A. | 研究從北京開往上海的一列火車的運行速度 | |
B. | 研究教室里吊扇的運動情況 | |
C. | 體育教練員研究百米跑運動員的起跑動作 | |
D. | 研究地球的自轉(zhuǎn) |
分析 當(dāng)物體的形狀、大小對所研究的問題沒有影響時,我們就可以把它看成質(zhì)點,根據(jù)把物體看成質(zhì)點的條件來判斷即可.
解答 解:A、研究從北京開往上海的一列火車的運行速度時,火車大小可以忽略,可以看成質(zhì)點,故A正確;
B、研究教室里吊扇的運動情況時不能看作質(zhì)點,否則就不能分析轉(zhuǎn)動問題了,故B錯誤;
C、研究體育教練員研究百米跑運動員的起跑動作時,要考慮運動員的動作,不能看成質(zhì)點,故C錯誤;
D、研究地球的自轉(zhuǎn)時,地球上各個點的運動情況不一樣,不能用一個點代替整個地球,故D錯誤.
故選:A.
點評 本題考查學(xué)生對質(zhì)點這個概念的理解,關(guān)鍵是知道物體能看成質(zhì)點時的條件,看物體的大小體積對所研究的問題是否產(chǎn)生影響,物體的大小體積能否忽略.
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{\sqrt{2}}{2}$M | B. | $\sqrt{3}$M | C. | M | D. | $\frac{\sqrt{3}}{2}$M |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 甲、乙在t=0到t=0.5s之間沿相反方向運動 | |
B. | 乙在t=0到t=7s之間的位移為零 | |
C. | 甲在t=0到t=4s之間做往復(fù)運動 | |
D. | 甲、乙在t=6s時的加速度方向相同 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 位移逐漸減小,當(dāng)加速度減小到零時,位移將不再減小 | |
B. | 速度逐漸增大,當(dāng)加速度減小到零時,速度達到最大值 | |
C. | 速度逐漸減小,當(dāng)加速度減小到零時,速度達到最小值 | |
D. | 位移逐漸增大,當(dāng)加速度減小到零時,位移將不再增大 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 物塊在AB段、BC段運動的加速度相同 | |
B. | 斜面AB段與BC段一樣長 | |
C. | 物塊在AB段、BC段受到的合外力大小不同 | |
D. | 物塊與BC段的動摩擦因數(shù)為0.25 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 它是速度均勻變化的直線運動 | |
B. | 它的加速度是一個定值 | |
C. | 它的速度和加速度方向可能同向,也可能反向 | |
D. | 它的速度變化量是一個定值 |
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科目:高中物理 來源: 題型:計算題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 水平方向上分運動是勻速直線運動 | |
B. | 其軌跡是拋物線 | |
C. | 初速度大的物體一定比初速度小的物體射程遠 | |
D. | 飛行時間由豎直方向的高度決定 |
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
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