電場力做功
D．電子所受的電場力減小，電場力對(duì)電子做功

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