如圖所示,水平傳送帶長為L,始終以速度v保持勻速運(yùn)動,把質(zhì)量為m的貨物無初速地放到A點(diǎn),當(dāng)貨物運(yùn)動到AC的中點(diǎn)B時速度恰為v,而后被傳送到C點(diǎn)。貨物與皮帶間的動摩擦因數(shù)為μ,則貨物從A點(diǎn)到C點(diǎn)的過程中
A.摩擦力對貨物做的功為 |
B.摩擦力對貨物做功的平均功率為 |
C.傳送帶克服摩擦力做功為 |
D.傳送帶克服摩擦力做功的平均功率為 |
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科目:高中物理 來源: 題型:計算題
如圖所示,質(zhì)量為m,阻值為R的導(dǎo)體棒ab垂直放在光滑足夠長的U形導(dǎo)軌的底端,U形導(dǎo)軌的頂端連接一個阻值為R的電阻,導(dǎo)軌平面與水平面成角,整個裝置處在與導(dǎo)軌平面垂直的勻強(qiáng)磁場中.現(xiàn)給導(dǎo)體棒沿導(dǎo)軌向上的初速度,在導(dǎo)體棒上升到最高點(diǎn)的過程中電阻上產(chǎn)生了的熱量,返回過程中,導(dǎo)體棒在到達(dá)底端前已經(jīng)做勻速運(yùn)動,速度大小為.導(dǎo)軌電阻不計,重力加速度為g.求:
(1)導(dǎo)體棒從開始運(yùn)動到返回底端的過程中,回路中產(chǎn)生的電熱;
(2)導(dǎo)體棒上升的最大高度.
(3)導(dǎo)體棒在底端開始運(yùn)動時的加速度大;
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
關(guān)于功率的概念,以下說法正確的是( )
A.功率大說明物體做功多 | B.功率小說明物體做功少 |
C.機(jī)器做功越多,其功率越大 | D.機(jī)器做功越快,其功率越大 |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
如圖所示,分別用恒力F1、F2先后將一物體由靜止開始沿同一粗糙的固定斜面由底端拉至頂端,兩次所用時間相同,第一次力F1沿斜面向上,第二次力F2沿水平方向.則兩個過程比較
A.接觸面上因摩擦產(chǎn)生的熱量相同 |
B.物體的機(jī)械能增加量相同 |
C.F1做的功與F2做的功相同 |
D.F1做功的功率比F2做功的功率小 |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
兩根光滑的金屬導(dǎo)軌,平行放置在傾角為θ的斜面上,導(dǎo)軌的下端接有電阻R,導(dǎo)軌自身的電阻可忽略不計.斜面處在一勻強(qiáng)磁場中,磁場方向垂直斜面向上.質(zhì)量為m、電阻可不計的金屬棒ab,在沿著斜面與棒垂直的恒力F作用下沿導(dǎo)軌勻速上滑,并上升h高度,如圖所示.在這過程中( ).
A.作用于金屬棒上的各力的合力所做的功等于零 |
B.作用于金屬棒上的各力的合力所做的功等于mgh與電阻R上發(fā)出的焦耳熱之和 |
C.恒力F與安培力的合力所做的功等于零 |
D.恒力F與重力的合力所做的功等于電阻R上發(fā)出的焦耳熱 |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
如圖所示,一質(zhì)量為m的小球套在光滑豎直桿上,輕質(zhì)彈簧一端固定于O點(diǎn),另一端與該小球相連,小球在A處時彈簧處于原長,F(xiàn)將小球從A點(diǎn)由靜止釋放,沿豎直桿運(yùn)動到B點(diǎn),已知OA長度小于OB長度。在小球由A到B的過程中
A.加速度大小等于重力加速度g的位置有兩個 |
B.加速度大小等于重力加速度g的位置有三個 |
C.小球運(yùn)動到與O點(diǎn)等高的位置時,彈簧彈力的功率不為零 |
D.彈簧彈力對小球先做正功再做負(fù)功 |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
如圖所示,一質(zhì)量為m1的木板放在光滑斜面上,木板的上端用細(xì)繩拴在斜面的頂端,有一只質(zhì)量為m2的小貓站在木板上。剪斷細(xì)繩,木板開始下滑,同時小貓沿木板向上爬,設(shè)一段時間內(nèi)木板向下滑,而小貓在木板上相對于地面的高度不變,忽略空氣阻力,則下列圖中能正確反映在這段時間內(nèi)小貓做功的功率隨時間變化的關(guān)系的是( )
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
在下圖所描述的情景中,人對物體做功的是( )
①如圖甲所示,將物塊疊放在一起。②如圖乙所示,在水平方向勻速搬動一盆花。③如圖丙所示,費(fèi)了很大的勁,杠鈴仍紋絲不動。④如圖丁所示,向前勻速推動拖把拖地。
A.①、② | B.②、③ | C.①、④ | D.③、④ |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
如圖所示,坐在雪橇上的人與雪橇的總質(zhì)量為m,在與水平面成θ角的恒定拉力F作用下,沿水平地面向右移動了一段距離l。已知雪橇與地面間的動摩擦因數(shù)為μ,雪橇受到的( )
A.支持力做功為mgl | B.重力做功為0 |
C.拉力做功為Flcosθ | D.滑動摩擦力做功為-μmgl |
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