如圖所示，一固定光滑桿與水平方向夾角θ，將一質(zhì)量m1的小環(huán)套在桿上，通過(guò)輕繩懸掛一個(gè)質(zhì)量為m2的小球，靜止釋放后，環(huán)與小球保持相對(duì)靜止以相同的加速度a —起下滑,此時(shí)繩子與豎直方向夾角β，下列說(shuō)法正確的是（   ）
A．
B．m1不變，則m2越大，越小
C．與m1、m 2無(wú)關(guān)
D．桿對(duì)小環(huán)的作用力大于m1g+m2g
AC

試題分析: ：以整體為研究對(duì)象，分析受力情況，如圖，

根據(jù)牛頓第二定律得：
（m1+m2）gsinθ=（m1+m2）a，得：a=gsinθ，N=（m1+m2）gcosθ
再對(duì)小球研究可知，其合力大小為F=m2gsinθ，等于重力沿桿向下方向的分力，則細(xì)線與桿垂直，則由幾何知識(shí)得，θ=β，與環(huán)和小球的質(zhì)量無(wú)關(guān)．故AC正確，BD錯(cuò)誤．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

如圖所示， 用繩索將重球掛在墻上，不考慮墻的摩擦。如果把繩的長(zhǎng)度增加一些，則球?qū)K的拉力F1和球?qū)Φ膲毫2的變化情況是（   ）
A．F1增大，F(xiàn)2減小B．F1減小，F(xiàn)2增大
C．F1和F2都減小D．F1和F2都增大

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

如圖所示，一個(gè)質(zhì)量為m的足球被掛在光滑的豎直墻面上，懸繩與墻面的夾角為β，則懸繩對(duì)足球的拉力N1和墻壁對(duì)足球的彈力N2分別為：
A．B．
C．D．

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

如圖所示，水平地面上固定著一根豎直立柱，某人用繩子通過(guò)柱頂?shù)亩ɑ唽⒅匚锢。挥?jì)滑輪摩擦。則在人拉著繩子的一端緩慢向右移動(dòng)的過(guò)程中：（    ）
A．地面對(duì)人的摩擦力逐漸增大，繩對(duì)滑輪的壓力逐漸減小
B．地面對(duì)人的摩擦力逐漸減小，繩對(duì)滑輪的壓力保持不變
C．地面對(duì)人的摩擦力逐漸減小，繩對(duì)滑輪的壓力逐漸增大
D．地面對(duì)人的摩擦力逐漸增大，繩對(duì)滑輪的壓力保持不變

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

質(zhì)量為2kg的物體，受到2N、8N兩個(gè)共點(diǎn)力作用，則物體的加速度可能為
A．0B．4m/s2C．8 m/s2D．10 m/s2

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：計(jì)算題

如圖所示，質(zhì)量m＝0.1g的小物塊，帶有5×10-4C的電荷，放在傾角為30°的光滑絕緣斜面上，整個(gè)斜面置于B=0.5T的勻強(qiáng)磁場(chǎng)中，磁場(chǎng)方向垂直紙面指向紙里，物塊由靜止開(kāi)始下滑，滑到某一位置時(shí)，開(kāi)始離開(kāi)斜面，求：

（1）物塊帶什么電？
（2）物塊離開(kāi)斜面時(shí)速度多大？
（3）斜面至少有多長(zhǎng)？

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

如圖，質(zhì)量為M的斜面靜置在水平地面上，其斜面的傾角為θ．斜面上有一質(zhì)量為m的小物塊，小物塊與斜面之間存在摩擦．用恒力F沿斜面向上拉小物塊，使之勻速上滑。在小物塊運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，斜面始終保持靜止．則（   ）
A．地面對(duì)斜面的摩擦力大小為Fsinθ ，方向水平向右
B．物塊對(duì)斜面的摩擦力大小為F-mgcosθ，方向沿斜面向上
C．地面對(duì)斜面的支持力大小為（M＋m）g
D．地面對(duì)斜面的支持力為（M＋m）g－Fsinθ

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

如圖，質(zhì)量均為m的物體A、B，B放在粗糙的水平面上，A放在B上，現(xiàn)有一力F作用在B上，與水平面的夾角為，使兩者以相同的速度做勻速直線運(yùn)動(dòng)，A與B、B與水平面的動(dòng)摩擦因數(shù)均為，

求：
（1）畫(huà)出B物體的受力示意圖；
（2）求出力F的大小。

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

如圖所示，A、B兩物體的質(zhì)量分別為、且，整個(gè)系統(tǒng)處于靜止?fàn)顟B(tài).滑輪的質(zhì)量和一切摩擦均不計(jì)，如果繩一端由Q點(diǎn)緩慢地向左移到P點(diǎn)，整個(gè)系統(tǒng)重新平衡后，物體A的高度和兩滑輪間繩與水平方向的夾角變化情況是 (    ) 　

A．物體A的高度升高角變大
B．物體A的高度降低角變小
C．物體A的高度升高角不變
D．物體A的高度不變角變小

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