如圖所示，內(nèi)壁光滑長(zhǎng)度為4L、橫截面積為S的汽缸A、B，A水平、B豎直固定，之間由一段容積可忽略的細(xì)管相連，整個(gè)裝置置于溫度27℃、大氣壓為p0的環(huán)境中，活塞C、D的質(zhì)量及厚度均忽略不計(jì)。原長(zhǎng)3L、勁度系數(shù)的輕彈簧，一端連接活塞C、另一端固定在位于汽缸A缸口的O點(diǎn)。開(kāi)始活塞D距汽缸B的底部為3L．后在D上放一質(zhì)量為的物體。求：

①穩(wěn)定后活塞D下降的距離；

②改變汽缸內(nèi)氣體的溫度使活塞D再回到初位置，則氣體的溫度應(yīng)變?yōu)槎嗌?

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：高中物理 來(lái)源：2015-2016學(xué)年四川廣安鄰水縣、岳池縣、前鋒區(qū)高一下期末物理卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于開(kāi)普勒第三定律的理解，以下說(shuō)法中正確的是（）

A. K是一個(gè)與繞太陽(yáng)運(yùn)行的行星無(wú)關(guān)的常量，可稱(chēng)為開(kāi)普勒恒量

B. T表示行星運(yùn)動(dòng)的自轉(zhuǎn)周期

C. 該定律適用于行星繞太陽(yáng)的運(yùn)動(dòng)，不適用于登月飛船繞行月亮的運(yùn)動(dòng)

D. 若地球繞太陽(yáng)運(yùn)轉(zhuǎn)軌道的半長(zhǎng)軸為Rl，周期為T(mén)1，火星繞地球運(yùn)轉(zhuǎn)軌道的半長(zhǎng)軸為R2，周期為T(mén)2，則

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科目：高中物理 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北省唐山市高二下期末物理試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，半徑為Ｒ、內(nèi)表面光滑的半球形容器放在光滑的水平面上，有一滑塊（可看成質(zhì)點(diǎn)）從容器頂端無(wú)初速釋放，則

A．滑塊下滑過(guò)程中只有重力做功，所以滑塊的機(jī)械能守恒

B．滑塊的機(jī)械能不守恒，所以它不可能上升到另一頂端

C．滑塊下滑的過(guò)程中，滑塊與容器的總動(dòng)量守恒

D．滑塊運(yùn)動(dòng)到最低點(diǎn)的速率等于

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科目：高中物理 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北省邯鄲市高二下期末物理試卷（解析版） 題型：選擇題

一小球沿斜面勻加速滑下，依次經(jīng)過(guò)A、B、C三點(diǎn)，已知AB＝6 m，BC＝10 m，小球經(jīng)過(guò)AB和BC兩段所用的時(shí)間均為2 s，則小球經(jīng)過(guò)A、B、C三點(diǎn)時(shí)的速度大小分別是（ ）

A．2 m/s,3 m/s,4 m/s

B．2 m/s,4 m/s,6 m/s

C．3 m/s,4 m/s,5 m/s

D．3 m/s,5 m/s,7 m/s

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科目：高中物理 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北省邯鄲市高二下期末物理試卷（解析版） 題型：選擇題

在物理學(xué)的重大發(fā)現(xiàn)中科學(xué)家們創(chuàng)造出了許多物理學(xué)研究方法，如理想實(shí)驗(yàn)法、控制變量法、極限思維法、類(lèi)比法、科學(xué)假說(shuō)法、建立理想模型法、微元法等等．下列物理研究方法說(shuō)法中不正確的是（ ）

A. 根據(jù)速度定義式，當(dāng)非常非常小時(shí)，就可以表示物體在t時(shí)刻的瞬時(shí)速度，該定義應(yīng)用了極限思想方法

B. 在用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器研究自由落體運(yùn)動(dòng)時(shí)，把重物在空氣中的落體運(yùn)動(dòng)近似看做自由落體運(yùn)動(dòng)，這是采用了控制變量法

C. 在推導(dǎo)勻變速直線運(yùn)動(dòng)的位移公式時(shí)，把整個(gè)運(yùn)動(dòng)過(guò)程劃分成很多小段，每一小段近似看作勻速直線運(yùn)動(dòng)，然后把各小段的位移相加，這里采用了微元法

D. 在不需要考慮物體本身的大小和形狀時(shí)，用質(zhì)點(diǎn)來(lái)代替物體的方法叫理想化模型法．

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科目：高中物理 來(lái)源：2016屆安徽省淮北市高三最后一卷理綜物理試卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

如圖為用拉力傳感器和速度傳感器探究“加速度與物體受力的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)裝置．用拉力傳感器記錄小車(chē)受到拉力的大小，在長(zhǎng)木板上相距L的A、B兩點(diǎn)各安裝一個(gè)速度傳感器，分別記錄小車(chē)到達(dá)A、B時(shí)的速率．

（1）實(shí)驗(yàn)主要步驟如下：

①將拉力傳感器固定在小車(chē)上；

②平衡摩擦力，讓小車(chē)在沒(méi)有拉力作用時(shí)能做________運(yùn)動(dòng)；

③把細(xì)線的一端固定在拉力傳感器上，另一端通過(guò)定滑輪與鉤碼相連；

④接通電源后自C點(diǎn)釋放小車(chē)，小車(chē)在細(xì)線拉動(dòng)下運(yùn)動(dòng)，記錄細(xì)線拉力F的大小及小車(chē)分別到達(dá)A、B時(shí)的速率vA、vB；

⑤改變所掛鉤碼的數(shù)量，重復(fù)④的操作．

（2）vA2-vB2是兩個(gè)速度傳感器記錄速率的平方差，則加速度的表達(dá)式a＝________；

（3）通過(guò)測(cè)得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，某小組作出a～F關(guān)系圖線如圖乙中的A圖線，請(qǐng)對(duì)比分析理論圖線B，分析造成上述偏差的原因是________．

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科目：高中物理 來(lái)源：2016屆安徽省淮北市高三最后一卷理綜物理試卷（解析版） 題型：選擇題

某同學(xué)以校門(mén)口為原點(diǎn)，向東方向?yàn)檎较蚪⒆鴺?biāo)，記錄了甲、乙兩位同學(xué)的位移-時(shí)間（x-t）圖線，如圖所示，下列說(shuō)法中正確的是（ ）

A．在t1時(shí)刻，甲的瞬時(shí)速度為零，乙的速度不為零

B．在t2時(shí)刻，甲、乙的速度可能相同

C．在t2時(shí)刻，甲、乙兩同學(xué)相遇

D．在t3時(shí)刻，乙的速度為零、加速度不為零

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科目：高中物理 來(lái)源：2015-2016學(xué)年西藏日喀則地區(qū)一中高二6月考物理試卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

在《探究彈性勢(shì)能的表達(dá)式》實(shí)驗(yàn)中，如圖甲所示，先將彈簧的一端固定，使彈簧處于自然長(zhǎng)度（彈性勢(shì)能為零），然后在另一端施加一個(gè)拉力F，使彈簧伸長(zhǎng)了距離，彈性勢(shì)能 （選填“增加”或“減少”）。由于拉力是變力，拉力做功可以分割成一小段一小段處理，每一小段的彈力可以近似看成是恒力，再把每一小段的功相加求和，可得，某次實(shí)驗(yàn)中做出拉力F與彈簧伸長(zhǎng)量x的圖像，如圖乙所示，則在彈簧被拉長(zhǎng)L的過(guò)程中拉力做功為 J。

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科目：高中物理 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山西省忻州市高一下期末文科物理試卷（解析版） 題型：計(jì)算題

一個(gè)25 kg的小孩從高度為3．0 m的滑梯頂端由靜止開(kāi)始滑下，滑到底端時(shí)的速度為2．0 m/s。取g=10 m/s2，合外力對(duì)小孩做了多少功？

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