【題目】豎直放置的兩塊足夠長的平行金屬板間有勻強電場．其電場強度為E，在該勻強電場中，用絲線懸掛質(zhì)量為m的帶電小球，絲線跟豎直方向成θ角時小球恰好平衡，如圖所示，請問：

（1）小球帶電荷量是多少？

（2）若剪斷絲線，小球碰到金屬板需多長時間？

【答案】（1）（2）

【解析】試題分析：

（1）由于小球處于平衡狀態(tài)知小球帶正電，對小球受力分析如圖所示

FTsinθ＝qE①

FTcosθ＝mg②

由得，

故

（2）由第（1）問中的方程②知，而剪斷絲線后小球所受電場力和重力的合力與未剪斷絲線時絲線對小球的拉力大小相等，故剪斷絲線后小球所受重力、電場力的合力等于．小球的加速度，小球由靜止開始沿著絲線拉力的反方向做勻加速直線運動，當碰到金屬板上時，它的位移為，又由x＝at2，得

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【題目】如圖所示，有一臺交流發(fā)電機，通過理想升壓變壓器和理想降壓變壓器向遠外用戶供電，輸電線的總電阻為． 的輸入電壓和輸入功率分別為和，它的輸出電壓和輸出功率分別為和； 的輸入電壓和輸入功率分別為和，它的輸出電壓和輸出功率分別和．設(shè)的輸入電壓一定，當用戶消耗的電功率變大時，有（ ）

A. 減小， 變大 B. 不變， 變小

C. 變小， 變小 D. 變大， 變大

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【題目】已知一汽車在平直公路上運動，它的位移-時間圖象如圖甲所示。

（l）根據(jù)圖象在如圖乙所示位置坐標軸上標出O、A、B、C、D、E各點代表的汽車的位置;

（2）求出前4s內(nèi)的平均速度；

（3）求出第5s末和第7s末的瞬時速度；

（4）求出第7s末的加速度；

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【題目】1693年，牛頓說：“寫作《原理》的目的，是向思索著的人們灌輸上帝存在的信仰�？茖W的價值，一則是認識自然，掌握自然規(guī)律；一則是論證上帝的存在，維護對上帝的信仰�！边@意味著牛頓的思想

A. 鞏固了基督教信仰的統(tǒng)治地位

B. 是宗教精神和科學思想的統(tǒng)一

C. 開創(chuàng)以實驗為依據(jù)的近代科學

D. 奠定了現(xiàn)代物理學的理論基礎(chǔ)

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】以35m/s的初速度豎直向上拋出一個小球，不計空氣阻力，g取10m/s2。以下判斷錯誤的是( )

A. 小球到最大高度時的速度為0

B. 小球到最大高度時的加速度為0

C. 小球上升的最大高度為61.25m

D. 小球上升階段所用的時間為3.5s

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩點電荷相距L，設(shè)乙的質(zhì)量為m，在庫侖力的作用下，它們由靜止開始運動。起初甲的加速度為a，乙的加速度為4a，經(jīng)過一段時間后，乙的加速度變?yōu)?/span>a，速度為v，求：

（1）此時兩電荷相距多遠?

（2）甲的速度為多大?

（3）兩電荷的電勢能減少了多少?

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在上海的高架道路上，一般限速80km/h，為監(jiān)控車輛是否超速，設(shè)置了一些“電子警察”系統(tǒng)，其工作原理如圖所示：路面下相隔L埋設(shè)兩個傳感器線圈A和B，當有車輛經(jīng)過線圈正上方時，傳感器能向數(shù)據(jù)采集器發(fā)出一個電信號；若有一輛汽車(在本題中可看作質(zhì)點)勻速經(jīng)過該路段，兩傳感器先后向數(shù)據(jù)采集器發(fā)送信號，時間間隔為Δt，經(jīng)微型計算機處理后得出該車的速度，若超速，則計算機將指令架設(shè)在路面上方的照相機C對汽車拍照，留下違章證據(jù)。根據(jù)以上信息，回答下列問題：

（1）試寫出微型計算機計算汽車速度v的表達式。

（2）若L＝5m，Δt＝0.3s，則照相機會不會工作？

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】通過你對高中物理的學習判斷下列說法正確的是（ ）

A. 一根輕質(zhì)彈簧雙手分別用10N的力拉住兩端，則彈簧彈力為20N

B. 大小分別為5 N、7 N和9 N的三個力合成，其合力F大小的范圍為3 N≤F≤21 N

C. 繞地球運動的飛船內(nèi)宇航員處于完全失重狀態(tài)，此時他仍受重力

D. 在單向勻變速直線運動中，中間時刻速度一定小于中間位移的速度

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列說法中正確的是(　　)

A. 火箭利用周圍空氣提供的動力飛行

B. 盧瑟福通過對α粒子散射實驗的研究，提出了原子核式結(jié)構(gòu)模型

C. 鈾235與鈾238原子核內(nèi)的中子數(shù)不同，因而有不同的半衰期

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