20．利用所學(xué)物理知識解答下列問題：
（1）如圖所示，在研究電磁感應(yīng)現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行了以下的猜測，你認(rèn)為正確的是B．
A．?dāng)嚅_電鍵瞬間，電路中不再有電流，因此電流計(jì)不會發(fā)生偏轉(zhuǎn)
B．保持電鍵閉合，快速左右滑動滑動片，電流計(jì)將會有電流通過
C．保持電鍵閉合，電流計(jì)有示數(shù)，將線圈A從線圈B中快速拔出，示數(shù)迅速變?yōu)榱?br />D．只要保持電鍵閉合，電流計(jì)中有持續(xù)的電流，電流計(jì)的指針將偏轉(zhuǎn)在一特定數(shù)值
（2）若某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)過程中，無論怎么做電流計(jì)都不動．他用電壓表檢測A線圈所在回路是否發(fā)生故障時(shí)，測得a與各接線柱間的電壓分別如下：
abacadaeafagah
0v0v0v0v0v3v3v
由此可以確定：此回路發(fā)生了斷路故障，故障應(yīng)發(fā)生在fg兩點(diǎn)間（用abc等各字母表示）．

分析 掌握產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件是解答本題的關(guān)鍵，必須是閉合電路的一部分導(dǎo)體在磁場中做切割磁感線運(yùn)動．

解答 解：（1）如圖所示的圖中，要想產(chǎn)生感應(yīng)電流，必須是副線圈中的磁通量發(fā)生變化
A、斷開電鍵瞬間，電路中有電流的變化，所以線圈在的磁通量會變化，因此電流計(jì)會發(fā)生偏轉(zhuǎn)．故A錯誤；
B．保持電鍵閉合，快速左右滑動滑動片，電路中有電流的變化，所以線圈在的磁通量會變化，電流計(jì)將會有電流通過．故B正確；
C．保持電鍵閉合，將線圈A從線圈B中快速拔出，線圈在的磁通量會減少，因此電流計(jì)會發(fā)生偏轉(zhuǎn)．故C錯誤；
D．只要保持電鍵閉合，電流計(jì)中有持續(xù)的穩(wěn)定的電流時(shí)，線圈中的磁通量不變沒有感應(yīng)電流產(chǎn)生，所以電流計(jì)的指針不偏轉(zhuǎn)．故D錯誤．
故選：B；
（2）根據(jù)各測量點(diǎn)之間的電壓可得，ah之間的電壓是電源的電動勢，為3V；hg之間的連接是好的，af之間的電壓是0，ag之間的電壓是3V，所以fg之間的電壓是3V，等于電源的電動勢，所以電路中的斷點(diǎn)一定在fg之間．
故答案為：（1）B；（2）fg．

點(diǎn)評 本題主要考查學(xué)生對電磁感應(yīng)現(xiàn)象的了解和掌握，是一道基礎(chǔ)題，注意故障分析的方法．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：解答題

10．某同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)研究平拋運(yùn)動的實(shí)驗(yàn)裝置，如圖1．在水平桌面上放置一個(gè)斜面，讓鋼球從斜面上由靜止?jié)L下，鋼球滾過桌邊后便做平拋運(yùn)動．在鋼球拋出后經(jīng)過的地方放置一塊水平木板，木板由支架固定成水平，木板所在高度可通過豎直標(biāo)尺讀出，木板可以上下自由調(diào)節(jié)．在木板上固定一張白紙．該同學(xué)在完成裝置安裝后進(jìn)行了如下步驟的實(shí)驗(yàn)：
A．實(shí)驗(yàn)前在白紙上畫一條直線，并在線上標(biāo)出a、b、c三點(diǎn)，且ab=bc，如圖2．量出ab長度L=20.00cm．
B．讓鋼球從斜面上的某一位置由靜止?jié)L下，調(diào)節(jié)木板高度，使得鋼球正好擊中c點(diǎn)，記下此時(shí)木板離地面的高度h1=70.00cm．
C．讓鋼球從斜面上的同一位置由靜止?jié)L下，調(diào)節(jié)木板高度，使得鋼球正好擊中b點(diǎn)，記下此時(shí)木板離地面的高度h2=90.00（cm）．
D．讓鋼球從斜面上的同一位置由靜止?jié)L下，調(diào)節(jié)木板高度，使得鋼球正好擊中a點(diǎn)，記下此時(shí)木板離地面的高度h3=100.00cm．

則該同學(xué)由上述測量結(jié)果即可粗測出鋼球的平拋初速度大小vo=2.00m/s，鋼球擊中b點(diǎn)時(shí)其豎直分速度大小為vby=1.50m/s．已知鋼球的重力加速度為g=10m/s2，空氣阻力不計(jì)．（小數(shù)點(diǎn)后均保留2位）

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

11．隨著科技的發(fā)展，傳感器走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室使實(shí)驗(yàn)變得更簡單、更嚴(yán)密．某研究性學(xué)習(xí)小組為了更簡單更準(zhǔn)確地探究加速度與力的關(guān)系，在實(shí)驗(yàn)中使用了力傳感器和光電門，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示．其中G1、G2為兩個(gè)光電門，它們與數(shù)字計(jì)時(shí)器相連，當(dāng)滑塊通過G1、G2光電門時(shí)，光束被遮擋的時(shí)間△t1、△t2都可以被測量并記錄．滑塊左邊固定一個(gè)力傳感器，通過力傳感器可以得到左邊細(xì)線的拉力大小F．滑塊連同上面固定的力傳感器以及條形擋光片的總質(zhì)量為M，擋光片寬度為D，光電門間距離為S，牽引砝碼的質(zhì)量為m．

（1）在此實(shí)驗(yàn)中，需要測得每一次不同牽引力對應(yīng)的加速度，其中求得的加速度的表達(dá)式為：$\frac{{（\frac{D}{△{t}_{2}}）}^{2}-{（\frac{D}{△{t}_{1}}）}^{2}}{2s}$（用△t1、△t2、D、S表示）．
（2）該小組完成實(shí)驗(yàn)后，與同學(xué)交流并對結(jié)論的可靠性進(jìn)行評估，交流過程中提出幾個(gè)思考，其中正確的說法是：AB．
A．擋光片適當(dāng)變窄，有利于提高實(shí)驗(yàn)精確度
B．實(shí)驗(yàn)中使用了力傳感器，所以不必記錄m的值
C．實(shí)驗(yàn)中雖然使用了力傳感器，但仍然需要使m遠(yuǎn)小于M
D．滑塊運(yùn)動過程中受到的阻力不會給實(shí)驗(yàn)帶來系統(tǒng)誤差，所以不必平衡摩擦力．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

8．游客到高原旅游常購買便攜式氧氣袋，袋內(nèi)密閉一定質(zhì)量的氧氣，可視為理想氣體，溫度為0℃時(shí)，袋內(nèi)氣體壓強(qiáng)為1.25atm，體積為40L，求袋內(nèi)氧氣的分子數(shù)（計(jì)算結(jié)果保留一位有效數(shù)字）．已知阿伏加德羅常數(shù)為6.0×1023mol-1，在標(biāo)準(zhǔn)狀況（壓強(qiáng)p0=1atm、溫度t0=0℃）下，理想氣體的摩爾體積都為22.4L．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

15．下列有關(guān)物理學(xué)史的說法正確的是（　　）
A．元電荷的數(shù)值最早是由密立根測得的
B．庫侖通過實(shí)驗(yàn)得出，任何帶電物體之間的作用力都與間距的平方成正比
C．安培發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng)，并提出了分子電流假說
D．楞次發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象，并在大量實(shí)驗(yàn)事實(shí)的基礎(chǔ)上總結(jié)出楞次定律

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

5．甲乙兩物體均做勻減速直線運(yùn)動，甲、乙的加速度大小分別為7.123m/s2和3.931m/s2，甲、乙的初速度的大小分別為15.389m/s和5.567m/s，最后甲乙都減速到零停止運(yùn)動，由以上可知（　　）
A．甲先停止運(yùn)動B．乙先停止運(yùn)動
C．甲乙同時(shí)停止運(yùn)動D．無法判斷甲乙誰先停止運(yùn)動

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

12．在練習(xí)使用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的實(shí)驗(yàn)中，記錄的紙帶如圖所示，圖中前幾個(gè)點(diǎn)模糊，從A點(diǎn)開始每5個(gè)點(diǎn)取1個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)．則小車在此運(yùn)動過程中做加速運(yùn)動（必從“加速”、“減速”或“勻速”中選填），通過C點(diǎn)時(shí)速度是1.234m/s，小車運(yùn)動的加速度是2.02m/s2．（打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的電源頻率是50Hz）

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

9．如圖所示電路，電源電動勢內(nèi)阻分別為E和r，平行板電容器水平放置，電鍵S閉合穩(wěn)定后，有一帶電粒子恰好靜止在電容器C中，G為靈敏電流計(jì)，下列判斷正確的是（　　）
A．帶電粒子帶正電
B．滑動變阻器滑片P向上移動的過程中，電流表示數(shù)增大，電壓表示數(shù)減小，L變亮
C．滑動變阻器滑片P向上移動的過程中，粒子向上加速運(yùn)動，G中有從a向b的電流，粒子電勢能減小
D．斷開電鍵S，粒子將向下做加速運(yùn)動

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

10．關(guān)于機(jī)械波和電磁波，下列說法不正確的是（　�。�
A．兩者都能產(chǎn)生干涉和衍射現(xiàn)象
B．兩者傳播都需要介質(zhì)
C．機(jī)械波有橫波和縱波，而電磁波是橫波
D．兩者都能傳遞能量

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