研究電磁感應(yīng)現(xiàn)象和判定感應(yīng)電流方向的實(shí)驗(yàn)
(1)在研究判定感應(yīng)電流方向的實(shí)驗(yàn)中,為了能明確感應(yīng)電流的具體方向,有一個(gè)如圖(a)所示的重要實(shí)驗(yàn)步驟是 .
(2)該實(shí)驗(yàn)在以下電阻R的取值中比較合理是
(1)5Ω (B)50Ω (C)500Ω (D)5kΩ
(3)(多選題)經(jīng)檢驗(yàn)發(fā)現(xiàn):電流從靈敏電流計(jì)右邊接線柱流入時(shí)其指針向右偏轉(zhuǎn).圖(b)所示是通電螺線管L1加速插入螺線管L2時(shí)的情景.通過(guò)以上信息可以判斷出
(A)通電螺線管L1的下端相當(dāng)于條形磁鐵的N極
(B)兩通電螺線管中電流的環(huán)繞方向一定相反
(C)如通電螺線管L1勻速插入螺線管L2時(shí),靈敏電流計(jì)指針將指在正中央
(D)如通電螺線管L1減速插入螺線管L2時(shí),靈敏電流計(jì)指針將向右偏轉(zhuǎn).
考點(diǎn):研究電磁感應(yīng)現(xiàn)象.
專題:實(shí)驗(yàn)題.
分析:(1)實(shí)驗(yàn)的目的是確定電流的流向與指針的偏向的關(guān)系;
(2)因檢流計(jì)電流太小,則連入的電阻必須要大,從而確定求解.
(2)根據(jù)電流計(jì)指針的偏轉(zhuǎn)方向得出感應(yīng)電流的方向,從而根據(jù)楞次定律進(jìn)行逐項(xiàng)分析.
解答: 解:(1)如圖(a)所示的重要實(shí)驗(yàn)步驟是查明靈敏電流計(jì)指針偏轉(zhuǎn)方向和電流方向間的關(guān)系.
(2)因檢流計(jì)的電流太小,因此接入電阻必須要大,即選D,
(3)電流從靈敏電流計(jì)右邊接線柱流入時(shí)其指針向右偏轉(zhuǎn),
A、當(dāng)通電螺線管L1加速插入螺線管L2時(shí)的情景,此時(shí)檢流計(jì)指針向左偏轉(zhuǎn),說(shuō)明電流從上端流入檢流計(jì),
則線圈L2上端相當(dāng)于N極,根據(jù)楞次定律可知,通電螺線管L1的下端相當(dāng)于條形磁鐵的N極,故A正確;
B、根據(jù)右手螺旋定則可知,兩通電螺線管中電流的環(huán)繞方向一定相反.故B正確.
C、D、不論勻速插入或減速插入,根據(jù)楞次定律,可知,靈敏電流計(jì)指針將向左偏轉(zhuǎn).故CD錯(cuò)誤;
故答案為:(1)查明靈敏電流計(jì)指針偏轉(zhuǎn)方向和電流方向間的關(guān)系;(2)D;(3)AB.
點(diǎn)評(píng):知道探究電磁感應(yīng)現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)有兩套電路,這是正確連接實(shí)物電路圖的前提與關(guān)鍵.對(duì)于該實(shí)驗(yàn),要明確實(shí)驗(yàn)原理及操作過(guò)程,平時(shí)要注意加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)練習(xí).
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
伽利略利用如圖所示的裝置做如下實(shí)驗(yàn):小球從斜面左側(cè)上的O點(diǎn)由靜止釋放后運(yùn)動(dòng),沿右側(cè)斜面上升.斜面上先后鋪墊三種粗糙程度逐漸減小的材料時(shí),小球沿右側(cè)斜面上升到的最高位置依次為1、2、3.對(duì)比三次實(shí)驗(yàn)結(jié)果,可直接得到的結(jié)論是( )
A.如果斜面光滑,小球可以上升到比O點(diǎn)更高的位置
B.如果小球不受力,它將一直保持勻速運(yùn)動(dòng)或靜止?fàn)顟B(tài)
C.小球受到力的作用,它的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)將發(fā)生改變
D.小球受到斜面的阻力越小,其上升的位置越高
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
如圖為氫原子的能級(jí)示意圖,鋅的逸出功是3.34ev,那么對(duì)氫原子在能級(jí)躍遷過(guò)程中發(fā)射或吸收光子的規(guī)律認(rèn)識(shí)正確的是( )
A.用氫原子從高能級(jí)向基態(tài)躍遷時(shí)發(fā)射的光照射鋅板一定不能產(chǎn)生光電效應(yīng)
B.一群處于n=4能級(jí)的氫原子向低能級(jí)躍遷所輻射的光中,有3種不同頻率的光能使鋅發(fā)生光電效應(yīng)
C.一群處于n=3能級(jí)的氫原子向基態(tài)躍遷時(shí),發(fā)出的光照射鋅板,鋅板表面所發(fā)出的光電子的最大初動(dòng)能為8.75eV
D.用能量為10.21eV 的光子照射,可使處于基態(tài)的氫原子躍遷到激發(fā)態(tài)
E. 用能量為14.0eV的光子照射,可使處于基態(tài)的氫原子電離
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
一個(gè)小物體豎直上拋,然后又回到拋出點(diǎn),已知小物體拋出時(shí)的初動(dòng)能為E,返回拋出點(diǎn)時(shí)的速度為v,該過(guò)程克服空氣阻力做功為,若小物體豎直上拋的初動(dòng)能為2E,設(shè)空氣阻力大小恒定,則物體返回拋出點(diǎn)時(shí)( )
A.動(dòng)能為 B.動(dòng)能為E C.速度大小為v D.速度大小為2v
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
動(dòng)能相等的兩顆人造地球衛(wèi)星A、B的軌道半徑之比為RA:RB=1:3,它們的角速度之比為ωA:ωB= ,質(zhì)量之比mA:mB= .
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
如圖,質(zhì)量為M、長(zhǎng)為L(zhǎng)、高為h的矩形木塊A置于水平地面上,木塊與地面間動(dòng)摩擦因數(shù)為μ;木塊上表面光滑,其左端放置一個(gè)質(zhì)量為m的小球B,m=M.某時(shí)刻木塊和小球同時(shí)獲得向右的速度v0后開(kāi)始運(yùn)動(dòng),不計(jì)空氣阻力,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后小球落地.求小球落地時(shí)距木塊右端的水平距離.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
如圖所示,甲是不帶電的絕緣物塊,乙是帶負(fù)電的物塊,甲、乙疊放在一起,置于粗糙的絕緣水平地板上,地板上方空間有垂直紙面向里的勻強(qiáng)磁場(chǎng).現(xiàn)加一水平向左的勻強(qiáng)電場(chǎng),發(fā)現(xiàn)甲、乙一起向右加速運(yùn)動(dòng).在加速運(yùn)動(dòng)階段( )
A.甲、乙兩物塊一起做加速度減小的加速運(yùn)動(dòng)
B.甲、乙兩物塊間的摩擦力不變
C.乙物塊與地面之間的摩擦力不斷增大
D.甲、乙兩物體可能做勻加速直線運(yùn)動(dòng)
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
在“研究勻變速直線運(yùn)動(dòng)”的實(shí)驗(yàn)中,打點(diǎn)計(jì)時(shí)器使用的交流電源的頻率為50 Hz,記錄小車運(yùn)動(dòng)的紙帶如下圖所示,在紙帶上選擇6個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)A、B、C、D、E、F,相鄰兩計(jì)數(shù)點(diǎn)之間還有四個(gè)點(diǎn)未畫(huà)出,各點(diǎn)到A點(diǎn)的距離依次是2.0 cm、5.0 cm、9.0 cm、14.0 cm、20.0 cm。
(1)根據(jù)學(xué)過(guò)的知識(shí)可以求出小車在B點(diǎn)的速度為vB=________m/s,C、E間的平均速度為_(kāi)_______m/s。
(2)以打B點(diǎn)為計(jì)時(shí)起點(diǎn),建立v-t坐標(biāo)系如下圖所示,請(qǐng)?jiān)趫D中作出小車運(yùn)動(dòng)的速度與時(shí)間的關(guān)系圖線。
(3)根據(jù)圖線可得小車運(yùn)動(dòng)的加速度為_(kāi)_______m/s2。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
質(zhì)量為m=0.5 kg、長(zhǎng)L=1 m的平板車B靜止在光滑水平面上。某時(shí)刻質(zhì)量M=1 kg的物體A(視為質(zhì)點(diǎn))以v0=4 m/s向右的初速度滑上平板車B的上表面,在A滑上B的同時(shí),給B施加一個(gè)水平向右的拉力。已知A與B之間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=0.2,重力加速度g取10 m/s2。試求:
(1)若F=5 N,物體A在平板車上運(yùn)動(dòng)時(shí)相對(duì)平板車滑行的最大距離;
(2)如果要使A不至于從B上滑落,拉力F大小應(yīng)滿足的條件。
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