5.跳臺滑雪是一項非常有趣的體育運動,如圖是滑雪場中某人滑雪的場景,滑雪者先沿著斜面下滑至底端A點,然后從A點以9m/s的速度滑向距離地面高度為h=1.8m的平臺邊緣B,接著從平臺邊緣水平飛出;著地時速度方向與水平方向的夾角為37°,已知斜面底端至平臺邊緣B的距離為xAB=17m,g取10m/s2,sin37°=0.6,cos37°=0.8.求:
(1)滑雪者著地時的速度大;
(2)滑雪板與平臺AB之間的動摩擦因數(shù)μ為多少.

分析 (1)先研究平拋運動,根據(jù)高度求出滑雪者落地時豎直分速度,再由速度的分解得到滑雪者著地時的速度大。
(2)對于滑雪者從A到落地的過程,運用動能定理列式,可求得動摩擦因數(shù)μ.

解答 解:(1)滑雪者離開B點后做平拋運動,則其落地時的豎直分速度為 vy=$\sqrt{2gh}$=$\sqrt{2×10×1.8}$=6m/s
由題,著地時速度方向與水平方向的夾角為37°,則滑雪者著地時的速度大小為 v=$\frac{{v}_{y}}{sin37°}$=10m/s
(2)對于滑雪者從A到落地的過程,運用動能定理得:
-μmgxAB+mgh=$\frac{1}{2}m{v}^{2}-\frac{1}{2}m{v}_{A}^{2}$
代入數(shù)據(jù)得 μ=0.05
答:
(1)滑雪者著地時的速度大小是10m/s;
(2)滑雪板與平臺AB之間的動摩擦因數(shù)μ為0.05.

點評 本題要掌握平拋運動的研究方法和運動規(guī)律,熟練運用動能定理研究動摩擦因數(shù),運用動能定理時要靈活選取研究的過程,本題也可以分兩段列式求μ.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

15.如圖所示,閉合線圈上方有一豎直放置的條形磁鐵,磁鐵的N極朝下,當磁鐵向上運動時下列說法正確的是( 。
A.線圈中感應(yīng)電流的方向與圖中箭頭方向相反,磁鐵與線圈相互吸引
B.線圈中感應(yīng)電流的方向與圖中箭頭方向相同,磁鐵與線圈相互吸引
C.線圈中感應(yīng)電流的方向與圖中箭頭方向相反,磁鐵與線圈相互排斥
D.線圈中感應(yīng)電流的方向與圖中箭頭方向相同,磁鐵與線圈相互排斥

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

16.單擺振動時的回復(fù)力是( 。
A.懸線對擺球的拉力
B.擺球所受的重力
C.擺球重力在垂直于懸線方向上的分力
D.擺球所受重力和懸線對擺球拉力的合力

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

13.小球從離地板5m高處落下,又被地板彈回,在離地板2m高處被接住,則小球通過的路程和位移大小分別是( 。
A.7 m,7 mB.7 m,3mC.5m,2mD.5m,3m

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

20.物理學家們的科學發(fā)現(xiàn)推動了物理學的發(fā)展、人類的進步.在對以下幾位物理學家所作科學貢獻的敘述中正確的是( 。
A.法拉第通過油滴實驗精確測定了元電荷e的電荷量,進一步證實了電子的存在,揭示了電荷的非連續(xù)性
B.把電容器的電量Q和兩極板間的電壓U的比值定義為電容,是基于該比值的大小取決于電量Q和電壓U,且它能反映電容器容納電荷的本領(lǐng)
C.奧斯特由環(huán)形電流和條形磁鐵磁場的相似性,提出分子電流假說,解釋了磁現(xiàn)象電本質(zhì)
D.庫侖利用庫侖扭秤巧妙地實現(xiàn)了他對電荷間相互作用力規(guī)律的研究

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

10.在一次實驗技能比賽中,一同學設(shè)計了如圖甲所示電路來測電源的電動勢和內(nèi)阻.該同學選好器材后,用導(dǎo)線將各器材連接成如圖乙所示實物連線電路(圖甲是其電路原理圖),其中R0是保護電阻.

(1)該同學在閉合電鍵后,發(fā)現(xiàn)電壓表無示數(shù),電流表有示數(shù),在選用器材時,除了導(dǎo)線外,其他器材經(jīng)檢測都是完好的,則出現(xiàn)故障的原因是dj導(dǎo)線斷路(如填“ab”或“cd”等).
(2)電路正常時,該同學測量記錄了6組數(shù)據(jù),并根據(jù)這些數(shù)據(jù)畫出了U-I圖線如圖丙所示.
根據(jù)圖線求出電源的電動勢E=1.48V,內(nèi)阻r=0.50Q.(結(jié)果均保留小數(shù)點后二位)
(3)若保護電阻R0的阻值未知,該電源的電動勢E、內(nèi)電阻r已經(jīng)測出,在圖乙的電路中只需改動一條線就可測量出R0的阻值.該條導(dǎo)線是dj(如填“ab”或“cd”等),需改接為導(dǎo)線je(如填“ab”或“cd”等).改接好后,調(diào)節(jié)滑動變阻器,讀出電壓表的示數(shù)為U、電流表示數(shù)為I,電源的電動勢用E表示,內(nèi)電阻用r表示,則R0=$\frac{E-U}{I}-r$.

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

17.湖面上停著A、B兩條小船,它們相距20m.一列水波正在湖面上沿AB連線的方向傳播,每條小船每分鐘上下浮動20次.當A船位于波峰時,B船在波谷,兩船之間還有一個波峰.下列說法正確的是 ( 。
A.水波的波長是$\frac{40}{3}$m
B.水波的頻率是$\frac{1}{3}$Hz
C.水波的波速是$\frac{40}{9}$m/s
D.若引起水波的波源振動加快,波的傳播速度將變慢
E.若引起水波的波源振動減慢,波的傳播速度將變快

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

14.如圖所示為一列沿x軸負方向傳播的簡諧橫波在t=0時的波形圖.經(jīng)過時間t1,Q點振動狀態(tài)傳到P點,則t1時刻( 。
A.Q點正在波谷位置
B.Q點加速度沿y軸的正方向
C.P質(zhì)點已運動到x<0的位置
D.位于1cm<x<3cm內(nèi)的所有質(zhì)點正在向y軸的負方向運動

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

15.利用如圖甲所示實驗裝置,做“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實驗.

(1)實驗中,“保持小車質(zhì)量不變的情況下,探究加速度與力的關(guān)系”,再“保持作用力不變,探究加速度與質(zhì)量的關(guān)系”.這種探究物理規(guī)律科學研究方向法叫做B.
A.類比法  B.控制變量法  C.等效替代法  D.理想模型法
(2)為了抵消摩擦阻力對實驗的影響,該同學需要進行平衡摩擦阻力的操作.下列做法正確的是D.
A.將木板帶有滑輪的一端適當墊高,使小車在鉤碼拉動下恰好做勻速運動
B.將木板不帶滑輪的一端適當墊高,使水上車在鉤碼拉動下恰好做勻加速運動
C.將木板帶有滑輪的一端適當墊高,在不掛鉤碼的情況下使小車恰好做勻速運動
D.將木板不帶滑輪的一端適當墊高,在不掛鉤碼的情況下使小車恰好做勻速運動
(3)如圖乙所示是張力同學某次實驗時打出的一條紙帶,O、A、B、C、D為紙帶上選取的4個計數(shù)點,已知兩個計數(shù)點之間還有四個點沒有畫出,交流電的頻率為50Hz.根據(jù)紙帶上提供的數(shù)據(jù),可以求出這次實驗小車運動的加速度為0.50m/s2,打點計時器打B點是的速度為0.70m/s(結(jié)果保留2位有效數(shù)字).
(4)保持小車的質(zhì)量一定,某同學得到小車運動的加速度與力的關(guān)系的數(shù)據(jù)如表所示,請先根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)在坐標紙中描出遺漏的點,再作出a-F圖象如圖,并根據(jù)圖象求得該小車的質(zhì)量為1.0kg.(保留兩位有效數(shù)字)
加速度a(m/s2小車受到的合力F/N
0.91.0
2.12.0
3.03.0
3.94.0
5.05.0

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