14.如圖所示,一個(gè)截面為劈形的滑梯固定在水平地面上,高h(yuǎn)1=12m,底角分別為37°、53°,將A、B兩物塊(其質(zhì)量mA=mB=2kg)用輕繩連續(xù),通過滑梯頂端的小滑輪跨放在左右兩側(cè)斜面上,開始時(shí)在滑輪處壓住輕繩,已知輕繩伸直時(shí),兩物塊離地高度相等并且h2=4m.不計(jì)一切摩擦力,取g=10m/s2,sin37°=0.6,sin53°=0.8.
(1)若在壓輕繩處突然剪斷輕繩,求A物塊下滑中的加速度的大小;
(2)若松開輕繩,求在B物塊滑動(dòng)過程中,A物塊增加的重力勢(shì)能;
(3)若松開輕繩,求B物塊滑到底端時(shí)的動(dòng)能大小.

分析 (1)在壓繩處突然剪斷繩,對(duì)物體A分別受力分析,根據(jù)牛頓第二定律列式求解加速度;
(2)松開繩,當(dāng)B滑到底端后,A沿斜面繼續(xù)向上滑行過程,對(duì)A、B系統(tǒng)運(yùn)用動(dòng)能定理列式求解末速度,然后根據(jù)機(jī)械能守恒求解A上升的高度,進(jìn)而求出A增加的重力勢(shì)能;
(3)松開繩后過程,對(duì)A、B系統(tǒng)運(yùn)用動(dòng)能定理列式求解末速度,再由動(dòng)能的定義式即可求出.

解答 解:(1)對(duì)A分析,根據(jù)牛頓第二定律:
FA合=mAgsin37°=mAaA  
代入數(shù)據(jù)得:${a}_{A}=6m/{s}^{2}$
(2)若松開輕繩,A與B在滑動(dòng)的過程中二者速度的 大小相等,由動(dòng)能定理,有:
${m}_{B}g{h}_{2}-{m}_{A}g{h}_{A}=\frac{1}{2}({m}_{A}+{m}_{B}){v}^{2}$
B下降的高度為h2=4m,所以繩子的位移:
$s=\frac{{h}_{2}}{sin53°}=5$m
A上升的高度:hA=s•sin37°=5×0.6=3m
將以上數(shù)據(jù)代入,解得B滑到底端的速度:v=$\sqrt{10}$m/s
A沿斜面繼續(xù)上行過程,仍然受到重力和斜面的支持力,只有重力做功,由機(jī)械能守恒得:${m}_{A}gh′=\frac{1}{2}{m}_{A}{v}^{2}$
代入數(shù)據(jù)得:h′=0.5 m
A增加的重力勢(shì)能:△EPA=mAg(hA+h′)=2×10×(3+0.5)=70J
(3)B物塊滑到底端時(shí)的動(dòng)能大。${E}_{K}=\frac{1}{2}{m}_{B}{v}^{2}=\frac{1}{2}×2×(\sqrt{10})^{2}=10$J
答:(1)若在壓輕繩處突然剪斷輕繩,A物塊下滑中的加速度的大小是6m/s2
(2)若松開輕繩,在B物塊滑動(dòng)過程中,A物塊增加的重力勢(shì)能是70J;
(3)若松開輕繩,B物塊滑到底端時(shí)的動(dòng)能大小是10J.

點(diǎn)評(píng) 本題關(guān)鍵是明確物體的受力情況和運(yùn)動(dòng)情況,結(jié)合動(dòng)能定理、牛頓第二定律和運(yùn)動(dòng)學(xué)公式列式求解,要把握住受力的對(duì)象.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

4.在新農(nóng)村建設(shè)的街道亮化工程中,全部使用太陽能路燈,如圖是某行政村使用的太陽能路燈的電池板銘牌,則電池板的內(nèi)阻值約為( 。
A.0.14ΩB.0.16ΩC.6.23ΩD.7.35Ω

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5.驗(yàn)證牛頓第二定律實(shí)驗(yàn)中,甲、乙兩同學(xué)在同一實(shí)驗(yàn)室,各取一套如圖所示的裝置放在水平桌面上,小車上均不放砝碼,在沒有平衡摩擦力的情況下,研究加速度a與拉力F的關(guān)系,分別得到圖中甲、乙兩條直線.設(shè)甲、乙用的小車質(zhì)量分別為m、m,甲、乙用的小車與木板間的動(dòng)摩擦因數(shù)分別為μ,μ,由圖可知,m小于m、μ大于 μ.(選填“大于”、“小于”或“等于”).
甲同學(xué)在糾正了疏漏之處后,保持小車的質(zhì)量M不變,改變砂桶與砂的總重力F,多次實(shí)驗(yàn),根據(jù)得到的數(shù)據(jù),在a-F圖象中描點(diǎn),如右圖.結(jié)果發(fā)現(xiàn)右側(cè)若干個(gè)點(diǎn)明顯偏離直線,若不斷增加砂桶中砂的質(zhì)量,a-F圖象中各點(diǎn)連成的曲線將不斷延伸,加速度的趨向值為g.

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

2.一列火車進(jìn)站前先關(guān)閉汽閥,讓車做勻減速滑行,此時(shí)速度為20m/s,當(dāng)火車滑行375m時(shí),速度為10m/s;此后又繼續(xù)滑而停止在車站中,設(shè)火車在滑行過程中加速度始終保持不變.試求:
(1)火車滑行的加速度;
(2)火車從關(guān)閉汽閥到停止滑行時(shí),滑行的總時(shí)間.

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9.光滑金屬導(dǎo)軌寬L=0.8m,電阻不計(jì),均勻變化的磁場(chǎng)充滿整個(gè)軌道平面,如圖中甲所示.磁場(chǎng)的磁感應(yīng)強(qiáng)度隨時(shí)間變化的情況如圖乙所示.金屬棒ab的電阻為2Ω,垂直固定在導(dǎo)軌上靜止不動(dòng),且與導(dǎo)軌左端距離l=0.2m,則( 。
A.1s末回路中電動(dòng)勢(shì)為0.16VB.1s末回路中電流為1A
C.2s內(nèi)回路產(chǎn)生的電熱為0.01JD.2s末,ab所受的安培力為0.05N

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2.如圖所示,某傳送帶與地面傾角θ=37°,AB之間距離L1=2.05m,傳送帶以v0=1.0m/s的速率逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng).質(zhì)量為M=1.0kg,長(zhǎng)度L2=1.0m的木板上表面與小物塊的動(dòng)摩擦因數(shù)μ2=0.4,下表面與水平地面間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ3=0.1,開始時(shí)長(zhǎng)木板靠近傳送帶B端并處于靜止?fàn)顟B(tài).現(xiàn)在傳送帶上端A無初速地放一個(gè)不計(jì)大小、質(zhì)量為m=1.0kg的小物塊,它與傳送帶之間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ1=0.5,假設(shè)物塊在滑離傳送帶至木板右端時(shí)速率不變,sin37°=0.6,cos37°=0.8,g=10m/s2.求:
(1)物塊離開B點(diǎn)的速度大;
(2)物塊相對(duì)木板滑過的距離;
(3)木板在地面上能滑過的最大距離.

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

9.某傳送貨物裝置可簡(jiǎn)化為如圖所示,質(zhì)量為m=2kg可視為質(zhì)點(diǎn)的貨物,從半徑R=5m的光滑$\frac{1}{4}$圓弧軌道的B點(diǎn),無初速下滑至最低點(diǎn)C,再滑上質(zhì)量為M=2kg、?吭贑點(diǎn)的滑板,滑板與C等高,滑板的長(zhǎng)度為L(zhǎng)1=10m.取g=10m/s2,求:
(1)貨物滑至C點(diǎn)時(shí)對(duì)C處的壓力N;
(2)若貨物與滑板的動(dòng)摩擦因數(shù)μ1=0.3,且滑至滑板的右端時(shí)剛好與滑板相對(duì)靜止,求滑板與地面的動(dòng)摩擦因數(shù)μ2;
(3)在(2)問的前提下,滑板與DE平臺(tái)碰后以原速率彈回,且回到C點(diǎn)剛好停下,貨物滑上與滑板等高的DE平臺(tái).這樣不停地把質(zhì)量為m貨物從AB平臺(tái)傳送至DE平臺(tái),求滑板靜止時(shí)右端到DE平臺(tái)的距離L2

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6.如圖所示,M為固定在水平桌面上的有缺口的正方形木塊,abcd為半徑是R的$\frac{3}{4}$光滑圓弧形軌道,a為軌道的最高點(diǎn),de面水平且長(zhǎng)度也為R,將質(zhì)量為m的小球在d點(diǎn)的正上方高為h處由靜止釋放,讓其自由下落到d處沿切線進(jìn)入軌道內(nèi)運(yùn)動(dòng),不計(jì)空氣阻力,則( 。
A.只要h大于r,釋放后小球就能通過a點(diǎn)
B.只要改變h的大小,就能使小球通過a點(diǎn)后,既可能落回軌道內(nèi),又可能落到de面上
C.無論怎樣改變h的大小,都不可能使小球通過a點(diǎn)后落回軌道內(nèi)
D.調(diào)節(jié)h的大小,不能使小球飛出de面之外(即e的右側(cè))

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科目:高中物理 來源: 題型:填空題

7.科學(xué)探究活動(dòng)通常包括以下環(huán)節(jié):提出問題,作出假設(shè),制定計(jì)劃,搜集證據(jù),評(píng)估交流等.一組同學(xué)研究“運(yùn)動(dòng)物體所受空氣阻力與運(yùn)動(dòng)速度關(guān)系”的探究過程如下:
A.有同學(xué)認(rèn)為:運(yùn)動(dòng)物體所受空氣阻力可能與其運(yùn)動(dòng)速度有關(guān)
B.他們計(jì)劃利用一些“小紙杯”作為研究對(duì)象,用超聲測(cè)距儀等儀器測(cè)量“小紙杯”在空中直線下落時(shí)的下落距離、速度隨時(shí)間變化的規(guī)律,以驗(yàn)證假設(shè)
C.在相同的實(shí)驗(yàn)條件下,同學(xué)們首先測(cè)量了單只“小紙杯”在空中下落過程中不同時(shí)刻的下落距離,將數(shù)據(jù)填入表中,如圖(a)是對(duì)應(yīng)的位移-時(shí)間圖線.然后將不同數(shù)量的“小紙杯”疊放在一起從空中下落,分別測(cè)出它們的速度-時(shí)間圖線,如圖(b)中圖線1、2、3、4、5所示
D.同學(xué)們對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析、歸納后,證實(shí)了他們的假設(shè).

時(shí)間(s)下落距離(m)
0.00.000
0.40.036
0.80.469
1.20.957
1.61.447
2.0x
回答下列提問:
(1)與上述過程中A、C步驟相應(yīng)的科學(xué)探究環(huán)節(jié)分別是作出假設(shè)、搜集證據(jù);
(2)圖(a)中的AB段反映了運(yùn)動(dòng)物體在做勻速直線運(yùn)動(dòng),表中x處的值為1.937m;
(3)圖(b)中各條圖線具有共同特點(diǎn),“小紙杯”在下落的開始階段做加速度減小的加速運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng),最后“小紙杯”做勻速直線運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng);
(4)比較圖(b)中的圖線1和5,指出在1.0s~1.5s時(shí)間段內(nèi),速度隨時(shí)間變化關(guān)系的差異:
圖線1反映速度不隨時(shí)間變化
圖線5反映速度隨時(shí)間繼續(xù)增大.

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同步練習(xí)冊(cè)答案