1.某同學用圖甲所示的實驗裝置驗證牛頓第二定律:

①備有下列器材:長木板、電磁式打點計時器、低壓交流電源、紙帶、細繩、小車、砝碼、裝有細沙小桶、薄木板、天平,還缺少一件必須的器材是天平.
②為了平衡摩擦力,這位同學將小車靜止地放在水平長木板上,后面固定一條紙帶,紙帶穿過打點計時器,把木板不帶滑輪的一端慢慢墊高(如圖乙所示),直到小車由靜止開始沿木板向下滑動為止,請判斷這位同學的操作是不正確.(填“正確”或“不正確”)
③如果這位同學已經(jīng)正確地平衡了摩擦力,然后不斷改變小車的拉力F,得到小車質(zhì)量保持不變情況下的a-F圖線是圖丁中的A(填選項代號的字母).

④該同學得到如圖丙所示的紙帶,已知打點計時器電源頻率為50Hz,A、B、C、D、E、F、G紙帶上打出的連續(xù)7個點,由此可算出小車的加速度a=1.9m/s2.(計算結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)

分析 (1)根據(jù)實驗的具體操作步驟以及所要測量的數(shù)據(jù),即可明確所需器材;
(2)根據(jù)平衡摩擦力的方法確定應如何判斷摩擦力;
(3)正確的平衡了摩擦力后,小車質(zhì)量保持不變情況下,加速度與合外力成正比;
(4)根據(jù)勻變速直線運動的規(guī)律△x=aT2可以求出加速度的大。

解答 解:(1)實驗中需要根據(jù)牛頓第二定律進行數(shù)據(jù)處理,并且拉力由砝碼的重力代替;故應需要天平;
(2)平衡摩擦力時應是讓小車靜止在斜面上,用手輕輕一推后,小車做勻速直線運動,該同學使小車下滑時,重力的分力已經(jīng)大于了摩擦力,故這位同學的操作是不正確的.
(3)正確的平衡了摩擦力后,小車質(zhì)量保持不變情況下,加速度與合外力成正比,則a-F圖線是過原點的傾斜直線,故A正確;
故選:A
(4)根據(jù)刻度尺的示數(shù)可知△x=sDG-sAD=6.50-3.70-(2.60-0.50)cm=0.70cm=0.007m,時間間隔為T=0.02s,
加速度為:a=$\frac{{x}_{DG}-{x}_{AD}}{9{T}^{2}}$=$\frac{0.007}{9×0.0{2}^{2}}$=1.9m/s2;
故答案為:(1)天平;(2)不正確;(3)A;(4)1.9

點評 本題考查驗證牛頓第二定律的實驗;對于教科書本上的實驗,我們要從實驗原理、實驗儀器、實驗步驟、實驗數(shù)據(jù)處理、實驗注意事項這幾點去搞清楚.對于實驗我們要清楚每一項操作存在的理由.比如為什么要平衡摩擦力,為什么要先接通電源后釋放紙帶等.

練習冊系列答案
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

7.如圖所示是某金屬在光的照射下產(chǎn)生的光電子的最大初動能Ek與入射光頻率ν的關(guān)系圖象.由圖象可知( 。
A.該金屬的逸出功等于E
B.該金屬的逸出功等于hν0
C.入射光的頻率為3ν0時,產(chǎn)生的光電子的最大初動能為2E
D.入射光的頻率為$\frac{{v}_{0}}{2}$時,產(chǎn)生的光電子的最大初動能為$\frac{E}{2}$

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

12.某同學設計了如下實驗方案用來“驗證牛頓第二定律”:
(1)如圖甲所示,將木板有定滑輪的一端墊起,把滑塊通過細繩與帶夾的重錘相連,然后跨過定滑輪,重錘下夾一紙帶,穿過打點計時器.調(diào)整木板傾角,直到輕推滑塊后,滑塊沿木板向下勻速運動.
(2)如圖乙所示,保持長木板的傾角不變,將打點計時器安裝在長木板上靠近滑輪處,取下細繩和重錘,將滑塊與紙帶相連,使其穿過打點計時器,然后接通電源釋放滑塊,使之由靜止開始加速運動.打點計時器使用的交流電的頻率為50Hz,打出的紙帶如圖丙所示,A,B,C,D,E是紙帶上五個計數(shù)點.(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)
①圖丙中滑塊下滑的加速度為3.9 m/s2;
②若重錘質(zhì)量為m,滑塊質(zhì)量為M,重力加速度為g,則滑塊加速下滑受到的合力為mg;
③在保持滑塊質(zhì)量不變,探究加速度與力的關(guān)系時,每次改變重錘質(zhì)量后,需要  (填“需要”或“不需要”)重新調(diào)整木板的傾角;
④某同學在保持滑塊質(zhì)量不變的情況下,通過多次改變滑塊所受合力,由實驗數(shù)據(jù)作出的a-F圖象,如圖丁所示,則滑塊的質(zhì)量為2.0kg.

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

9.某實驗小組利用如圖a所示的實驗裝置來探究當小車質(zhì)量M一定時,物體運動的加速度a與其所受外力F之間的關(guān)系.

(1)由圖中刻度尺讀出兩個光電門中心之間的距離x=24cm,由圖b中游標卡尺測得遮光條的寬度d=0.52 cm.該實驗小組在做實驗時,將滑塊從如圖a所示位置由靜止釋放,由數(shù)字計時器可以讀出遮光條通過光電門1的時間△t1,遮光條通過光電門2的時間△t2,則滑塊經(jīng)過光電門1時的瞬時速度的表達式v1=$\frackqsgi8w{△{t}_{1}}$,滑塊經(jīng)過光電門2時的瞬時速度的表達式v2=$\frac998z46o{△{t}_{2}}$,則滑塊的加速度的表達式a=$\frac{{(\fracfe5p49r{△{t}_{2}})}^{2}-{(\frac47xzp2r{△{t}_{1}})}^{2}}{2x}$.(用字母表示)
F(N)0.100.200.300.400.500.600.700.80
a(m•s-20.060.110.180.260.300.360.400.43
(2)在本次實驗中,實驗小組通過改變鉤碼質(zhì)量m總共做了8組實驗,得到如上表所示的實驗數(shù)據(jù).請利用表格數(shù)據(jù),在如圖c所示坐標系中描點做出相應圖象.通過分析表中數(shù)據(jù)后,你得出a-F的圖線是否呈線性變化,如果不是請分析其原因:a-F的圖線不是一條直線,因為在以增加鉤碼質(zhì)量m來增大拉力F的大小時,m越大,M>>m的實驗條件越難以保證,所以a-F的圖線會出現(xiàn)向F軸方向偏的情況.

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

16.在“驗證牛頓運動定律”的實驗中,采用如圖1所示的實驗裝置,小車及車中砝碼的質(zhì)量用M表示,盤及盤中砝碼的質(zhì)量用m表示,小車的加速度可由小車后拖動的紙帶打上的點計算出.
(1)當M與m的大小關(guān)系滿足m<<M時,才可以認為繩對小車的拉力大小等于盤及盤中砝碼的重力.

(2)為了消除小車與水平木板之間摩擦力的影響應采取的做法是C;
A.將木板不帶滑輪的一端適當墊高,使小車在鉤碼拉動下恰好做勻速運動
B.將木板帶滑輪的一端適當墊高,使小車在鉤碼拉動下恰好做勻速運動
C.將木板不帶滑輪的一端適當墊高,在不掛鉤碼的情況下使小車恰好做勻速運動
D.將木板不帶滑輪的一端適當墊高,在不掛鉤碼的情況下使小車能夠靜止在木板上
(3)在實驗中,得到一條打點的紙帶,如圖2所示,已知相鄰計數(shù)點間的時間間隔為T,且間距x1、x2、x3、x4、x5、x6已量出,則小車加速度的表達式為a=$\frac{({x}_{6}+{x}_{5}+{x}_{4})-({x}_{3}+{x}_{2}+{x}_{1})}{9{T}^{2}}$;
(4)一組同學在做加速度與質(zhì)量的關(guān)系實驗時,保持盤及盤中砝碼的質(zhì)量一定,改變小車及車中砝碼的質(zhì)量,測出相應的加速度,采用圖象法處理數(shù)據(jù).為了比較容易地檢查出加速度a與質(zhì)量M的關(guān)系,應該做a與$\frac{1}{M}$的圖象.
(5)如圖3(a),甲同學根據(jù)測量數(shù)據(jù)做出的a-F圖線,說明實驗存在的問題是平衡摩擦時傾角過大.
(6)乙、丙同學用同一裝置做實驗,畫出了各自得到的a-F圖線,如圖3(b)所示,兩個同學做實驗時的哪一個物理量取值不同?車與車內(nèi)砝碼的總質(zhì)量.

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6.如圖為一風洞實驗室模型,風洞實驗室可產(chǎn)生水平方向的大小可調(diào)節(jié)的風力,一質(zhì)量為2kg的物塊從水平地面上的A點以12m/s的初速度水平向右運動,物塊受到向左的風力大小恒為7N,物塊與地面之間的動摩擦因數(shù)為0.25,則物塊經(jīng)過多少時間返回A點?

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13.某同學設計了一個如圖1所示的裝置測定滑塊與木板間的動摩擦因數(shù),其中A為滑塊,B和C是質(zhì)量可調(diào)的砝碼,不計繩和滑輪的質(zhì)量及它們之間的摩擦,裝置水平放置.實驗中該同學在砝碼總質(zhì)量(m+m′=m0)保持不變的條件下,改變m和m′的大小,測出不同m下系統(tǒng)的加速度,然后通過實驗數(shù)據(jù)的分析就可求出滑塊與木板間的動摩擦因數(shù).

(1)該同學手中有打點計時器、紙帶、質(zhì)量已知且可隨意組合的砝碼若干、滑塊、一端帶有定滑輪的長木板、細線,為了完成本實驗,得到所要測量的物理量,還應有BD.
A.秒表          B.毫米刻度尺          C.天平          D.低壓交流電源
(2)實驗中,該同學得到一條較為理想的紙帶,如圖2所示,從清晰的O點開始,每隔4個點取一計數(shù)點(中間4個點沒畫出),分別記為A、B、C、D、E、F,各計數(shù)點到O點的距離為OA=1.61cm,OB=4.02cm,OC=7.26cm,OD=11.30cm,OE=16.14cm,OF=21.80cm,打點計時器打點頻率為50Hz,則由此紙帶可得到打E點時滑塊的速度v=0.52m/s,此次實驗滑塊的加速度a=0.81m/s2.(結(jié)果均保留兩位有效數(shù)字)
(3)在實驗數(shù)據(jù)處理中,該同學以m為橫軸,以系統(tǒng)的加速度a為縱軸,繪制了如圖3所示的實驗圖線,結(jié)合本實驗可知滑塊與木板間的動摩擦因數(shù)μ=0.3.(g取10m/s2

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科目:高中物理 來源: 題型:填空題

10.如圖所示,一個質(zhì)量為10kg的物體,在水推力F的作用下,沿斜面向上勻速運動,已知斜面傾角為37°,物體與斜面間的動摩擦因數(shù)為0.5,則水平推力F的大小是200N.

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

11.如圖所示是氫原子的能級圖,用光子能量為12.75eV的光照射一群處于基態(tài)的氫原子,可能觀測到氫原子發(fā)射的不同波長的光有(  )
A.6種B.7種C.10種D.3種

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