如圖1所示，打點計時器固定在斜面的某處，讓一滑塊拖著穿過打點計時器的紙帶從斜面上滑下。圖2是某同學(xué)實驗時打出的某條紙帶的一段。

已知打點計時器使用的交流電頻率為50Hz，利用該紙帶中測出的數(shù)據(jù)可得滑塊下滑的加速度大小a =" _______________" m/s2。為了測出滑塊與斜面間的摩擦力，該同學(xué)已經(jīng)測出斜面的長度l及高度h，他還需要測量的物理量是 ________ ，利用測得的量及加速度a表示摩擦力的大小f =" _____________"

4    物體質(zhì)量m   

解析試題分析：1滑塊從斜面滑下過程為勻變速直線運動，ABCD之間的時間間隔都相等等于2個周期，頻率為50hz，所以周期為0.02s .那么時間間隔為0.04 s。根據(jù)，計算得。
2受力分析可知物體沿斜面下滑的合力，已知長度l 和高度h，那么，帶入計算只需要再測出質(zhì)量m即可。
考點：勻變速直線運動紙帶分析  受力分析

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

在《驗證機械能守恒定律》的實驗中，質(zhì)量為m的重錘從高處由靜止開始下落，重錘拖著的紙帶通過打點計時器打出一系列點，對紙帶上的點進行測量,就可以驗證機械能守恒定律.

（1）如圖所示,選取紙帶上打出的連續(xù)A、B、C、D、E五個點，測出A點距起始點O的距離為s0，點A、C間的距離為s1，點C、E間的距離為s2，交流電的頻率為f，用以上給出的已知量寫出C點速度的表達式:vc=          ；在OC這段時間內(nèi)，重錘的重力勢能的減少量為     ；利用這個裝置還可以測量重錘下落的加速度，則加速度的表達式為a=       
（2）某同學(xué)上交的實驗報告顯示重錘的動能增加量略小于重錘的勢能減少量，則出現(xiàn)這一問題的原因可能是            (填序號)．
A、重錘的質(zhì)量測量錯誤     
B、該同學(xué)自編了實驗數(shù)據(jù)
C、交流電源的頻率不等于50Hz   
D、重錘下落時受到的阻力過大

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

下圖甲是用螺旋測微器測量金屬絲直徑的示意圖，其讀數(shù)為_______________mm；下圖乙是用20分度的游標卡尺測量金屬片厚度的示意圖，其讀數(shù)為____________cm。

圖甲                       圖乙

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

橡皮筋也像彈簧一樣，在彈性限度內(nèi)伸長量x與彈力F成正比，即F = kx，k的值與橡皮筋未受到拉力時的長度L、橫截面積S有關(guān)。理論與實驗都表明，其中Y是由材料決定的常數(shù)，材料力學(xué)中稱之為楊氏模量。


①在國際單位中，楊氏模量Y的單位應(yīng)該是   
a．N     b．m   c．N/m      d．N/m2
②有一段橫截面是圓形的橡皮筋，應(yīng)用刻度尺和螺旋測微器分別測量它的長度和直徑如圖所示，刻度尺的讀數(shù)為     cm，螺旋測微器的讀數(shù)為      mm。
③小華通過實驗測得該橡皮筋的一些數(shù)據(jù)，做出了外力F與伸長量x之間的關(guān)系圖像如圖所示。由圖像可求得該橡皮筋的勁度系數(shù)k =      N/m (結(jié)果保留兩位有效數(shù)字) 。圖像中圖線發(fā)生彎曲的原因是            。

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

在“探究功與物體速度變化關(guān)系”的實驗中，某實驗研究小組的實驗裝置如圖甲所示。木塊從A點由靜止釋放后，在一根彈簧作用下彈出，沿足夠長的木板運動到B點停下，O點為彈簧處于原長時所的位置，測得OB=L1，并記錄此過程中彈簧對木板做的功為W1。用完全相同的彈簧2根、3根……并列在一起進行第2次、第3次……實驗并記錄相應(yīng)的數(shù)據(jù)，作出彈簧對木塊做的功W與木塊停下的位置距O點的距離L的關(guān)系圖像如圖乙所示。

請回答下列問題：
（1）W—L圖線為什么不通過原點？                       。
（2）彈簧被壓縮的長度LOA=      cm。

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

一位同學(xué)在“用單擺測重力加速度”的實驗中，用10分度的游標卡尺測量了小球直徑d，示數(shù)如圖所示，則小球直徑d=____________mm。若用L表示擺線長，T表示周期，那么重力加速度的表達式為g=____________。

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

某學(xué)習(xí)小組探究“功與物體速度變化的關(guān)系”的實驗裝置如圖所示。圖中小車在一條橡皮筋作用下彈出沿木板滑行，橡皮筋對小車做的功記為W。當(dāng)用2條、3條……完全相同的橡皮筋并在一起進行第2次、第3次……實驗時，使每次實驗中橡皮筋伸長的長度都完全相同。每次實驗中小車獲得的速度由打點計時器所打的紙帶求出。通過實驗數(shù)據(jù)分析可以得出“功與物體速度變化的關(guān)系”。

①實驗操作中需平衡小車受到的摩擦力，其最根本的目的是___________。
A．防止小車不能被橡皮筋拉動    
B．便于小車獲得較大的彈射速度
C．防止紙帶上點跡不清晰 
D．保證橡皮筋對小車做的功等于合外力對小車做的功
②關(guān)于橡皮筋做功，下列說法正確的是___________。
A．橡皮筋做功的具體值可以直接測量
B．橡皮筋在小車運動的全程中始終做功
C．通過增加橡皮筋的條數(shù)可以使橡皮筋對小車做的功成整數(shù)倍增加
D．若橡皮筋伸長量變?yōu)樵瓉淼?倍，則橡皮筋做功也增加為原來的2倍
③如圖是某同學(xué)在正確實驗操作過程中得到的一條紙帶，O、A、B、C、D、E、F為選取的計數(shù)點，相鄰的兩個計數(shù)點間還有一個點沒有畫出，各計數(shù)點到O點的距離分別為1.87cm、4.79cm、8.89cm、16.91cm、25.83cm、34.75cm，若打點計時器的打點頻率為50Hz，則由該紙帶可知本次實驗中橡皮筋做功結(jié)束時小車的速度是__________m/s。

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

（1）在探究單擺周期與擺長關(guān)系的實驗中，有如下器材供選用，請把應(yīng)選器材的字母填在括號中（        ）（4分）
A 1 m長的粗繩          B 1 m長的細繩       C 時鐘      D 秒表
E 半徑為1cm的小木球   F 半徑為1cm的小鉛球
G．米尺                 I．鐵架臺             J．天平      H．砝碼
（2）用       來測擺線長度。加上小球的半徑得到擺長。用           計時。測量50次全振動的時間，來計算周期。計時應(yīng)從            位置開始。
（3）某同學(xué)在“用單擺測定重力加速度”的實驗中， 為了提高實驗精度，在試驗中可改變幾次擺長L，測出相應(yīng)的周期Ｔ，從而得出一組對應(yīng)的L與T的數(shù)值，再以L為橫坐標 T 2為縱坐標，將所得數(shù)據(jù)連成直線如圖所示，T 2與L的關(guān)系式T 2=         ，利用圖線可求出圖線的斜率k=          ，再由k可求出g=          。

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

在利用重物自由下落“驗證機械能守恒定律”的實驗中，有如下器材：
A．打點計時器       B．低壓交流電源(附導(dǎo)線)
C．天平(附砝碼)     D．鐵架臺(附夾子)  
E．重錘(附夾子)     F．紙帶
G．秒表            H．復(fù)寫紙

（1）其中不必要的器材是_______________；還缺少的器材是_______________；
（2）某實驗小組利用如圖甲所示的實驗裝置來驗證機械能守恒定律。已知當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣萭＝9.80m/s2。實驗小組選出一條紙帶如圖乙所示，其中O點為打點計時器打下的第一個點（靜止點），A、B、C為三個計數(shù)點，在計數(shù)點A和B、B和C之間還各有一個點，測得h1=12.01cm，h2=19.15cm，h3=27.85cm。打點計時器電源為50Hz的交流電。若重錘質(zhì)量為m，根據(jù)以上數(shù)據(jù)可以求得：當(dāng)打點計時器打到B點時，重錘的重力勢能比開始下落時減少了________J；此時重錘的動能比開始下落時增加了_______J，根據(jù)計算結(jié)果可以知道該實驗小組在做實驗時出現(xiàn)的問題可能是______________________（找出一種原因即可）；
（3）如果重錘下落高度為h時對應(yīng)的速度為v，以為縱軸，以h為橫軸，根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪出圖線，則圖線斜率的數(shù)值在理論上等于___________。

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同步練習(xí)冊答案