【題目】某研究性學習小組利用伏安法測定某一電池組的電動勢和內(nèi)阻,實驗原理如圖甲所示,其中,虛線框內(nèi)為用靈敏電流計改裝的電流表,為標準電壓表,E為待測電池組,S為開關,R為滑動變阻器,R0是阻值為4.0 Ω的定值電阻。
(1)已知靈敏電流計的滿偏電流Ig=100 μA、內(nèi)阻rg=2.0 kΩ,若要改裝后的電流表滿偏電流為200 mA,應并聯(lián)一只________Ω(保留一位小數(shù))的定值電阻R1。
(2)根據(jù)圖甲,用筆畫線代替導線將圖乙連接成完整電路______。
(3)某次實驗的數(shù)據(jù)如下表所示:
測量次數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
電壓表 讀數(shù)U/V | 5.26 | 5.16 | 5.04 | 4.94 | 4.83 | 4.71 | 4.59 | 4.46 |
改裝表 讀數(shù)I/mA | 20 | 40 | 60 | 80 | 100 | 120 | 140 | 160 |
該小組借鑒“研究勻變速直線運動”實驗中計算加速度的方法(逐差法),計算出電池組的內(nèi)阻r=______Ω(保留兩位小數(shù));為減小偶然誤差,逐差法在數(shù)據(jù)處理方面體現(xiàn)出的主要優(yōu)點_____________________________________________________________。
(4)該小組在前面實驗的基礎上,為探究圖甲電路中各元器件的實際阻值對測量結(jié)果的影響,用一已知電動勢和內(nèi)阻的標準電池組,通過上述方法多次測量后發(fā)現(xiàn):電動勢的測量值與已知值幾乎相同,但內(nèi)阻的測量值總是偏大。若測量過程無誤,則內(nèi)阻測量值總是偏大的原因是________。(填選項前的字母)
A.電壓表內(nèi)阻的影響 B.滑動變阻器的最大阻值偏小
C.R1的實際阻值比計算值偏小 D.R0的實際阻值比標稱值偏大
【答案】 (1)1.0 (2)如圖所示 (3)1.66 充分利用已測得的數(shù)據(jù) (4)CD
【解析】解:1.根據(jù)改裝后電表的量程,代入解得.
2.實物圖如圖所示
3.根據(jù)閉合電路的歐姆定律可得,故,
或或或
可得:。因充分利用測得的數(shù)據(jù),故減少一次測量的偶然誤差。
4.實驗中,電壓表為標準電壓表,由于電動勢的測量值與已知值幾乎相同,說明電壓表和滑動變阻器對實驗沒有影響.電壓表的變化量和電流表的變化量比值的絕對值為電源內(nèi)阻和定值電阻之和,當的實際阻值比計算值偏小時,電流表的讀數(shù)比實際值偏小,則測得內(nèi)阻將偏大,C正確.當的實際阻值比標稱值偏大時,算得的電源內(nèi)阻也偏大,D正確.
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【題目】根據(jù)所學知識完成題目:
(1)在“研究平拋物體運動”的實驗中,可以描繪平拋物體運動軌跡和求物體的平拋初速度.實驗簡要步驟如下:
A.讓小球多次從位置上滾下,記下小球穿過卡片孔的一系列位置;
B.安裝好器材,注意斜槽末端水平和平板豎直,記下斜槽末端O點和過O點的豎直線,檢測斜槽末端水平的方法是 .
C.測出曲線上某點的坐標x、y,用v0=算出該小球的平拋初速度,實驗需要對多個點求v0的值,然后求它們的平均值.
D.取下白紙,以O為原點,以豎直線為軸建立坐標系,用平滑曲線畫平拋軌跡.
上述實驗步驟的合理順序是(只排列序號即可).
(2)如圖所示,在“研究平拋物體運動”的實驗中,用一張印有小方格的紙記錄軌跡,小方格的邊長L.若小球在平拋運動途中的幾個位置如圖中的a、b、c、d所示,則小球平拋的初速度的計算式為vo= , 小球在b點的速率是(用L、g表示).
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【題目】一定質(zhì)量的理想氣體(不考慮氣體分子勢能),在溫度升高的過程中( 。
A.氣體分子的平均動能可能不變B.外界一定對氣體做功
C.氣體一定從外界吸收熱量D.氣體的內(nèi)能一定增加
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【題目】下圖為一正在測量中的多用電表盤.使用時紅表筆插入多用表的正(+)插孔,則:
(1)測電壓時,電流從________表筆流入多用電表;測電阻時,電流從________表筆流出多用電表;測電流時,電流從________表筆流入多用電表.
(2)如果是用直流10 V擋測量電壓,則讀數(shù)為______ V.
(3)如果是用“×1”擋測量電阻,則讀數(shù)為______ Ω.
(4)如果是用直流5 mA擋測量電流,則讀數(shù)為______ mA.
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【題目】物體做直線運動時,有關物體加速度和速度的說法中不正確的是( )
A.在勻速直線運動中,物體的加速度必定為零
B.在勻加速直線運動中,物體的加速度必定為正
C.物體的速度等于零,其加速度不一定等于零
D.物體的加速度方向不變,速度的方向可能改變
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【題目】某探究學習小組的同學欲驗證“動能定理”,他們在實驗室組裝了一套如圖所示的裝置,另外他們還找到了打點計時器及學生電源、導線、復寫紙、紙帶、小木塊,細砂.當滑塊連接上紙帶,用細線通過滑輪掛上空的小砂桶時,釋放小桶,滑塊處于靜止狀態(tài).實驗時首先要平衡摩擦力.若你是小組中的一位成員,要完成該項實驗,則:
(1)你認為還需要的實驗器材有__________.
(2)某同學用天平稱量滑塊的質(zhì)量M.往砂桶中裝入適量的細砂,用天平稱出此時砂和砂桶的總質(zhì)量m.讓砂桶帶動滑塊加速運動,用打點計時器記錄其運動情況,在打點計時器打出的紙帶上取兩點,測出這兩點的間距L和這兩點的速度大小v1與v2(v1<v2).若滿足mM,則本實驗最終要驗證的數(shù)學表達式為______(用題中的字母表示實驗中測量得到的物理量).
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【題目】用電場線能直觀、方便地比較電場中各點場強的強弱.如圖甲是等量異種點電荷形成電場的電場線,圖乙是場中的一些點:O是電荷連線的中點,E、F是連線中垂線上相對于O點對稱的兩點,B、C和A、D也相對于O點對稱.則( )
A. B、C兩點場強大小和方向都相同
B. A、D兩點場強大小相等,方向相反
C. E、O、F三點比較,O點場強最強
D. B、O、C三點比較,O點場強最弱
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