【題目】在空中運(yùn)動(dòng)的物體，受到的空氣阻力一般會(huì)隨著速度的增大而增大。關(guān)于高空跳傘，以下 說(shuō)法不正確的是

A. 降落傘打開(kāi)后，在減速下降過(guò)程，會(huì)有很明顯超重的感覺(jué)

B. 降落傘打開(kāi)后，在勻速下落過(guò)程，不存在超重失重現(xiàn)象

C. 降落傘打開(kāi)前，隨著速度的增大，空氣阻力也增大，加速度減小，失重的感覺(jué)會(huì)減輕

D. 降落傘打開(kāi)前，是完全失重，速度越大，失重的感覺(jué)會(huì)越明顯

【答案】D

【解析】降落傘打開(kāi)后，在減速下降過(guò)程，加速度向上，故會(huì)有很明顯超重的感覺(jué)，故A正確；降落傘打開(kāi)后，在勻速下落過(guò)程，加速度為零，不存在超重失重現(xiàn)象，故B正確；降落傘打開(kāi)前，隨著速度的增大，空氣阻力也增大，向下的加速度減小，失重的感覺(jué)會(huì)減輕，故C正確；降落傘打開(kāi)前，由于受到空氣阻力，加速度小于重力加速度，故不是完全失重，速度越大，阻力越大，加速度越小，失重的感覺(jué)減輕，故D錯(cuò)誤。本題選不正確的，故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】“此時(shí)的宇宙被描述成運(yùn)動(dòng)中的物質(zhì)，受到充滿宇宙的無(wú)形的力的控制，無(wú)論是地面還是天空，這些力可用數(shù)學(xué)方式表現(xiàn)出來(lái)。中世紀(jì)那幅封閉的.僅限于地面并以地球?yàn)橹行牡挠钪鎴D景被淘汰了，代之而起的是無(wú)限的.受普遍法則制約的新宇宙，地球現(xiàn)在被看作其中的一顆行星�！鄙鲜觥捌毡榉▌t”的主要影響是

A. 引領(lǐng)人們理性認(rèn)識(shí)自然

B. 發(fā)現(xiàn)了能量輻射的運(yùn)動(dòng)原則

C. 開(kāi)創(chuàng)西方近代自然科學(xué)

D. 顛覆了人類起源的傳統(tǒng)觀念

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀下列材料，回答問(wèn)題。

材料一 “理性力學(xué)應(yīng)當(dāng)是一門定量研究任何力所引起的運(yùn)動(dòng)和產(chǎn)生任何運(yùn)動(dòng)的力的科學(xué)。因此，本書被命名為自然哲學(xué)的數(shù)學(xué)原理，因?yàn)樽匀徽軐W(xué)的一切難題中都涉及通過(guò)各種運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象來(lái)研究自然的力，再通過(guò)這些自然力來(lái)解釋其他現(xiàn)象�！�

——《自然哲學(xué)的數(shù)學(xué)承理》

材料二 愛(ài)因斯坦與牛頓的對(duì)話（虛擬）

愛(ài)因斯坦：你真?zhèn)ゴ螅憬⒘伺ｎD力學(xué)框架體系，相對(duì)論中存在的問(wèn)題都被你指了出來(lái)。

牛頓：你比我更偉大，相對(duì)論在許多學(xué)科中有著廣泛的應(yīng)用，它和量子力學(xué)一起，已成為近代物理學(xué)的兩大基礎(chǔ)理論，相對(duì)論包容了我的三條運(yùn)動(dòng)定律及萬(wàn)有引力定律。

愛(ài)因斯坦：你我的理論都有瑕疵。

牛頓：哪有十全十美的理論，大家不用我們的理論，他們沒(méi)有別的理論可用，圣人、神仙也要犯錯(cuò)誤，你我都是凡人，你我的身軀已經(jīng)溶入了自然界，但是，你我的靈魂還留在人間。

——毛民義：《相對(duì)論網(wǎng)站》

材料三“科學(xué)”一詞起源于中國(guó)古漢語(yǔ)，原意為“科舉之學(xué)”，到近代日本翻譯西方著作，翻譯英文science的時(shí)候，引用了中國(guó)古漢語(yǔ)的“科學(xué)”一詞，意為各種不同類型的知識(shí)和學(xué)問(wèn)。到了1893年，康有為引進(jìn)并使用“科學(xué)”二字。嚴(yán)復(fù)在翻譯《天演論》等科學(xué)著作時(shí)，也用“科學(xué)“二字。此后，“科學(xué)”二字便在中國(guó)廣泛運(yùn)用。

——百度名片

諸回答:

(1)材料一中的著作包含了牛頓的什么成就?牛頓的成就在人類文明史上產(chǎn)生了怎樣的歷史作用?

(2)根據(jù)材料二結(jié)合所學(xué)知識(shí)指出牛頓力學(xué)體系與愛(ài)因斯坦相對(duì)論的關(guān)系。他們留給人類的“靈魂”是什么?

(3)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)述近代意義的“科學(xué)”在中國(guó)近代社會(huì)發(fā)展進(jìn)程中所產(chǎn)生的積極作用。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】2011年10月，隨著美國(guó)蘋果公司CEO史蒂夫·喬布斯的離世，一句網(wǎng)絡(luò)帖子迅速走紅：“上帝有三個(gè)蘋果：一個(gè)誘感了夏娃，一個(gè)砸醒了牛頓，一個(gè)被喬布斯咬了一口，并改變了我們每個(gè)人看世界的方式�！遍喿x材料并回答下列問(wèn)題。

材料一　在《自然哲學(xué)的數(shù)學(xué)原理》的序言里，牛頓寫道：理性力學(xué)應(yīng)當(dāng)是研究任何力所引起的運(yùn)動(dòng)和產(chǎn)生任何運(yùn)動(dòng)的力的科學(xué)。因此，本書被命名為《自然哲學(xué)的數(shù)學(xué)原理》。因?yàn)�，自然哲學(xué)的一切難題都涉及通過(guò)各種運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象來(lái)研究自然力，再通過(guò)這些自然力來(lái)解釋其他現(xiàn)象。

材料二　愛(ài)因斯坦與牛頓的對(duì)話（虛擬）

愛(ài)因斯坦：你真?zhèn)ゴ螅憬⒘伺ｎD力學(xué)框架體系，相對(duì)論中存在的問(wèn)題都被你指了出來(lái)。

牛頓：你比我更偉大，相對(duì)論在許多學(xué)科中有著廣泛的應(yīng)用，它和量子力學(xué)一起，已成為現(xiàn)代物理學(xué)的兩大基礎(chǔ)理論，相對(duì)論包容了我的三條運(yùn)動(dòng)定律及萬(wàn)有引力定律。

愛(ài)因斯坦：你我的理論都有瑕疵。

牛頓：哪有十全十美的理論，大家不用我們的理論，他們沒(méi)有別的理論可用，圣人、神仙也要犯錯(cuò)誤，你我都是凡人，你我的身軀已經(jīng)融入了自然界，但是，你我的靈魂還留在人間。

——毛民義：相對(duì)論網(wǎng)站

材料三 “科學(xué)”一詞起源于中國(guó)古漢語(yǔ)，原意為“科舉之學(xué)”。到近代日本翻譯西方著作，翻譯英文science的時(shí)候，引用了中國(guó)古漢語(yǔ)的“科學(xué)”一詞，意為各種不同類型的知識(shí)和學(xué)問(wèn)。到了1893年，康有為引進(jìn)并使用“科學(xué)”二字。嚴(yán)復(fù)在翻譯《天演論》等科學(xué)著作時(shí)，也用“科學(xué)”二字。此后，“科學(xué)”二字便在中國(guó)廣泛使用。

——百度名片

（1）材料中被“砸醒”后的牛頓的偉大發(fā)現(xiàn)是什么？牛頓的“眾多發(fā)現(xiàn)”在人類文明史上產(chǎn)生了什么巨大的歷史作用？

（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)指出牛頓力學(xué)體系與愛(ài)因斯坦相對(duì)論的關(guān)系。他們留給人類的“靈魂”是什么？

（3）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)述近代意義的“科學(xué)”在中國(guó)近代社會(huì)發(fā)展進(jìn)程中所產(chǎn)生的積極作用。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】提取下列材料的要點(diǎn)，整合成一個(gè)單句，對(duì)“反物質(zhì)”作一解說(shuō)�？蛇m當(dāng)增刪詞語(yǔ)，不得改變?cè)狻＂賽?ài)因斯坦的工作使一種稱之為反物質(zhì)的新型物質(zhì)成為可能。
②反物質(zhì)的作用形式與普通物質(zhì)一樣。
③反物質(zhì)與普通物質(zhì)接觸之后它們將會(huì)湮沒(méi)，并且猛然釋放出能量。
④反物質(zhì)由反粒子組成。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法中不正確的是（　 ）

A. 在不需要考慮物體本身的大小和形狀時(shí)，用質(zhì)點(diǎn)來(lái)代替物體的方法叫理想模型法

B. 伽利略對(duì)自由落體運(yùn)動(dòng)的研究，采用了實(shí)驗(yàn)和邏輯推理相結(jié)合的研究方法

C. 牛頓在研究運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系時(shí)，提出了著名的斜面實(shí)驗(yàn)．該實(shí)驗(yàn)運(yùn)用了理想實(shí)驗(yàn)法

D. 在探究加速度、力、質(zhì)量三者之間的關(guān)系時(shí)，先保持質(zhì)量不變研究加速度與力的關(guān)系，再保持力不變研究加速度與質(zhì)量的關(guān)系，該實(shí)驗(yàn)運(yùn)用了控制變量法

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列對(duì)生活中一些現(xiàn)象的解釋正確的是（ ）

A. 熱機(jī)排出的尾氣沒(méi)有內(nèi)能

B. 舞臺(tái)上用干冰能制造白霧，是因?yàn)楦杀A吸熱使空氣液化

C. 在寒冷的北方不用水銀溫度計(jì)測(cè)量氣溫，是因?yàn)樗y的凝固點(diǎn)較低

D. 用高溫開(kāi)水能很快泡出茶香、茶色，這是因?yàn)闇囟仍礁叻肿訜o(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)越劇烈

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于能源，下列說(shuō)法正確的是（ ）
A.一次能源是可再生能源
B.二次能源是可再生能源
C.煤、石油、天然氣屬于新能源
D.太陽(yáng)能、核能屬于新能源

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】電磁爐加熱方式，能大幅減少熱量傳遞過(guò)程的中間環(huán)節(jié)，大大提升發(fā)熱效率，節(jié)約能源，比傳統(tǒng)爐具（電爐、煤氣爐）節(jié)省能源一半以上。下列關(guān)于氣爐、電爐、電磁爐的說(shuō)法，正確的是（ ）

A. 煤氣爐把燃?xì)獾幕瘜W(xué)能轉(zhuǎn)化為熱能，電爐、電磁爐都是把電能轉(zhuǎn)化為熱能

B. 電爐對(duì)能源的利用效率比煤氣爐低，所以大部分家庭都用煤氣爐

C. 電磁爐產(chǎn)生電磁輻射，是不安全的，不應(yīng)推廣

D. 電爐、氣爐能使用各種材料制作的器皿，而電磁爐只能使用金屬器皿

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同步練習(xí)冊(cè)答案