A. | 探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系 | B. | 探究彈簧彈力大小與伸長量的關(guān)系 | ||
C. | 探究合力的方法 | D. | 研究平拋運動 |
分析 在研究多個物理量之間關(guān)系時,往往要控制某些量不變,即控制變量法.合力和交變電流的有效值等概念的建立都體現(xiàn)了等效替代的思想.
解答 解:A、探究小車加速度與質(zhì)量、力的關(guān)系使用了控制變量法,故A錯誤;
B、探究彈簧彈力大小與伸長量的關(guān)系使用實驗探究法,故B錯誤;
C、探究求合力的方法使用了等效法,故C正確;
D、研究平拋運動使用合成分解法,故D錯誤.
故選:C
點評 物理學(xué)的發(fā)展離不開科學(xué)的思維方法,要明確各種科學(xué)方法在物理中的應(yīng)用,如控制變量法、理想實驗、理想化模型、極限思想等.
科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 拉力F所做功為nFl | B. | 系統(tǒng)克服摩擦力做功為$\frac{n(n-1)μmgl}{2}$ | ||
C. | F>$\frac{nμmg}{2}$ | D. | nμmg>F>(n-1)μmg |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 體重計對小李的支持力大于小李對體重計的壓力 | |
B. | 體重計對小李的支持力等于小李的重力 | |
C. | 電梯的加速度大小為1m/s2,方向豎直向上 | |
D. | 電梯一定豎直向上運動 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 在AB段,小球所受合力與重力反向 | B. | xA=h,aA=g | ||
C. | xB=h+$\frac{mg}{k}$,aB=0 | D. | 在CD段,小球所受合力與重力反向 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 電梯可能向上加速運動,加速度大小為10m/s2 | |
B. | 電梯可能向下加速運動,加速度大小為10m/s2 | |
C. | 電梯可能向上減速運動,加速度大小為5m/s2 | |
D. | 電梯可能向下減速運動,加速度大小為5m/s2 |
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