8.如圖所示,在山體下的水平地面上有一靜止長木板,某次山體滑坡,有石塊從山坡上滑下后,恰好以速度v1滑上長木板,石塊與長木板、長木板與水平地面之間都存在摩擦,設(shè)最大靜摩擦力大小等于滑動摩擦力的大小,且石塊始終不滑出木板,下面給出了石塊在長木板上滑行的v-t圖象,其中正確的是( 。
A.B.C.D.

分析 (1)由于石塊與長木板、長木板與水平地面之間都存在摩擦,根據(jù)石塊對長木板向右的滑動摩擦力與地面對長木板的最大靜摩擦力的關(guān)系可判斷石塊的運動情況;
(2)當(dāng)μ1mg>μ2(m+M)g時,最終石塊和長木板一起做勻減速直線運動,求出此時的加速度,進(jìn)而知道加速度的變化.

解答 解:A、由于石塊與長木板、長木板與水平地面之間都存在摩擦,因此石塊不可能做勻速直線運動,故A錯誤;
BC、設(shè)石塊與長木板之間的動摩擦因數(shù)為μ1,長木板與水平地面之間的動摩擦因數(shù)為μ2,
石塊的質(zhì)量為m,長木板的質(zhì)量為M,當(dāng)μ1mg>μ2(m+M)g時,
最終石塊和長木板一起做勻減速直線運動,此時的加速度為μ2g,
由于μ1mg>μ2(m+M)g,則有μ1mg>μ2mg,
即石塊剛開始的加速度大于石塊與長木板一起減速時的加速度,即μ1g>μ2g,
也就是說圖象的斜率將變小,故B正確,C錯誤;
D、若石塊對長木板向右的滑動摩擦力小于地面對長木板的最大靜摩擦力,
則長木板靜止不動,石塊在長木板上做勻減速運動,故D正確.
故選:BD.

點評 本題主要考查牛頓第二定律的應(yīng)用和勻變速直線運動的速度與時間的關(guān)系等知識,關(guān)鍵要討論石塊與長木板以及長木板與水平地面之間的摩擦力大小,進(jìn)而判斷石塊的運動情況,有一定的難度.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:計算題

18.如圖,將質(zhì)量為m的小鋼珠以某一初速度v0從A點無撞擊地進(jìn)入兩$\frac{1}{4}$圓管組成的豎直細(xì)管道,經(jīng)最高點B水平射出后落到斜面上C點,兩圓心O、O′連線水平,O′為斜面的頂點,已知斜面與豎直線BO′夾角θ=60°,兩圓管的半徑均為R,O′C=R,重力加速度g,求
(1)鋼珠從B點到C點的平拋運動時間t;
(2)鋼珠在B處對管道的作用力大小N;
(3)鋼珠在管道運動過程中克服阻力做的功Wf

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科目:高中物理 來源: 題型:計算題

19.發(fā)電機和電動機具有裝置上的類似性,源于它們機理上的類似性.直流發(fā)電機和直流電動機的工作原理可以簡化為如圖1、圖2所示的情景.

在豎直向下的磁感應(yīng)強度為B的勻強磁場中,兩根光滑平行金屬軌道MN、PQ固定在水平面內(nèi).金屬導(dǎo)體棒ab垂直于MN、PQ放在軌道上,與軌道接觸良好,以平行于MN的速度向右做勻速運動.圖1軌道端點MP間接有電阻,導(dǎo)體棒ab受到水平向右的外力作用.圖2軌道端點MP間接有直流電源,導(dǎo)體棒ab通過滑輪勻速提升重物.
從微觀角度看,導(dǎo)體棒ab中的自由電荷所受洛倫茲力在能量轉(zhuǎn)化中起著重要作用.為了方便,可認(rèn)為導(dǎo)體棒中的自由電荷為正電荷.

(1)請在圖3(圖1的導(dǎo)體棒ab)、圖4(圖2的導(dǎo)體棒ab)中,分別畫出自由電荷所受洛倫茲力的示意圖.
(2)我們知道,洛倫茲力對運動電荷不做功.那么,導(dǎo)體棒ab中的自由電荷所受洛倫茲力是如何在能量轉(zhuǎn)化過程中起到作用的呢?請以圖1“發(fā)電機”為例,通過計算分析說明.

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

16.下面哪些應(yīng)用是利用了多普勒效應(yīng)( 。
A.雨天、霧天的時候紅燈更容易被發(fā)現(xiàn)
B.有經(jīng)驗的戰(zhàn)士從炮彈飛行的尖叫聲判斷飛行炮彈是接近還是遠(yuǎn)去
C.鐵路工人用耳貼在鐵軌上可判斷火車的運行情況
D.過去的劍客睡覺時用劍鞘做枕頭

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科目:高中物理 來源: 題型:計算題

3.如圖所示,水平面內(nèi)間距為l的平行金屬導(dǎo)軌間接一電阻,質(zhì)量為m、長度為l的金屬桿置于導(dǎo)軌上,t=0時,金屬桿在水平向右、大小為F的恒定拉力作用下由靜止開始運動,t0時刻,金屬桿進(jìn)入磁感應(yīng)強度大小為B、方向垂直于紙面向里的勻強磁場區(qū)域,且在磁場中恰好能保持勻速運動.桿與導(dǎo)軌的電阻均忽略不計,兩者始終保持垂直且接觸良好,兩者之間的動摩擦因數(shù)為μ.求:
(1)金屬桿在磁場中運動時產(chǎn)生的感應(yīng)電動勢的大小E;
(2)金屬桿進(jìn)入磁場區(qū)域后,電阻消耗的電功率P.

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科目:高中物理 來源: 題型:計算題

13.如圖所示,x軸上有兩個波源S1和S2,間距1.6m,兩波源的振動圖象分別為圖甲和圖乙.已知兩波源產(chǎn)生的波的波長均為0.8m,質(zhì)點O位于兩波源連線的中點.求:

(1)兩列波的傳播速度的大。
(2)寫出O點的振動方程(t=0時,兩列波都已傳到O點).
(3)S1S2間各個振動減弱點的位置離S1的距離.

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

20.如圖所示,是汞原子的能級圖,一個自由電子的總能量為8.0ev,與處于基態(tài)的汞原子碰撞后(不計汞原子的動量變化),則電子剩余的能量可能為(碰撞無能量損失)( 。
A.0.3evB.3.1evC.4.9evD.8.8ev

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

17.在“驗證力的平行四邊形定則”的實驗中,某同學(xué)進(jìn)行實驗的主要步驟是:
a.如圖甲所示,將橡皮筋的一端固定在木板上的A點,另一端拴上兩根繩套,每根繩套分別連著一個彈簧測力計.
b.沿著兩個方向拉彈簧測力計,將橡皮筋的活動端拉到某一位置,將此位置標(biāo)記為O點,讀取此時彈簧測力計的示數(shù),分別記錄兩個拉力F1、F2的大小.用筆在兩繩的拉力方向上分別標(biāo)記a、b兩點,并分別將其與O點連接,表示兩力的方向.
c.再用一個彈簧測力計將橡皮筋的活動端仍拉至O點,記錄其拉力F的大小并用上述方法記錄其方向.

①實驗中確定分力方向時,圖甲中的b點標(biāo)記得不妥,其原因是O、b兩點太近,誤差大.
②用一個彈簧測力計將橡皮筋的活動端仍拉至O點,這樣做的目的是與F1、F2共同作用的效果相同.
③圖乙是在白紙上根據(jù)實驗數(shù)據(jù)作出的力的圖示,其中F是F1和F2合力的實際測量值.
④實驗中的一次測量如圖丙所示,兩個測力計M、N的拉力方向互相垂直,即α+β=90°.若保持測力計M的讀數(shù)不變,當(dāng)角α由圖中所示的值逐漸減小時,要使橡皮筋的活動端仍在O點,可采用的辦法是B
A.增大N的讀數(shù),減小β角
B.減小N的讀數(shù),減小β角
C.減小N的讀數(shù),增大β角
D.增大N的讀數(shù),增大β角.

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

18.如圖所示,質(zhì)量為0.5kg的滑塊(可視為質(zhì)點)在離地面高h(yuǎn)=3m的A點沿粗糙弧形軌道由靜止開始下滑,經(jīng)B點時的速度為6m/s,通過光滑水平軌道BC后,再沿著光滑的半圓軌道CD運動.已知水平軌道與弧形軌道在B點處相切,C、O、D三點在同一豎直線上,重力加速度g=10m/s2
(1)滑塊從A點到達(dá)B點過程中克服摩擦力所做的功W;
(2)設(shè)半圓軌道半徑為0.5m,求滑塊剛越過C點受到圓軌道支持力的大小F;
(3)要使滑塊能夠運動到半圓軌道的D點,求圓軌道半徑R應(yīng)滿足的條件.

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