A. | 發(fā)生α衰變時,生成核與原來的原子核相比,中子數(shù)減少了2個 | |
B. | 玻爾將量子觀念引入原子領(lǐng)域,其理論能夠解釋氦原子光譜的特征 | |
C. | 查德威克用α粒子轟擊氮原子核發(fā)現(xiàn)了中子 | |
D. | 盧瑟福α粒子散射實驗說明原子核內(nèi)部具有復(fù)雜的結(jié)構(gòu) |
分析 本題是物理學(xué)史問題,根據(jù)科學(xué)家和他們的貢獻進行解答即可.
解答 解:A、根據(jù)質(zhì)量數(shù)和電荷數(shù)守恒可知,發(fā)生α衰變時,生成核與原來的原子核相比,中子數(shù)減少了2個,故A正確.
B、玻爾將量子觀念引入原子領(lǐng)域,其理論能夠解釋氫原子光譜的特征,故B正確;
C、盧瑟福只是預(yù)言中子存在,查德威克用α粒子轟擊氮原子核發(fā)現(xiàn)了中子,故C正確.
D、盧瑟福α粒子散射實驗說明原子內(nèi)部存在原子核,不能說明原子核內(nèi)部具有復(fù)雜的結(jié)構(gòu).故D錯誤.
故選:ABC
點評 本題考查物理學(xué)史,是常識性問題,對于物理學(xué)上重大發(fā)現(xiàn)、發(fā)明、著名理論要加強記憶,這也是考試內(nèi)容之一.
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 物體速度的變化量是2m/s | |
B. | 任意1s內(nèi)的末速度是初速度的2倍 | |
C. | 任意1s末的速度比該秒初速度大2m/s | |
D. | 第3s末的速度比第2s初的速度大2m/s |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 交流電壓的高低 | B. | 振針與復(fù)寫紙之間的距離 | ||
C. | 永久磁鐵磁性的強弱 | D. | 交流電的頻率 |
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科目:高中物理 來源: 題型:計算題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | EA<EB,φA<φB | B. | EA>EB,φA>φB | ||
C. | 電子先減速,后加速,且UAB>0 | D. | 電子先加速,后減速,且UAB<0 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 這列波的周期為T=0.4s | |
B. | 這列波的波長可能為0.4m | |
C. | 質(zhì)點從A處運動到B處所用的時間0.1s | |
D. | 這列波的最大波速為5m/s | |
E. | 這列波的波速為$\frac{5}{3}$m/s |
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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